1樓:甫宛暢中叡
一般來說,兒童詩的創作都是挺簡單的(僅代表我個人想法哈)首先,兒童詩的選材要比較貼近孩子的心理,是他們經常能夠聽到或者看到的東西,比如說雲啊,樹啊,爸爸的鼾聲之類的。
另外,在組織語句的時候,盡量要天真一點,像什麼「爸爸的鼾聲就像是山上的小火車」之類的,讓人看了感覺富有童趣。
最後,最好是能夠有一定的積極的含義,然而不可以太深層次,比如體現出對父親的愛,對動物的關愛這些就足夠了。
押韻的話,一般的兒童詩應該不作要求的吧?
2樓:僧奕聲練婉
我是現學現賣!
又寫了二首
我是誰媽媽說
我是她的貼心小棉襖,
爸爸說我是他的小公主,
奶奶說我是她的心肝寶貝,剛剛搜的什麼是兒童詩,就寫了一篇,寫兒童詩還蠻有意思的,就是寫的不好,見笑《雪花》
雪花是小天使扯著枕頭
抖落下來的鵝毛
撒得滿地都是
雪花是天空媽媽
租給大地的棉絮
好讓它做溫暖的被子
雪花是聖誕老人
送給我們的禮物
祝每乙個少年兒童健康快樂
風箏飛,飛,飛
高高的風箏
和小鳥一起飛翔
那它能把我的話帶給小鳥嗎
3樓:佔雅懿宗仙
兒童詩的特點有:
(一)飽滿的兒童情感
(二)兒童式的豐富想象
(三)新穎巧妙的構思
(四)天真而精粹的語言
(五)童稚而優美的意境
1首先呢,你應該找乙個主題,這個主題可以是情感,比如親情、友情、友愛、關懷等等;這個主題也可以是事物,比如太陽、星星、月亮;這個主題可以是事件、記憶,比如童年、未來、長大等等。
2主題找好之後,你就該找個發散的點,要能組成一首詩的各種元素,這裡最簡單的一種方法就是找意向,比如你想表達向上的情緒,你就找陽光、春天、藍天這種做意向;要表達傷感就用落葉、雨天等做意向。
3善用排比和對偶,最簡單的構造詩歌的方式就是用幾個相同句式的小節串聯起來,最後總結,注意押韻和主題。
4最後要有乙個主題的昇華,可以是純粹表達童心的美好想象,也可以昇華成一種生活哲理,或是表達對事物的深深喜愛。
比如下邊這個是我寫的:
雨有時候
你像個調皮的孩子
在大地上吹起乙個個
蘑菇形的泡泡
有時候你像個優雅的舞女
在清風中舞出一場場
美麗的舞蹈
有時候你像個快樂的**家
在窗弦上敲出乙個個
動聽的音符
有時候你像個委屈的孩子
在天南海北撒下一顆顆
痛苦的眼淚
有時候你是苦的
有時候你是鹹的
有時候你是甜的
有時候你是酸的
雨我愛你這多姿的模樣
4樓:匿名使用者
《我想》寫了乙個孩子一連串美妙的幻想,想把小手安在桃樹枝上,把腳丫接在柳樹根上,把眼睛裝在風箏上,把自己種在春天的土地上,童年是多麼的美好幸福。《童年的水墨畫》以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中的典型場景,如「街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水」生動地展現了乙個個快樂場面。
在兒童的眼睛裡,世界是那麼美麗;在他們的世界裡,生命是那麼自由,所以,在他們看來,夢想可以無限飛翔,快樂可以無限傳達。因此,教學中應放手讓學生朗讀,讓他們讀個夠,讀個透,結合誦讀,以自己的生活體驗感悟文字,體會詩歌情感,並且鑑賞詩歌寫法,用詩化的語言表達自己的感受。
本課由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。一首寫了兒童神奇的幻想,一首正如題目一樣,如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影。
《我想》,寫了乙個孩子一連串美妙的幻想,想把小手安在桃樹枝上,想把腳丫接在柳樹根上,想把眼睛裝在風箏上,想把自己種在土地上,表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
這首詩極富韻律美,每一節的結構基本相同,讀起來琅琅上口;用詞也非常講究,「安、接、裝、種」說明了「我」想怎麼做,「悠、長、望、飛」是對「我」變化做什麼的想象,這些表示動作的詞的使用,既準確又形象。
《童年的水墨畫》,攝取了一組兒童生活的鏡頭,表現了孩子們童年生活的快樂:
《街頭》——讀《水滸傳》的孩子,那樣的專注,儘管馬路街頭是那樣的喧鬧,卻絲毫不能影響他,對時間的推移也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜,形成了鮮明的對比。
《溪邊》——釣魚的孩子,那樣的快樂,靜靜的溪水映著愛美的柳樹,映著釣魚孩子的倒影,靜靜的釣魚竿,立著紅蜻蜓,我們彷彿覺得空氣都停止了流動,似乎大家都怕魚受驚,而魚上鉤的一剎那,這種靜立刻被打破了,溪水動了,人影碎了,魚躍人歡,寥寥幾句,勾勒出乙個現代垂釣兒童的形象。
《江上》——戲水的孩子,那樣的調皮,一群孩子像鴨群一樣跳入水中,在水裡互相你潑我濺地嬉戲,就在這嬉戲中,乙個孩子鑽入水中,不見了,突然一陣水花,他出現了,調皮地笑著,露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和乙個孩子的特寫,給人以鮮明的形象感。
【仿寫】
愛之歌我是一頭鹿,你就是那小鹿,
小鳥是你,我就是那樹,
太陽是你,我就是那白雪,
白天是你,我就是那夢。
夜晚,從我入睡的嘴飛出,
乙隻**鳥,飛向你,
歌聲嘹亮,翅膀斑斕,
它對你唱一支愛之歌,
它唱著我給你的歌。
選我吧~~~~~~~~~~~~~~~~·
5樓:雷其英夙珍
飽滿的兒童情感
抒情,是詩歌反映生活的根本方式。兒童詩也不例外。但由於它的讀者物件的特殊性,所以要求詩歌的情感必須從兒童心靈深處抒發出來,逼真地傳達出孩子們那種美好的感情、善良的願望、有趣的情致,以激起小讀者感情上的共鳴。
例如,聖野的《夏弟弟》就是一首飽含著童真的激情去描摹夏天綠意的詩,詩人把夏天比喻成愛爬竿子的綠孩子,由衷地讚美他給我們帶來了「多麼可愛的綠顏色!」表面上詩人在讚美大自然那綠的生命力,實際上是在讚美「為了/祖國四個現代化,在灑滿綠陰的視窗,勤奮看書的學生,......」這些學生才是夏天真正的充滿綠意的風景。這樣不僅可以讓兒童受到美的薰陶,更能增加兒童對知識的渴望,對生命的熱愛,對社會的責任。
兒童詩所抒發的兒童情感,往往洋溢著盎然的兒童情趣,不僅能使兒童們從中獲得關照和愉悅,也能把**讀者帶回那童心萌動的情景中,重溫兒時的夢。如獲「陳伯吹兒童文學獎」的作品《十四歲,藍色的港灣》(膝毓旭)寫出歲這一特殊年齡段兒童對愛的理解、心事與天真、性格差別、心中的渴望,以及他們的理想與冒險精神等等,情感抒發得自然、貼切、生動、有趣。其中有這樣的詩句:
「要說男孩子勇敢真是勇敢,就是槍子飛來也不眨眼;要說女孩膽小真夠膽小,看見豆蟲一蹦老遠。希望多有幾個嘆號,叫大人們都刮目相看,可腦子裡問號總也拉不直,古怪的問題常讓老師為難。......」詩人於幽默風趣的描寫中,把兒童獨有的內心世界和情緒活動宣洩出來,使人感到這就是活潑快樂的兒童所具有的,盎然的兒童情趣溢於言表。
應當注意的是,兒童詩中盎然的兒童情趣是兒童生活中本來固有的因素,只不過是由兒童詩人採擷發現並進行了形象化的描摹而已,而不是生硬的外加的成分。
6樓:樊良危媼
1、了解兒童詩的特點。寫兒童詩之前我們先了解一下兒童詩的特點,從而消除兒童詩的神秘感,寫起來就不會無從下手了。
1詩是分行寫的,每行都很短。
2經常運用比喻、擬人的手法。
3詩讀起採琅琅上口,很押韻。
4詩有豐富的想象。
5詩能把平凡的事物變得活潑、有趣、動人。
2、觀察生活,啟發想象。
一要留心。只有留心觀察生活,對人、對物、對事才會有清晰的印象和深刻的理解,才能在頭腦中形成生動、鮮明的形象。
二要抓住特點。觀察,貴在抓住觀察物件的特
點。抓住特點,塑造的人物才能成為生動的、有血有肉的藝術形象。
三要運用
多種感官。觀察事物,光用眼睛看還不夠,還要用耳朵聽一聽,用手摸一摸,用鼻子聞一聞,有時還要用口嚐一嚐。
小學生的頭腦裡盛開著詩的花朵,有著豐富的想象力。我們在接觸世界時,頭腦中會產生許多新鮮、奇異的想法,會創造出許多鮮活的形象。愛因斯坦曾經說過:
「想象比知識更重要,因為知識是有限的,而想象卻是無限的。」因此,要想在創作中靈感頻發,必須啟發我們豐富的想象。
3、仿寫兒童詩,邁出創作的第一步。
想象的翅膀借助於恰當的模仿。對於小學生來說,寫兒童詩畢竟有一定的困難,我們可以設計一些話題進行仿寫,從換詞開始,慢慢地再進行填空、段落模仿、續寫等高層次的模仿。從趣味著手,開啟我們「異想天開」的想象力。
憑藉兒童詩作品的框架,規範兒童詩的格式,使我們的兒童詩有模有祥。
拓展資料:
一、兒童詩簡介:
兒童詩是指以兒童為主體接受物件,適合於兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌。它應符合兒童的心理和審美特點,既包括**詩人為兒童創作的詩,也包括兒童為抒懷而創作的詩。兒童詩是詩的乙個分支,由於它受到特定讀者物件心理特徵的制約。
因此所反映的生活內容、所進行的藝術構思、所的聯想和想象、所運用的文學語言等等,都必須符合兒童的年齡特徵,必須是兒童所喜聞樂見的。這樣才能在培養兒童良好的道德品質、思想情操,激發豐富他們的想象力、思維能力等方面,尤其在培養兒童健康的審美意識和藝術鑑賞力上,發揮自己獨特的作用。
二、舉例:
《猴子》
猴子像個頑皮的小丑,
整天在樹上盪來盪去。
一會兒拉拉榕樹公公的鬍子,
一會拔掉桃樹阿姨的裝飾品。
《致老鼠》
我喜歡你們——
一雙機靈的眼睛,
粉紅的耳朵。
雖然愛做壞事,
可我還是喜歡你們。
如果我到了你們的王國,
一定要你們
洗臉、洗手、洗澡、刷牙。
還要教你們
自己勞動,
做事不要偷偷摸摸。
我還要給你們
介紹個朋友——
它的名字叫貓。
參考資料:搜狗百科兒童詩
7樓:學點總對
第一講兒童詩思維方法之一尋因法
8樓:爆公尺花
上網找!!!!
給你一篇:
暖暖的陽光下
布穀鳥在聲聲叫著歡笑,
白楊的倩手也在隨風搖晃。
稚氣的歌聲
在流水中徜徉,
歡樂的歲月就這樣流淌。
青青的白樺林裡
有著蟲兒的呢喃,
白白的蒲公英散發著美麗的花帽。
歡聚的夥伴
在風中奔跑,
醉人的時光就這樣跳躍。
潺潺的小溪邊
有著魚兒的嬉鬧,
油油的水草擺動著柔媚的線條。
高聲的尖叫
劃破天空的煩惱,
童年的歡樂就這樣默默地走掉......
9樓:篤勳盈高旻
飛飛.我好想飛,
飛在藍天,飛於白雲,
仰望金色的太陽,俯視下面的綠樹.
飛,我好想飛,
親親小鳥,摸摸飛機,
讓清爽的風吹拂著我的長髮.
我要飛到北京,
看看長城,望望故宮.
我要飛到台灣,
向台灣的同胞們問好.
飛,我要飛,
自由自在,無拘無束地,飛
兒童詩怎麼寫快,兒童詩怎麼寫
飛.我好想飛,飛在藍天,飛於白雲,仰望金色的太陽,俯視下面的綠樹.飛,我好想飛,親親小鳥,摸摸飛機,讓清爽的風吹拂著我的長髮.我要飛到北京,看看長城,望望故宮.我要飛到台灣,向台灣的同胞們問好.飛,我要飛,自由自在,無拘無束地,飛 這個好美呃。就是發的有點晚了。自己想，書上抄。兒童詩怎麼寫 1 了解...
兒童詩怎麼寫急急急,兒童詩怎麼寫？？？急急急
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