1樓:匿名使用者
1、沒有強制性,對方bai辯友誰能du保證環保政策最大化實施zhi?2、地dao球母親的生命還能等待多久版?法律是不是最迅速有
權效的保障?3、不自覺的人群,何時、何地、何人給予道德壓力?4、如果殺人不犯法、偷竊不犯法,對方辯友如何保障自身的人身財產的安全?
同樣如果沒有保障環保的法律,誰來保障地球母親的人身安全?5、劣根性有的人多,有的人少,極微少數人沒有,道德和法律在防範劣根性上那一項的力度大?適用範圍廣?
辯論賽三辯怎麼提問問題?
2樓:閃瞎你眼i活寶
三辯是主攻手,需要有乙個一分鐘陳詞,還有對對方
一、二、四辯的提問,以及一點五分鐘的小結。再就是在自由辯論時,思維要活躍,需要活躍全場氣氛,帶動大家的氣氛。
辯論賽正三辯的如何提問 5
3樓:茄
你們有什麼攻擊點和防守點,怎麼破題的得先說出來啊,不然你提的問題和你的主線毫無關係,是很掉分的。根據你方主線再設計問題,通常到三辯的時候場上還有很多現場問題,你不能全部用事先設計好的,最好能現場抓,實在抓不到再用提前準備的。三辯抓現場抓得好事可以力挽狂瀾的,是個高潮部分,整場比賽就三辯最犀利了,千萬別用套用問題,不然會少了很多亮點的。
辯論賽三辯提問,急急急
4樓:稻草人自彈自唱
1.對方辯友您覺得現在社會是不是正在朝多元化,廣角度的發展呢?內
2.對方辯友您覺得我們現在容的高中學習是不是只是為以後的大學,研究生,甚至博士學習打好基礎呢?
3.對方辯友您覺得作為乙個未滿十八的未成年高中生是否完全有能力知道自己以後會走向何方呢?
三個問題問出目的如下:第乙個問題在於:因為社會需要多元化的發展,自然更需要多元化的人才。而分科會使學生的知識面變窄,慢慢會不適應於社會發展的潮流。
第二個問題在於:既然現在的高中學習只是打好基礎,這麼早選擇以後學習方向,自然太過草率。因材施教更應該在我們已經確定好學習專攻方向後,現在分科反而高不成低不就。
第三個問題:高中生未滿十八歲,所作出的決定很可能不理智。而分科正是讓未成年人做出選擇,萬一做錯就會貽誤終生,為什麼不等著成年以後進入大學,再來面臨抉擇呢?
湖南農業大學,園藝園林辯論隊竭誠服務。
5樓:捕魚又輸了
我反駁一下被推薦答案哈,無意中傷,純屬知識**1、社會朝多元化發展和個內人朝多元化發展是兩容個概念,後者也未必能夠推導出前者,不同的人朝不同的方向發展,社會讓然是多元的
2、當然不是只為大學以上打基礎(假設的答案就不具備唯一性),否則學習對於高中之後步入社會的人而言豈不是沒有作用;退一步講,即使是打基礎也不見得是草率,相反,因為進入大學之後是專業的學習,所以更有必要在高中的時候及時打好基礎做好準備。至於後面的因材施教就沒有攻擊性了。
3、高中生未滿18歲從何得出?實際上從人型別與環境學來說,20——30歲都還是思想走向成熟的時期,都可能不理智。未成年人作出決定也未必就貽誤終生,很多科學家**學家之類的正是因為從小就確定好了培養方向才有深厚的造詣,再者即使錯了,興趣還可以培養的。
退一步說,即使沒有分科,進大學時候仍然會面臨乙個專業選擇的問題,這時候沒有前期的準備,面臨的選擇也許會更複雜,選了也未必選對,照樣貽誤終生。
見笑了:)
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6樓:依然血羽
首先,你bai的問題漏洞挺大du的,容易被人反制zhi。 無論什麼問題你都要扣dao
準你們的突破點,但回是這個突破點一答定要圍繞你們的辯題。 而你最後的三個問題,離辯題已經有些遠了,人家只要一句,犀利哥不是名人沒聽過, 你難道還要給人解釋一下犀利哥何許人也嗎? 然後你還要論證犀利哥是否是名人。
最後,犀利哥有沒有能力,有哪方面的能力,這些能力是否是上大學所需?這些問題你自己都不能定義清楚,怎麼能用來反駁對手?
7樓:日不落大帝
我覺得,你的邏輯就是:名人只是有名氣,但他不一定有能力,所以名人不一定回上大學。
所以你根答本沒有提到「只」、「面試」、「就能」這種邏輯詞語。
推薦你換乙個問題思路。
即便你堅持這個思路,我也覺得你應該換乙個名人。
此外,作為三辯,在攻辯環節,你提出的問題應該限制對方回答的方向,這樣你比較容易繼續提問;此外你應該使你的連環問題更貼近於大家的感受,這樣即便對方胡攪蠻纏,評委也會傾向於你的。
8樓:王文慧
名人有很多都沒有能力去名牌大學 如果你的學校來了以為這樣的人 你覺得公平嗎?
9樓:匿名使用者
三辯不嚴格來說,是跟二辯的作用相差不多的。主要抓住對方的話語邏輯回矛盾進行猛烈答攻擊。場下的準備就非常重要了。
比如大量資料的整理成文。拿你們的辯題舉例,查到很多人發虛假資訊的例子。問問題的時候就用精短的語言問出來。
舉例,攻,套題:
請問對方辯友,全民記者的時候怎麼判斷訊息的準確與否呢?
##地點 xx發生了什麼什麼事件造成了怎麼怎麼樣的恐慌/動亂,您認為應該怎麼解決?
剛剛的例子你不看,再來看看這個例子,**發生了......造成了......請問怎麼解決?
對方辯友並不能合理的解釋解決如此大的弊端,您怎麼可能論證出全民記者是利於社會穩定的呢?
同時,二三辯還要負責防禦對方提出來的問題。猜想一下對方會問的問題,不論是裝不知道說跟辯題沒有關係到抓住語病反駁,到歸謬回到你方論點都是可以的。當然,難易程度相差很多。
但是,只要場下準備充足,就至少無過,可能立功。
提問手法,一般也沒什麼可以講的,一般剪短描述或舉例之後問對方,怎麼解決?為什麼應該?請論證如何合理的?也就這些了
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辯論賽正三辯的如何提問,辯論賽正三辯的如何提問
你們有什麼攻擊點和防守點，怎麼破題的得先說出來啊，不然你提的問題和你的主線毫無關係，是很掉分的。根據你方主線再設計問題，通常到三辯的時候場上還有很多現場問題，你不能全部用事先設計好的，最好能現場抓，實在抓不到再用提前準備的。三辯抓現場抓得好事可以力挽狂瀾的，是個高潮部分，整場比賽就三辯最犀利了，千萬...
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