1樓：夢色十年
2個7的積是49，,2個7的和是14。
分析過程如下：
2個7的積的數學表示式：7×7，計算可得7×7=49。
2個7的和的數學表示式：7+7，計算可得7+7=14。
需要注意的是兩個7，是7和7，不是2和7。
2樓：匿名使用者
呵呵，沒必要這麼糾結。我也是小學教師，要承認：老師在做題時也會錯的。
不過這位老師也太好面子，錯了就錯了，在孩子們面前更正了不是很好嗎，更不能因此而批評孩子。教給孩子們正確的知識和做人、處事方式更重要。
你也不要過分糾結，你的答案是正確的，教給孩子正確的東西就行了。而且這些內容在後面的數學內容中還會出現。
2個7的積是多少？是7×7＝49
2個7的和是多少？﹙小學課本上更多的是「2個7相加的和是多少？」﹚這才是考查學生對乘法的意義是不是掌握了。列式是7×2＝14或2×7＝14﹙現行教科書上這兩種列式方法都算對﹚
等孩子到四年級學到用字母表示數和用含有字母的式子表示數時就明白誰對誰錯了。
比如，用字母表示正方形的面積計算公式，可以是s＝a·a也可以是s＝a²﹙表示兩個a相乘﹚這就是求兩個a的積是多少，用乘法算。而且這部分內容中還有很多 2a與a²進行比較的練習題。六年級還有圓的面積計算公式s＝πr²和圓的周長計算公式c＝2πr，到那時不知這位老師怎麼教啊？
呵呵建議你藉此機會教自己的孩子學會寬容，老師的演算法錯了，做法更錯了，學會正確的列式方法，同時原諒他人。沒什麼不好，呵呵
3樓：科學普及交流
是老師錯了。
你和孩子是正確的。
4樓：追夢的孩紙之夜
一般我們老師教我們都是7×7=49
倆7的積表示兩個7
不可能是2×7
2個7的和是2×7或者是7+7 我很支援你的答案這道題目重在理解，並不是歧義問題
如果理解錯誤了，那麼題目就錯了
祝你的孩子學習天天向上
5樓：偉偉左岸
2個7的積等於7×7
2個7的和等於7+7 你既然都知道正確的答案了，就不必和老師在討論了，老師的面子也不好看
6樓：匿名使用者
支援你的答案，不過也沒必要和老師較真。都明白是怎麼回事，只是題目的表述上面有點歧義罷了。倒是建議你好好安慰下孩子，不要因為錯了這樣的題學習興趣受影響。
7樓：超級韓
你教孩子的算式是對的。2個7的和是多少？算式：7×2=14
我是送小學畢業班多年的教師
8樓：巧克力
應該是7*7，2*7是七個二或兩個七相加,但這只是正確答案
9樓：匿名使用者
你是對的，老師是錯的！
不要太計較這些！
教懂孩子學習，遠不如教懂孩子出事來的重要！
10樓：匿名使用者
你的回答是正確的，7x7=49，若題目改為2和7的積答案就是2x7=14了 老師做錯了
11樓：匿名使用者
你的答案是對的，老師也有范迷糊的時候 不用和老師較真 學生可能會以老師答案為準，要多開導孩子
12樓：逍遙夢幻刀
你是對的,他說兩個7的積,兩個7,就是要7×7才行所以你是對的.謝謝希望你採納我
13樓：鬼龍灬斬月
老師說錯了，積是指兩個數的乘積，和是數字相加叫和
14樓：匿名使用者
啊哦，2個7的積本來就是49啊。這個老師怎麼這樣啊
15樓：惜黎
7x7=49
7+7=14
你的答案是正確的，有空請跟老師談一下，老師題目沒有看清楚。
16樓：我是管李陳
兩個7的積是49，兩個7的和是14，要相信自己！！別跟老師較勁了，實在不行和其他老師商量一下。
17樓：純新物種
小學裡老師的答案往往學生們的範例，也是小盆友們的標準，或者說那一次小盆友因為老師的答案而在另外一次練習或測試中出現錯誤的話，會給小盆友帶來不好的影響，所以我真心的希望老師能向學生們承認自己的過失。當然作為乙個老師或任何乙個正常人來講的話，不可是不犯錯誤的，但是會希望家長在指認自己的過失的時候能夠委婉一些，而不是帶有太多的攻擊性。
18樓：匿名使用者
2個7的和是14!2個7的積是14或49！
19樓：匿名使用者
你的答案應該是對的，對於這種叫真的數學題，不能糊弄就過去啦，再說啦老師也不是沒有錯誤的，更不能因為孩子的質疑批評孩子，一定要講明道理，對於這道題，一定要問明究竟，不能傷害了孩子那顆勇於質疑的心。但是我還是同意你的觀點
20樓：xiao白洋
你的答案是正確答案 支援你 老師嗎 咋說現在教育不公平老師素質不一樣
2個7的和是7+7=14
21樓：邵甜甜
你的做法是正確的，2個7的和才是2*7,2個7的積是7*7。
2個7的積是多少？2個7的和是多少？
22樓：小小芝麻大大夢
2個7的積是49，2個7的和是14。
解答過程如下：
2個7的積是多少
版的權數學表示式為：7×7，7×7=49。
2個7的和是多少的數學表示式為：7+7，7+7=14。
乘法，是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積，「x」是乘號。從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果。
加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成乙個數、量的計算。表達加法的符號為加號「+」。進行加法時以加號將各項連線起來。
23樓：yangzhi涯
2個7的積是49；2個7的和是14。
word**中求和計算的方法:
第1步，根據實際情況版將需要計算的資料輸入到word**相應權的單元格中，然後將游標置於第2行的"日彙總"單元格中。在word視窗選單欄依次單擊"**"→"公式"選單命令，開啟"公式"對話方塊。此時系統根據當前游標所在位置及周圍單元格的資料內容，自動在"公式"編輯框中新增了公式"=sum(left)"。
在"數字格式"下拉列表中選擇需要的數字格式(如選擇0)並單擊"確定"按鈕。
第2步，編輯完公式返回**中，將會看到公式結果已經顯示在相應的word**單元格中。將游標置於"周彙總"所在行、"研發部"所在列單元格中，在word視窗選單欄依次單擊"**"→"公式"選單命令。在開啟的"公式"對話方塊中自動新增了公司"=sum(above)"，並選擇數字格式0(也可不選數字格式)。
最後單擊"確定"按鈕完成周匯**計。重複這一過程完成所有的"日彙總"和"周彙總"統計。
第3步，如果word**中的來訪次數改變以後，可以通過"更新域"來重新彙總計算。用滑鼠右鍵單擊彙總結果，執行"更新域"快捷命令,即刻就能得到更新後的彙總結果。
小學二年級數學題:為什麼5個7是35,而2個8的積是64呢？
24樓：
小學二年級數學題。
五個七相加就是7×5等於35。
兩個八的積說的是…
8×8等於64。
應該就是利用的乘法口訣。
25樓：智多星
5個7相加是35，2個8的積是指8個8相加，所以是64
26樓：匿名使用者
為什麼5個7是35
7×5=35
而2個8的積是64呢？
8×8=64
27樓：小滿
8個8，書上印錯了。
aqui te amo。
乙個數加2個7的積是最大兩位數這個數是多少？
28樓：匿名使用者
最大的兩位數是99
99-7×7=99-49=50
99-（7+7）=85
29樓：匿名使用者
應該是乙個數兩個七的和吧，應該是99-2×7=85，這個數是85
30樓：匿名使用者
解:x+7x2=99
x=99-14=85
這個數是85
兩個相同的數相乘，且乘數都大於7，乘得積可能是二年級的數學題
31樓：科學普及交流
可以是：
64，81，100，121……
32樓：匿名使用者
8x8=64
9x9=81
33樓：仰望北斗
64，81，100…
小學二年級數學題，小學數學二年級題目
第二句話 意味著趙陽比王亮少2 2 4本，結合第一句話 當趙陽書減少一本 王亮書多一本時，由上乙個條件易得，二人這時是 王亮比趙陽多了4 1 1 6本，而這六本是此時趙陽的書的4 1 3倍，所以，此時趙陽有6 3 2本，他原來就有2 1 3本。答案 王亮有7本，趙陽有3本。採納吧親！2 2 1 1 ...
小學二年級數學題目，小學生二年級趣味數學題
這種題變來變去，其實就是告訴你a b兩數的和，再告訴你a比b多多少，然後求各值。此題思路為 已知a比b多的數值，那麼這個數值除以2以後再分給b，那麼ab就一樣了，也就是各佔總數的一半了。所以說用總數除以2，再算出多的數值除以2，兩者相減就是b值。如果理解得麻煩，可以畫兩條線段來表示，先畫一條a，在下...
小學二年級數學題36644,小學二年級數學題
36 6 24 4 6 4 6 8 3 24 所以分別填 24 6 8 24 36 6 24 4 6 4 6 8 3 24 36 6 24 4 4 4 6 2 3 6 十分簡單 36 6 24 4 6 4 6 8 3 24 希望可以幫助到你哦！因為每乙個計算中得數是6所以答案是24 1 4 2 答案...