1樓：曉龍修理
做成一件事情，不bai是只看地
du位和資源zhi，關鍵點是要有智慧型和
dao決心，獅子回
就代表那些強大且自答大的人，雖然有能力，但是也不努力，所以做不成事，而螞蟻個體雖小，但是有智慧型，有決心，所以能夠成事。
原文：一頭獅子躺在大樹下休息，看見乙隻螞蟻正在急匆匆地趕路。獅子奇怪地問：
「小傢伙，你這是往**去呀？」螞蟻說：「我要到山那邊的大草原去，那裡可美了！
「獅子一聽就來了興趣，對螞蟻說：「你給我帶路，我來揹你，我們一起去吧。」
幾天後，螞蟻也來到了懸崖邊，它順著懸崖爬到谷底，又沿著對面峭壁爬了上去，來到了心慕已久的大草原。
此文出自二年級下冊《伊索寓言選·獅子和螞蟻》
寫作背景：
《伊索寓言》中收錄有300多則寓言，內容大多與動物有關。書中講述的故事簡短精練，刻畫出來的形象鮮明生動，每則故事都蘊含哲理，或揭露和批判社會矛盾，或抒發對人生的領悟，或總結日常生活經驗。
這一篇就是講述獅子與螞蟻之間的故事，通過這個故事，教育讀者，想要完成目標，最大的敵人就是自己，自大就難以成事，堅定才是成功的捷徑。
伊索寓言螞蟻和獅子的道理
2樓：瘋狂的王老闆
一頭獅子來躺在大樹下休息，看自見乙隻螞蟻正在急匆匆地趕路。獅子奇怪地問：「小傢伙，你這是往**去呀？
」螞蟻說：「我要到山那邊的大草原去，那裡可美了！「獅子一聽就來了興趣，對螞蟻說：
「你給我帶路，我來揹你，我們一起去吧。」獅子看螞蟻面有難色，說：「我跑得比你快呀！
」螞蟻說：「獅子先生，不是我不帶你去，因為你是到不了大草原的。」獅子生氣了：
「這個世界上還有我去不了的地方？不就是山的那邊嗎，你慢慢爬吧，我自己先去了。」獅子按螞蟻所指的方向趕到了一座懸崖邊，懸崖寬數十公尺，而且深不見底。
懸崖的對面就是美麗的大草原。獅子猶豫了半天也不敢拿性命開玩笑跳過懸崖，只好垂頭喪氣地回去了。幾天後，螞蟻也來到了懸崖邊，它順著懸崖爬到谷底，又沿著對面峭壁爬了上去，來到了心慕已久的大草原。
寓意獅子 寓意那些 有能力 有遠大志向的 但是同時又是 自大的 懦弱的人。 他們有抱負卻沒有戰勝困難的決心 以及 在困難面前迂迴的 智慧型！ 而螞蟻象徵著那些 能屈能伸的大丈夫 智者。
他懂得用 智慧型 來戰勝 困難！他能在關鍵時候 從高處往下走 選擇更好的道路 ， 是一種 放下身段的寓意！
3樓：匿名使用者
伊索寓言01 小老鼠和大獅子 經典名著兒童故事
獅子和螞蟻短文最後獅子說了什麼
4樓：匿名使用者
這個故事告訴我們乙個道理：我們要學會互相幫助。你幫助了別人，別人也會在我們有困難的時候幫助我們。就像這裡的喜鵲和螞蟻，喜鵲救了螞蟻，螞蟻也救了喜鵲
《書本裡的螞蟻》這個童話告訴我們什麼道理？
5樓：匿名使用者
這個故事告訴我們，要善於發現，多讀課外書。乙隻被書夾扁了的小螞蟻，你想不想認識這只神奇的小螞蟻呢?
我們讀了《書本裡的螞蟻》這個故事後，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說說這個。
這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本裡的螞蟻》，深有感觸。這個童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花並夾進了一本舊書中，而花蕊中的乙隻螞蟻也被夾進了書裡，被夾得扁扁的。
書本中的那些字以為螞蟻也是乙個字，它們也學著小螞蟻的樣，在書本中走來走去。於是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了乙個新的故事，小姑娘也就不用再繼續買別的書了。
乙隻普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現了。這個故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，頓時充滿了活力，似乎它們都會像故事裡的文字一樣神奇地走動起來、跳動起來，引起了我讀書的慾望。
書中的每乙個小小的字，因為在夜間出來走動走動，不經意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，乙個乙個新的故事也就誕生了。正因為這一點，我有時也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時候玩過的神奇的積木了!而漢字的神奇魅力還不止於此。
這個故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當回想起這乙個情景，我就會想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時，剛開始你讀一遍，或許沒有什麼特別的印象。但當你再讀第二遍、第三遍時，你也許會有一點新的發現，新的理解，你也許會覺得同一篇文章，今天讀起來就彷彿是新的乙個故事了。
《書本裡的螞蟻》，以奇異的故事情節激發我們的讀書興趣，指引我們去認識這個世界，熱愛這個世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。
6樓：紅燒板藍根
《書本裡的螞蟻》，以奇異的故事情節激發我們的讀書興趣，指引我們去認識這個世界，熱愛這個世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。
7樓：匿名使用者
古老的牆角邊，一朵紅色的小花孤零零地開著，在風裡輕輕地唱著歌。乙隻黑黑的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊裡睡覺。
乙個小姑娘經過這兒，採下這朵花，隨手夾進了一本舊書裡。小螞蟻當然也進了書本，被夾成了乙隻扁扁的螞蟻。
「喂，你好，你也是乙個字嗎？」書本裡傳來了細碎的聲音。
「是誰？書本也會說話？」小螞蟻奇怪極了。
「我們是字。」細碎的聲音回答著。小螞蟻這才看清，書本裡滿是密密麻麻的小字。「我們小得像螞蟻。」字有點不好意思地回答。
「我是螞蟻，噢，我變得這麼扁，也像乙個字。」小螞蟻挺樂意做乙個字。
書本裡有了乙個會走路的字。第一天，小螞蟻住在第100頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁。所有的字都感到很新奇。
要知道，這是一本很舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想過動動手腳，走一走，跳一跳。「我們真是太傻了。」字對自己說。
現在，它們要學著小螞蟻，跳跳舞，串串門，那有多快樂呀！
舊書不再是一本安安靜靜的書了。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就開啟書來看。啊！上面寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個新故事。
第二天，小姑娘忍不住又開啟書來看，她更加驚奇了，她看到的又是乙個和昨天不一樣的新故事。
這時候，小姑娘突然看到了住在書裡的小螞蟻。她問道：「你是乙個字嗎？」「是的，我原來是乙隻小螞蟻，現在，我住在書本裡，是會走路的字了。」
「會走路的字？」小姑娘明白了，這本書裡的字，每天晚上都走來走去，書裡的故事也就變來變去。
這些字全住在一起，快快樂樂的，每天編出新的故事。
三上獅子和鹿讀了這個故事，你明白了什麼道理？
8樓：匿名使用者
這個故事告訴我們：物各有所長，所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處。不要光圖美麗，更要講實用和它的存在價值。
《獅子和兔子》這篇童話故事告訴我們什麼
9樓：寶格格
《獅子和
bai兔子》通過敘述獅du子雖然力氣大，脾氣也zhi大，卻被一群dao小小的紅螞蟻叮咬版，不勝其煩，最權後在小小的兔子的提醒下，跳進水裡才擺脫螞蟻叮咬的故事。從反面說明做事解決問題不能光憑力氣和發脾氣，還應動腦筋想辦法。
10樓：匿名使用者
不能光靠力氣和發脾氣，還應該動腦筋小吧
11樓：匿名使用者
不能只靠力量和脾氣，要動腦
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讀了螞蟻的疑惑這個短文我明白了,讀了螞蟻和蜜蜂這篇短文，你明白了乙個什麼道理？
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