初中人教版數學課本新版與老版內容有什麼區別

2021-03-04 08:50:06 字數 2354 閱讀 3283

1樓:匿名使用者

以前的課本內容多,講的比較全面,現在的內容少,更多的是思考開拓性的比較多,但是我覺得還是老版的好,因為有很多基本的東西在老版裡面都有而且是必修的,現在的新版裡面確沒有,但是考試確會涉及到這些東西。

2樓:匿名使用者

新版的相對而言初一要簡單些,初二初三增加難度,總體是差別不大。

各種版本初中數學區別

3樓:雄鷹

現在的教材都是根據初中數學課程標準編寫的,知識內容區別不大,主要是各章出現的順序可能不同。最初的北師大版習題很少,說是減輕學生負擔,但學生由於練習少,掌握知識不太好,後來再編時就增多了練習。

人教版教材老版本一直以邏輯嚴密,知識編排層次清晰著稱,是許多老教師老專家多年修訂成的。

但由於當年普遍反映難度大,在課改要求減負的情況被首先淘汰出局。現在的人教版是根據新課程標準重新編寫的。

難度方面來說,據我從課本練習題方面來看,人教新版比北師大版可能稍難。但由於沒有實際教過,也許看法有些偏頗。

4樓:

北京使用的有 人教版、人教實驗版、北師版、華師版、浙教版,還有北京課改版(北京出版社·北京教育出版社)等。

各版教材編排都不一樣,內容也不相同,比如人教版初三有「最短距離一章」,而北京課改版沒有,這一塊又是北京中考重點之一;北京課改版有「解決數學問題的一些思路」,「探索數學問題的一些方法」兩章,內容很多,位置很重要,其他版本要麼沒有或者少,要麼位置不重要。

北師大版用的很少,人教版用的多,一般乙個區縣用一版,比如豐台區統一用北京課改版。

別擔心,教材的缺點和疏漏老師會給補上的。畢竟以中考為目標。

5樓:匿名使用者

不是!據我所知人教的最好!

6樓:匿名使用者

一些難度大,一些小,最後都一樣

7樓:匿名使用者

just to say hi

人教版新教材與舊教材有什麼不同?

8樓:匿名使用者

我告訴你文綜的情況,政治多

了一門文化生活和一門選修課的內容,文化生活和選修課的內容很好解決的不用擔心,你有舊教材的內容做鋪墊學得比較快,因為政治的內容課改後很亂,沒有舊教材的內容系統化,所以複習舊的知識點不會虧。歷史的課改書變的更加離譜,以前是以歷史時間作為線索,可是現在為了推陳出新,用各個專題做線索,不過學過舊教材的人學新的教材比較容易,相當於用另外一中體系複習了一遍歷史知識,挺不錯的,不過歷史的一些內容跟政治有密切聯絡,有時候學起來還是有點難度,尤其是復讀的不可掉以輕心,仍然要認真再認真,特別是一些細節處要做到熟悉透徹,地理的知識沒有多大的變化,知識有一定的增補,但是我想只要你認真應對應該不成問題,既然要復讀就要從心裡做好準備,做好重新走一次的準備,不可無所謂,把以前的所有心態「清零」!祝你成功。

回答完畢,望採納,3q! ^_^

人教版新舊課標都有什麼區別?

9樓:無語翹楚

1.重視bai數與符號意義以及對數的感受,du體會數zhi字用來表示和交流的dao

作用。通過探索豐富的問題專情景發展運屬算的含義,在保持基本筆算訓練的前提下,強調能夠根據題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑和運算方法,加強估算,引進計算器,鼓勵演算法多樣化。

2.對於應用問題:選材強調現實性、趣味性和可探索性;題材呈現形式多樣化(**、圖形、漫畫、對話、文字等);強調對資訊材料的選擇與判斷(資訊多餘、資訊不足……);解決的策略多樣化;問題答案可以不唯一;淡化人為編制的應用題型別及其解題分析。

3.使學生初步體會數學可以發現、描述、分析客觀世界中多種多樣的模式,把握事物的變化和事物間的關係;初步發展學生的符號意識,學會用符號表達現實問題中的一些基本關係,會初步進行符號運算。

4.體會方程和函式是刻劃現實世界,有效地表示、處理、交流和傳遞資訊的強有力工具,是**事物好發展規律,**事物發展的重要手段,重視對簡單現實頭問題的建模過程,學會選擇有效的符號運算程式和方法解決問題,重視近似解法特別是圖象解法。

10樓:蘿蔔秀

新舊人教版的英語教材抄改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞彙知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養的傾向, 強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發, 倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑, 發展學生的綜合語言運用能力。倡導任務型的教學模式, 讓學生在教師的指導下, 通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式, 實現任務的目標。

11樓:護庭三隊

人教版新課標相對來說難點,舊課標簡單點

12樓:匿名使用者

靠自己,願你考個好成績

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