1樓：匿名使用者
在目前使用的兒童智力測驗中，有北京、湖南修訂的韋氏兒童智力測驗，適用於6-16歲的兒童，
均是上世紀80年代初期修訂的韋氏智力量表第二版，早己陳舊過時，不能準確地反映現代兒童真實的智力狀況。
目前最新的韋氏兒童智力量表第四版雖然已在世界各地被廣泛採用，韋氏兒童智力量表第四版中文版已經完成修訂，並於2023年3月9日通過了中國心理學會心理測量專業委員會的鑑定。目前已在全國範圍正式推廣。
因此，最新的韋氏兒童智力量表（第四版）最為準確、可靠。
2樓：魏國
兒童智力不要去測驗了，小孩子見多識廣，多出去見見世面，智商不會多低的。
如何測試小孩的智商？有知道的嗎？
3樓：春素小皙化妝品
測驗時要求被試用書面文字或口頭語言和操作的方式解答， 然後根據得分，用公式算出智商分數，從而確定其智力高低。測驗有各種型別，如個人智力測驗，團體智力測驗以及適用於不同物件和不同需要的測驗（如用於嬰幼兒或弱智兒童等）。國際上常用的智力測驗量表主要是斯坦福- 比納量表和韋克斯勒智力量表。
1、注意力集中與否，往往影響測驗結果，因此在測試時盡量防止或減少圍觀，其父母、年長兒童和其他親友最好不在場。
2、為取得受試者的合作，測驗前先問兒童姓名等，消除他們的緊張和害怕情緒。
擴充套件資料
人體的體液呈微鹼性，有利於身體對物質的吸收和利用。如果小兒體內缺少鹼性物質，會影響激素的分泌和神經活動，這種兒童智商偏低。可以改善孩子的飲食結構，多食一些鹼性食物可以提高學習成績。
綠色蔬菜、堅果、水果、低脂牛奶、各種菌菇、豆及豆製品、海帶等都屬於鹼性食物。牛羊雞鴨等肉類、魚類、麵粉、大公尺、花生等經人體代謝後產生酸性物質，故屬於酸性物質。
一些食品如核桃、珍珠、動物的腦、紅棗等可以增進智力發育。含有維生素c高的食品也對提高智商有利。用含有維生素c較高的橘子汁連續18個月供給受試的兒童飲用，他們的智商比起不用者平均上公升3.
6。對嬰兒進行輕輕地撫摸，可促進寶寶的生長發育。應堅持每天3次對嬰兒頭、頸、胸及四肢做重點按摩，並撫摸嬰兒全身，每天堅持15分鐘，連續10多天可見效。
圖書是提高孩子智力的很好手段，對1歲內嬰兒應選用彩色**，如一條狗、乙個蘋果、一支筆等。利用**讓他們認識看不到的東西或與看得到的東西相聯絡。對1-2歲孩子應選擇有大幅圖字的書，內容能反映他們比較熟悉的事物，如花、動物、房子等，並與字相聯絡。
4樓：兒科醫生王玲
可以帶孩子到醫院去做個測試，也可以在網上搜尋一些測試題給孩子做做，參考下。
5樓：初驕摩夜
心理學用「智力商數」即「iq」來表示乙個人的智力水平。智商通常的演算法為「心理年齡÷實際年齡×100」。經過研究劃分，智力水平可分為7個等級。
iq值大於140的寶寶近似天才或已經是天才；在120-140之間的寶寶智力非常優秀；在110-120之間的寶寶智力優秀；在90-110之間的智力平常；在80-90之間的寶寶就有些愚笨；而70-80之間的寶寶智力就有些缺陷了；最後小於70的寶寶是低能兒。
這個標準並不是唯一的，也不是一成不變的。許多天才兒童在學校表現得非常愚鈍，但在某一方面他卻是無可比擬的，因此不必把智力測驗看得太重，更不要靠一兩次測驗就輕率地給寶寶定義為「神童」或「低能」。
普遍認為構成智力的因素有五種，分別是：觀察力、記憶力、注意力、思維力和想象力。其中，觀察力是指能發現別人從未注意過的問題。
記憶力是指能記住事物的外形和名稱，以及該事物與以前學過的某物的相似點與不同之處。注意力是指精力的集中，只有集中精力，才有可能更好地觀察事物，並記住該事物。思維力是指寶寶觀察到各種事物以後，漸漸學會將它們歸納分類，並進行分析比較，從具體的區別上公升到抽象的區別，進而產生總結和概括的能力。
想象力是指以此及彼，通過事物的一點聯想到許多點，通過聯想加以想象就出現一種新的想法。
智商的標準只是乙個參考，父母在教育寶寶時不必過份按照這個標準來確定寶寶的智力程度。因為每個寶寶的智力發育都具有個體差異，在各個方面的發展是不平衡的，因此，發現寶寶的優勢，並合理地加以引導，你的寶寶會發展得更好。
怎麼測孩子得智商
6樓：幸運的活雷鋒
四種常用兒童智力測試辦法介紹：
篩查性智力測驗（無法得知孩子準確智力數，只能夠知道孩子有無智力異常）是我國兒童常用的測驗方法。智力測試的模式大多是對測試者發起提問或要求，根據被測試者的回答或操作，以及在測試過程中兒童的專注程度、反應、情緒等因素，得到孩子的測試結果。這是當今世界上通用的方法，而不是像某些家長所認為的用儀器或計算機、電腦測試。
乙個小小的檢查，就可以把您孩子的智力簡單快速的表現出來，是正常，異常，還是可疑，甚至連具體的智商都能精準測出。
繪人測試：繪人測試適用於4～9歲的孩子。測試的方式是讓孩子自由地描繪出乙個人物，根據畫出的人物判斷孩子的智力和心理狀態。
學前兒童能力測試：學前兒童能力測試又稱為50項測試。50個專案測驗的能力包括自我意識、身體部位、偏利性、記憶、視感知及眼手協調、知識、聯絡與抽象、聽覺與語言理解、運動等，適用於4歲～7歲小兒。
丹佛嬰兒發育量表：丹佛嬰兒發育量表能靈敏地預知並無出現明顯變化的發育異常問題。即能在早期發現小兒的智力發育問題。
同時可以作為高危兒童（如早產兒、低出生體重兒、有嚴重黃疸史者和窒息史者）的發育監測手段。但不能作為診斷和評價發育障礙種類和嚴重程度的工具。它對小兒將來的發育也無任何提示作用。
丹佛嬰兒發育量表是由104個題目組成。量表一共包含4個區域：個人社會技能、細動作-適應能、言語能力和粗動作能。
個人社會技能23項，主要檢查小兒與周圍人的應答能力和自我服務能力；細動作-適應能30項，檢查小兒手指的運動能力及手-眼協調能力；言語能20項，檢查小兒對**語言的理解能力和自我思想的表達能力；粗動作能31項，檢查小兒坐、立、走、跳及平衡能力。
斯坦福-比奈量表：本量表測試時間通常不超過40分鐘。測驗的過程是從稍低於被測試者的實際年齡組題目開始，如果在這組題目內測試者有其中一項沒有通過的話，就要調到更低一級的年齡組繼續測試。
直至某組全部專案都通過，這一年齡組就作為該被試智齡分數的「基礎年齡」；然後再依次實施較大的各年齡組，直至某組的專案全部失敗為止，此年齡組作為該被試的「上限年齡」。
如果孩子進行基本智力篩查後發現有異常問題的話，就要進行進一步的診斷性智力測試，經確診性智力測試後，就可以獲得孩子具體的智商（iq）數或發育商數（dq）。在我國常用的診斷性測驗有蓋瑟爾嬰兒發育量表、蓓雷嬰兒發育量表、斯坦福-比奈量表、韋克斯勒學前及初小智慧型量表等方法。診斷性測試法測試時間較長，測試面廣，測試後給分如智商，結果較可靠，對醫生診斷參考價值大。
7樓：wow洋洋洋
給孩子倆巴掌，
智商 10-20：孩子一直哭，
21-40：孩子一邊哭一邊叫爸爸不要打我
41-60：孩子一邊哭一邊叫爸爸為什麼打我61-80：孩子不哭，瞪著你.
81及以上：你是叔叔，隔壁老李才是爸爸
8樓：匿名使用者
1.去找專門測智商的地方2.買測智商的卷子3.小學剛入學有的先得測智商
9樓：匿名使用者
不知道你家孩子的年齡。如果是學齡前兒童北京兒童醫院有生長發育測評，包括認知、社交、精細動作和大動作等。可以測試孩子生長發育與同齡的孩子是否一致、超前或落後。
現在大多數孩子的韋氏智力測驗分數是多少
按照正態分佈，大多數人智商水平處於100的分數線上，您的孩子基本處於最低的檔次，140以上成為 奇才 或 天才 139以上極優 120 139優秀 110 119中上 90 109中智 80 89中下 70 89智力偏低 70以下智力遲鈍建議去特殊的學校，在普通學校下，可能有害無益，接下來差距會越來...
兩歲兒童智力才相當於1歲半兒童的智力，1歲半的時候才相當於正常兒童月的智力，我全家很焦急，怎辦
不知道親事怎麼知道寶寶的智力相當於1歲半的兒童，如果是從所謂的科學檢測方法，從寶寶的發育程度來判定的話，我想說，親多慮了！每個寶寶的發育程度 方式 形態都是不同的，只要寶寶健康 一天天在進步 只要有點滴進步就行 家長一定要擺正心態哦！我家寶寶一直到兩周歲還不能正確伸出食指和中指，結果到了兩歲三個月，...
當今幼兒園課程的小學化，對兒童智力開發有何利弊
第一，極易造成孩子以後 厭學 幼兒教育 小學化 超越了幼兒身心發展水平，違背了幼兒認知規律，孩子被迫付出的努力太大，這正如還沒有長出牙齒的嬰兒，非要他吃堅硬的食物一樣，結果使孩子還未正式開始學習的過程，就已產生了厭學的情緒，這是最糟糕的事情。第二，擾亂小學教學秩序。由於不少幼兒園不同程度地提前進行 ...