1樓：匿名使用者
缺少主語把 「通過」去掉，或者把「使」去掉
通過老師反覆教育,使我認識了錯誤。修改病句。
2樓：匿名使用者
通過老師的教育使我改正了錯誤
3樓：匿名使用者
通過老師反覆教育。使我改正了錯誤
修改病句經過老師耐心教育，使我認識了我自己的錯誤
4樓：塞菲琴玟玉
老師的耐心教育，使我認識到了自己的錯誤。或經過老師的耐心教育，我認識到了自己的錯誤。經過和使不能一起用，否則沒主語。
經過老師耐心的教育，使
5樓：手機使用者
呵呵，這道題是五年級資源與評價裡的一道題。哼
通過老師的教育，使他認識到自己的錯誤。修改病句
6樓：匿名使用者
改為：通過老師的教育，他認識到自己的錯誤。**：成分殘缺
成分殘缺分很多種類：主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺、主謂搭配不當、動賓搭配不當、主語和賓語搭配不當。
修改病句在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
7樓：匿名使用者
改為：通過老師的教育，他認識到自己的錯誤。
8樓：閣月追星
病句：通過老師的教育，使他認識到自己的錯誤。
**：成分殘缺
改為：通過老師的教育，他認識到自己的錯誤。
9樓：匿名使用者
**錯誤，**應該為:意思重複，語句重複，通過的意思為使，使的意思為通過，兩詞意思相同，不可在一句中出現，不然為句意重複，語句不通，意思重複的錯誤。就這，還有那麼多人點贊，光抄答案吧，這樣光抄不看題，不看答案的錯因，將來必吃大虧，肯定錯，幸好這次答案對，不然光抄這個，再換個類似的題，肯定就都不會了
10樓：匿名使用者
你們的名字吧台灣街裡好像不是你自己人
11樓：雪中飛舞的精靈
改成：老師的教育，使他認識到了自己的錯誤。
或： 通過老師的教育，他認識到了自己的錯誤。
1、通過老師的教育,使我認識到了自己的錯誤。(修改病句) 怎麼改？
12樓：匿名使用者
2通過老師的教育,我認識到了自己的錯誤。
13樓：別離開
通過老師的教導我認識到了自己的錯誤。
14樓：潔瓊
經過老師的教育後，我認識到了自己的錯誤。
通過這次班會，使我很是教育.怎麼修改病句
15樓：
（原句把主語套在介詞短語中，致句子缺主語，殘缺不全。有兩種修改方法。）
改為：1、通過這次班會，我很受教育。
2、這次班會，使我很受教育。
16樓：一半一半一半
通過這次班會活動,我懂得了許多道理
這次班會活動,使我懂得了許多道理
17樓：匿名使用者
這次班會，使我很受教育
改病句:經過老師的耐心教育，使我認識到了自己的錯誤。
18樓：匿名使用者
經過和使不能一起用，否則沒主語。
19樓：梧桐果妍
把「使我認識到了自己的錯誤」中的「使」字刪掉。
俗稱「拉使句」
通過老師的教育，使我們提高了認識。（修改病句）
20樓：我是龍的傳人
原句：通過老師的教育，使我們提高了認識。
**：成分殘缺，缺主語。
分析：這是比較常見的缺主語的題目。樓上說成：賓語不搭、使動用法不當顯然是錯誤的。
改句：1、通過老師的教育，我們提高了認識。
21樓：皎月
賓語不搭，
使動用法不當。
改成通過老師的教育，我們提高了認識。
或通過老師的教育，使我們的認識提高了。
滿意請採納謝謝
22樓：哈哈哈各地紛
你挑著擔，我牽著馬，迎來日出，送走晚霞，踏平坎坷，成大道，鬥罷艱險又出發，啊又出發，啦啦，啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，一番番春秋冬夏，一番番酸甜苦辣，敢問路在何方，路在腳下！敢問路在何方，路—在—腳—下！！！！！
修改病句通過老師的耐心教育，使我認識到了自己的錯誤
老師的耐心教育，使我認識到了自己的錯誤 修改有二種方法 2老師的耐心教育，使我認識到了錯誤.8種型別病句，表意不明型病句，練習講解，修改病句 經過同學們耐心幫助，使她認識到了自己的錯誤，提高了認識。可以修改為 經過同學們耐心幫助，她認識到了自己的錯誤，提高了認識。或者 同學們耐心幫助，使她認識到了自...
修改病句通過老師的教育，使我明白了許多道理
應該是這樣 通過老師的教育，我明白了許多道理 老師的教育，使我明白了許多道理 老師的教育，使我明白了許多道理 老師的教育，使我明白了許多道理 去掉 使 就可以了。原因 因為有 使 所以句子變成了無主語句子。當然，去掉 通過 也是可以的。這樣，去掉 使 的句子主語就是 我 去掉 通過 句子的主語就變成...
按要求寫句子。通過老師的教育，使她認識到自己的錯誤。（修改病句）您額頭上的銀絲和眼角的皺紋是您
通過老師的教育，她認識到自己的錯誤 再看看別人怎麼說的。第一句的改正過後，通過老師的教育，他認識到自己的錯誤。第二題，皺紋是見證。第三題，我在美麗的花叢中開心地笑了。1.去掉 使 2.銀絲和皺紋是見證3.我在他面前開心地笑了 通過老師的教育，她認識到自己的錯誤 修改病句。通過老師的教育，使他認識到了...