1樓：劍笑狂沙
1、籠中鳥復因失去自由已製
經沒有了作為鳥的生命存在的價值。它的痛苦就在於等待死亡，他的僅有的快樂也就在於還沒有死亡。2、因為單純欣賞鳥的聲音和形體，就會湧現喜愛之情，而一旦聯絡起生活體驗和個人好噁，對於鳥的感情就會複雜起來。
3、這兩段用了反襯手法，其作用是：用籠中鳥、寒鴉和鴟梟來反襯生活在自由的天地中那些好鳥的可愛，同時突出地表達了作者不滿於像囚禁似的籠中養鳥的做法。4、作者希望建立平等、幸福、美好的社會，希望有個能夠自由地發展個性和才能的人生。
梁實秋的《鳥》的閱讀理解答案 導學
2樓：濃怡雅m淡雅淚
1.令人觸目驚心的籠中鳥,令人喜悅的鳥,令 人憎惡的鳥,令人悲苦的鳥. 2.
反襯 手法.作用是:用籠中鳥,寒鴉和鴟梟 來反襯生活在自由的天地中那些好鳥的可 愛,同時突出地表 達了作者不滿於像囚禁似 的籠養鳥的做法.
(大意對即可) 3.作者希望建立自由,平等,幸福,美 好,沒有 強權,沒有欺壓,沒有貧困的社會.希望有個能 夠自由地發展個性和才能的人生.
3樓：匿名使用者
1令人苦悶的鳥，令人酸楚的鳥，令人喜悅的鳥，令人厭惡的鳥。
2反襯。用寒鴉，鴟梟，籠中的鳥來反襯生活在自由天地裡的鳥，更寫出了作者不滿於把鳥囚在籠中的做法。
3自由幸福平等的社會。不受約束，平等，幸福的人生。
梁實秋的鳥閱讀答案
4樓：匿名使用者
1.原因:作者愛bai鳥只愛其聲音形體du,並非受人們賦予鳥身上zhi的各種dao文化意蘊的影響.
含義:指歷代詩文版在杜鵑,夜鶯,雲雀等身權上長期形容,渲染而成的象徵意蘊.
2.用籠中鳥,悲苦的麻雀反襯生活在自由的天地中那些好鳥的可愛,對束縛鳥類自由的人的表達不滿,對處於悲苦環境中的鳥類及人類表示同情.
3.在盡情讚美鳥類的自由,活潑,俊俏的同時,表達出作者對自由,平等,幸福,美好人生的嚮往,以及深深的故土之念.
5樓：匿名使用者
lz看書都偷懶啊。。。
梁實秋的《鳥》的閱讀理解答案導學
1.令人觸目驚心的籠中鳥,令人喜悅的鳥,令 人憎惡的鳥,令人悲苦的鳥.2.反襯 手法.作用是 用籠中鳥,寒鴉和鴟梟 來反襯生活在自由的天地中那些好鳥的可 愛,同時突出地表 達了作者不滿於像囚禁似 的籠養鳥的做法.大意對即可 3.作者希望建立自由,平等,幸福,美 好,沒有 強權,沒有欺壓,沒有貧困的社...
小燕子想在我的屋簷下做窩,好苦惱啊
燕子到家裡壘窩可是一件非常好的事情啊，都說燕子會選擇善良 幸福的人家來壘巢。而且會給這個家裡帶來吉祥，和氣的 你竟然要把它給趕走？這樣意頭不好啊。建議換個地方作飯啦。呵呵，感覺你好善良呀 燕子做窩是因為喜歡你這個地方，很有可能你今年鏟掉了，它明年還來所以，你要不換個地方做飯 要不就在燕窩 下搭個木板...
我的問題來了，燕子既怕人，為什麼喜歡在屋簷下起窩
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