1樓：a江水玉清
要用文言文說「讀書的時候有這麼牛逼不」，先來看看句子裡面的現代漢語詞語可以用哪些文言詞語來形容。「讀書」分默讀和朗讀，合起來文言詞語可以用「閱誦」。「的時候」文言詞語可以用「之時」。
「有這麼」文言詞語可以翻譯為「存如此」。「牛逼」在這裡是「了不起」之類的意思，用文言詞語可以意譯為「傲」。「讀書的時候有這麼牛逼不」用文言文可以這樣說：
閱誦之時存如此傲不（fou）。
2樓：遠山雲煙
一目十行，過目不忘。
你這麼牛逼你咋不上天呢?這句話用古文咋說?
3樓：匿名使用者
古人說話太委婉了，「你咋不上天呢」「不要瞎比比」，你猜古人會怎麼說？
4樓：繁夢殤羽
君如此風姿卓絕何不戾天？（笑~~,我第一次翻譯這種東西……）
5樓：薄夏之涼
閣下何不乘風起，扶搖直上九萬裡。
6樓：匿名使用者
話說不是閣下何不隨風去，扶搖直上九萬裡麼
7樓：**wwwwe雙子
汝乃天驕 何不上九天
8樓：興光很燦爛
汝乃天驕，何不上九霄？
9樓：匿名使用者
汝乃天矯，何不上九霄
「你這麼厲害，怎麼不上天呢」用文言文怎麼說？
10樓：多多無影俠
「你這麼厲害，怎麼不上天呢」的文言文：汝乃天驕,何不上九霄?
文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子、兩漢辭賦、史傳散文，到唐宋古文、明清八股……都屬於文言文的範圍。也就是說，文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。
在我國古代，要表述同一件事，用「口頭語言」（口語）、「書面語言」（書面語）來表述，是不同的，比如，想問某人是否吃飯了，用口頭語言表述，是「吃飯了嗎？」，而用書面語言進行表述，卻是「飯否？」。
「飯否」就是文言文，這裡，「飯」名詞作動詞用，意思為吃飯。
網路流行語的文言文說法：
1、原文：每天都被自己帥到睡不著。
翻譯：玉樹臨風美少年，攬鏡自顧夜不眠。
2、原文：有錢，任性。
翻譯：家有千金，行止由心。
3、原文：人要是沒有理想，和鹹魚有什麼區別。
翻譯：涸轍遺鮒，旦暮成枯；人而無志，與彼何殊。
4、原文：別睡了起來嗨。
翻譯：晝短苦夜長，何不秉燭遊。
5、原文：嚇死爸爸了。
翻譯：爺娘聞女來，自掛東南枝。
6、原文：你這麼牛，家裡人知道麼。
翻譯：腰中雄劍長三尺，君家嚴慈知不知。
7、原文：主要看氣質。
翻譯：請君莫羨解語花，腹有詩書氣自華。
8、原文：醜的人都睡了，帥的人還醒著。
翻譯：玉樹立風前，驢騾正酣眠。
11樓：巖甜二
汝乃天驕,何不上九霄?
那些流行語的文言文版：
1、藍瘦香菇
文言版：相顧無言，惟有淚千行！
「難受，想哭，本來今天高高興興，你為什麼要說這種話?難受，想哭在這裡。第一次為乙個女孩子這麼想哭，難受。你為什麼要說這種話，丟我乙個人在這裡，想哭，難受在這裡，想哭。」
2、先定乙個小目標，比如掙乙個億！
文言文版：定一小的，如得一億！
近日，魯豫在節目中，採訪了嘉賓王健林。在採訪時王健林屢擲豪言，「先定乙個能達到的小目標，比如掙它乙個億」。
這個豪爽的小目標刺激了網友的小心臟，於是大家紛紛制定起了「小目標」。
3、老司機帶帶我
文言文版：太僕老識途，攜我同遊乎？
《老司機帶帶我》是一首神奇、經典、雷人的雲南山歌，這首歌曲在其面世後得到廣大觀眾一致好評，稱這首歌曲是「百歌之王」、「驚魂動魄」、「神曲之父"。
而老司機，意為行業老手，對各種規則、內容以及技術、玩法經驗老道的人。可以理解成對行業規則「輕車熟路」。
4、我已經使出了洪荒之力
文言文版：太古滔滔之氣，一卸於此！
仙俠玄幻劇《花千骨》中，趙麗穎飾演的花千骨 的「洪荒之力」一詞被用於劇中最強神力，即同名**中的妖神之力。
同時花千骨的經典台詞：「我已控制不住體內的洪荒之力」激發了該詞的熱度並在網路速傳成潮流。
而今年8月的裡約奧運女子100公尺仰泳半決賽，中國選手傅園慧接受採訪時說：「我已經用了洪荒之力」，並配上她搞怪的表情，快速走紅網路。甚至紅到了國外。
5、撩妹/撩漢
文言文版：挑兮狎兮，終成吾妻。/逗乎暱乎，終成吾夫。
北方方言「撩騷」、「撩哧」也有「挑逗」的意思。客家語、粵語都有這一說法。撩妹通俗來講就是泡妞。而會火起來其實是因為某部大熱韓劇裡的宋仲基的「撩妹**」。
與撩妹相對應的撩哥、撩漢、撩男，也就是現在姑娘去主動出擊的表現了。
12樓：哈哈欠為你違逆
汝乃天驕，何不乘風上九霄？
13樓：匿名使用者
閣下何不同風起？扶搖直上九萬裡
14樓：匿名使用者
汝乃天驕,何不上九霄?
15樓：匿名使用者
而甚強矣，曷不戾天?
16樓：都市新
不懂不會說，你可以找專業人士解釋。
17樓：守望宇宙之顛
閣下如此強大，何不飛天爾？
閱讀用古文怎麼說
18樓：鹿邑浮生如夢
在古代閱讀分成這樣幾類：
認真的閱讀，叫閱，如閱盡經典猶不足。
出聲的閱讀，叫讀，如讀書破萬捲。
大聲的閱讀，叫誦，如言之詠之，歌之誦之。
粗略的閱讀，叫覽，如日覽千捲。
19樓：宿醉載清芬
解釋古文的方法：
判斷句所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。其常見的形式有以下幾種：
1.「······者，……也」「……，……也」「……，……者也」「……者，……」「……者，……者也」等形式。
如：「廉頗者，趙之良將也。」
①陳勝者，陽城人也。
②項脊軒，舊南閣子也。
③南陽劉子驥，高尚士也。
④噌吰者，周景王之無射也。
2.採用副詞「乃」「即」「則」「皆」「是」「誠」「為」等表示判斷。
如：「此乃臣效命之秋也。」
①不知天上宮闕，今夕是何年。
②即今之傫然在墓者。
③梁父即楚將項燕。
④此則岳陽樓之大觀也。
3.採用否定副詞「非」表示否定。
如：「六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。」
①登高而招,臂非加長也,而見者遠。
②城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也，公尺粟非不多也。
③非挾太山以超北海之類也。
被動句文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。其常見型別有：
1.「見」「……見……於」「於」表被動。
如：「吾常見笑於大方之家。」
①臣誠恐見欺於王。
②秦城恐不可得，徒見欺。
③故內惑於鄭袖，外欺於張儀。
④李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於餘。
2.「為」「為……所」表被動。
如：「父母宗族，皆為戮沒。」
①而身死國滅，為天下笑。
②為國者無使為積威之所劫哉。
③為予群從所得。
④恐為操所先。
倒裝句文言中的倒裝句，是相對於現代漢語的句序而言的，基於此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語後置、狀語後置、主謂倒裝等。
1.賓語前置
所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置於謂語動詞的前面，以示強調。如：「洎不之信」中的「之」就是前置的賓語。賓語前置通常分為四種情況。
（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：「大王來何操？」
「微斯人，吾誰與歸？」
（2）否定句中，代詞作賓語，賓語前置。如：「古之人不餘欺也。」
（3）借助「之」「是」將賓語提前。如：「句讀之不知，惑之不解。」「孜孜焉唯進修是急,未之多見也。」
（4）介賓短語中賓語前置。如：「不然，籍何以至此？」
2.定語後置
通常定語應該放置於中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之後。如：「蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
」其中的「利」「強」都是後置定語。文言中的定語後置有以下幾種情況。
（1）用「之」使定語後置。如：「四海之大，有幾人歟？」
（2）用「者」的後置。如：「馬之千里者,一食或盡粟一石。」
3.狀語後置
文言文中，介詞結構作狀語往往都會置於句後作補語。如：「於富者」就是置於句後作補語的介詞短語。
4.主謂倒裝
這種情況很少，往往是為了表示強烈的感嘆。如：「甚矣，汝之不惠。」「快哉，此風。」
「美哉,我少年中國。」
[練習]判斷下列各句中的句式。
①保民而王，莫之能御也。
②王無異於百姓之以王為愛也。
③德何如，則可以王矣？
④何由知吾可也？
省略句文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助於完整理解句子的意思。文言文中的省句通常有：
1.省略主語。
（1）承前省。
如：「永州之野產異蛇，（異蛇）黑質而白章。」
（2）承後省。
如：「沛公謂張良曰：『（公）度我至軍中，公乃入。』」
（3）自述省。
如：「（予）愛是溪，入二三裡，（予）得其尤絕者家焉。」
（4）對話省。
如：「（孟子）曰：『獨樂（yuè）樂（lè），與人樂（yuè）樂（lè），孰樂（lè）？』（王）曰：『不若與人。』」
2.省略謂語。
如：「一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。」
3.省略賓語。
如：「可燒而走（之）也。」
4.省略介詞賓語。
如：「公閱畢，即解貂覆生，為（之）掩戶。」
5.省略介詞「於」。
如：「今以鐘磬置（於）水中，雖大風浪不能鳴焉。」
[練習]補充下面句子中省略的成分。
①冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。
②故西門豹為鄴令,名聞天下。
③均之二策,寧許以負秦曲。
④皆出山下平地，蓋上出也。
固定結構
一、表疑問的固定結構
常見的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如(奈)……何、孰與、得無……乎、孰若。
例如：①取吾璧，不予我城，奈何？（《廉頗藺相如列傳》）
②吾子取其麋鹿，以閒敝邑，若何？（《之戰》）
③與不同好，如何？（《左傳·齊桓公伐楚》）
④以五十步笑百步，則何如？（《孟子·梁惠王上》）
⑤以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？（《列子·愚公移山》）
⑥公之視廉將軍孰與秦王？（《廉頗藺相如列傳》）
①句中的「奈何」，意思是「怎麼辦」，②---④句中的「若何」、「如何」、「何如」意為「怎麼樣」，⑤句中的「如……何」可解作「把……怎麼樣」，⑥句中的「孰與」是「與……比較，哪乙個……」的意思。一般地說，「奈何」、「奈……何」、「若……何」，可解作「怎麼辦」、「把……怎麼樣」、「拿……怎麼辦」、「怎麼」，而「若何」、「如何」、「何如」一般解作「怎樣」、「怎麼樣」、「怎麼」等，要視具體語境而定。
二．表反問的固定結構
常見的有：何……之有、何以……為、何……為、不亦……乎、無乃……乎、得無……乎。
例如：⑦譬若以肉投餒虎，何功之有哉？（《信陵君竊符救趙》）
⑧君子質而已矣，何以文為？（《論語·顏淵》）
⑨如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）
⑩有朋自遠方來，不亦樂乎？（《論語·學而》）
「何……之有」可譯作「有什麼……」，「何功之有」即「有什麼用處」，是反問句。其用法特點是：何+名詞+之+有。
「何以……為」、「何……為」可譯作「做什麼」，其中「何」是疑問代詞「什麼」，「為」是句末語氣詞，相當於「呢」。「何以文為」譯為「要華美做什麼呢」，「何辭為」譯為「要告辭做什麼呢」。「不亦……乎」譯作「不是……嗎」。
「不亦樂乎」譯作「不是很快樂嗎」。
三．表測度的固定結構常
見的有：得無……乎（耶）、無乃……乎。
例如：11．覽物之情，得無異乎？（《岳陽樓記》）
12．成反覆自念，得無教我獵蟲所耶？（《促織》）
13．師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？（《
之戰》）
「得無……乎（耶）」、「無乃……乎」均可譯為「恐怕……吧」，都表示推測、估計。「得無異乎」譯為「恐怕不同吧」，「得無教我獵蟲所耶」譯為「恐怕是教我捉蟲的地方吧」，「無乃不可乎」譯為「恐怕不可以吧」，只是例11、13的末句除了表測度外，還帶有委婉否定的意味。
四、表感嘆的固定結構
常見的有：一何、何其、何如，均解釋為「多麼」。何……之，解釋為「怎麼……這樣啊」。
例如：14吏呼一何怒，婦啼一何苦？（《石壕吏》）
15至於誓天斷發、泣下沾襟，何其衰也！（《伶官傳序》）
16痛定思痛，痛何如哉！（《〈指南錄〉後序》）
五．表判斷的固定結構
常見的有：是之謂、此之謂。
例如：17是之謂政令行。（《荀子·王霸》）
18詩云：「殷鑑不遠，在夏后氏之世。」此之謂也。（《孟子·離婁》）
17句中的「是之謂」可譯作「這就叫做」，18句中的「此之謂」只能譯作「就是說這個」。這兩句均為判斷句，不過這裡的「是」或「此」在古漢語中卻是前置的賓語。
————望採納
朋友說你厲害怎麼回答,當別人說你牛逼的時候，你怎麼回覆。
你就告訴她，喜歡是感覺，不喜歡是事實。喜歡你的時候我說不清楚我到底喜歡你什麼，但如果我不喜歡你了，我卻能說出我為什麼不喜歡你！所以，我現在不知道該怎麼回答你的這個問題！也請你不要再追問。你只需要知道和相信我是喜歡你的就行了。如果你一定要知道的話，我想如果有一天我們分手了，我就能告訴你我現在喜歡你什麼...
當別人說你可真牛逼的時候你說什麼表示謙虛
先接了他的話，謝謝的你的誇獎。然後再說，我相信你也可以 如滿意請採納 不不不，您才是真牛逼，深藏不露。當別人說你厲害的時候怎麼幽默謙虛地回答？中國五千多年一直講究 恭敬禮讓，根據情況或者人來回答 一定要謙虛，把自己的地方放底一點，適當的抬高別人的位置，你可以樣說，我只是有些一幸運罷了，都是你教的好，...
有什麼不充錢也可以很牛逼的手遊，不要卡牌
天天酷跑，我半毛錢都沒花人物就差乙個就齊了 有沒有什麼手機網遊，不砸錢也能玩的很牛逼，不要卡牌類。亂鬥西遊，只要上班下班在公交車上玩一下就夠了 沒有那麼好的事，不花錢還想當大哥，別玩了，極品飛車17 這個不好找 找到就能玩嗨你。不嗨你打我 coc部落衝突 充不了錢 手機網遊 有什麼手遊，適合平民玩。...