1樓：匿名使用者
近日，筆者看過乙個小故事，很有感觸。
「有個兩歲的孩子不小心摔倒了，他媽媽趕緊過來抱起孩子，一邊哄他不要哭，一邊用手打地板：『都怨地板不好，讓寶寶摔倒了。媽媽使勁打它，看它還敢不敢再摔寶寶！』孩子被有效地哄住了」。
看到這個舉動，筆者覺得很可笑。本來摔倒是孩子自己不小心，並非是地板的錯，為什麼母親要把孩子自己的責任歸到與之無關的地上？而這種教育會使孩子無法懂得，自己的錯誤應該由自己負責的道理。
在我們的生活教育中有許許多多和「打地板」一樣可笑的現象。上學遲到了，因為路上堵車；放學時被雨淋了，都怪媽媽早上沒準備好傘；身體長得不結實，因為家裡做飯不會調劑營養；學習成績不太好，因為老師教得不好；考的大學不理想，因為這年的錄取分數線比往年高……
「社會的每乙個成員在其職業、文化、結社和消費活動中，每天都應該承擔自己對他人的責任。」可見，乙個21世紀合格公民應該具有健全的權利和義務的觀念。這一觀念不是天生的，需要教育與培養，特別是從小就從點滴的事情做起，逐漸懂得對自己的行為負責。
許多年過去了，人們沒有忘記，70年代德國總理勃蘭特跪在華沙猶太人隔離區的紀念碑前，主動承擔乙個民族對戰爭的不可推卸的責任。這一場面被定格在歷史的記憶中，勃蘭特的勇氣和責任受到世人普遍的讚譽。實際上，勃蘭特在二戰期間是在國外從事反納粹的鬥爭的，但是他在事後接受義大利女記者法拉奇的採訪時說：
「儘管我很早就離開了德國，儘管我從來沒有支援過希特拉，但用句婉轉的話說，不能排除我應負一定的責任，或者稱為連帶責任。我們應該自問：希特拉為什麼能掌權？
應該回答這個問題，這不僅因為有千百萬人愚蠢地追隨他，而且還因為其他人都未能制止他。當時我還年輕，但我也屬於那些未能制止他的人中的乙個……」勃蘭特把罪過和責任分開，罪過由某些人去承擔，責任則由德國人承擔。他說：
「承認我們的責任……這不僅有助於洗刷我們的良心，而且有助於大家生活在一起。猶太人、波蘭人、德國人，我們都應該生活在一起。」不迴避殘酷的現實而敢於反思自己，甚至找到潛在原因的「連帶責任」，這種難得的高風亮節與負責精神，舉世同仰。
中國古代提倡聞過而喜、屈己從善，認為禍由內起，心正事盛。思想家孟子說：「愛人不親反其仁，治人不治反其智，禮人不答反其敬。
行有不得者，皆反求諸己。其身正而天下歸之。」可見，人的反思是美麗的，是人格的昇華，是人性最為充實飽滿的體現。
我若愛人而人不親我，應反思自己的仁有未到之處；我欲管理人而人不服我管，應反思自己有不夠合理之處；我以禮待人而人不答，應反思自己有不敬之處。凡有不能如願的事，都反思自己的過失。反思的背後是責任，人的反思沒有止境，做了好事可以反思做得更好，做了壞事，更要反思怎樣改正。
播種乙個行動，會收穫乙個習慣;播種乙個習慣，會收穫乙個個性;播種乙個個性，會收穫乙個命運。乙個人的後半生均由習慣組成，而他的習慣卻是在前半生養成的。基於此，要讓孩子養成對自己的事情負責的習慣！！！
怎樣培養孩子良好的行為習慣呢?
2樓：匿名使用者
1.與孩子建立良好的親子關係。讓孩子從小就有安全感，有自信。懂得關心別人，理解別人。
2.培養孩子的獨立能力，可以做一些力所能及的事，從小有愛勞動的好習慣。
3.培養孩子愛看書愛學習的好習慣，。可以每天睡前給寶寶讀一讀，讓寶寶培養良好的行為規範
4.孩子像一張白紙，可塑性強，愛模仿，愛探索，但自控能力較差，對是非的判斷能力也較弱。這個時期，既是養成良好行為習慣的**時期，又是沾染不良行為習慣的危險階段。
要適時培養良好把握時機。
3樓：匿名使用者
父母要言傳身教,做孩子的榜樣，這最關鍵，同時，要從小事做起。
4樓：月半青青
怎樣養成好習慣
如何養成良好的習慣？
我們都知道養成良好的習慣對我們自身是很有好處的，但是要養成良好的習慣並不是一件輕而易舉的事，因為人並不是單純地受理性支配，還要受自己思維和行為慣性的制約。所以要養成良好的習慣首先需要克服這些慣性作用，如何來克服這些慣性呢？
首先要認識你要養成的良好習慣的意義。清楚你一旦養成這個習慣後，對你將意味著什麼，這樣會激起你欲養成該習慣的強烈的願望。一旦有了這種強烈的願望，你就可以把這些意義和願望都寫下來，貼在自己經常看到的地方以提醒自己。
其次要制定習慣養成計畫。這個計畫要有足夠的長度，要想在三天兩天就養成乙個好習慣是很不現實的，一般至少要訂三周以上的計畫，計畫要隨身攜帶，用以督促自己的行動。每天要求自己在同一時間和同一地點按著計畫重複某一行為，若做到了就在計畫上畫個記號，體會一下完成任務給自己帶來的好處，這其中定時和定點對養成習慣是非常必要的。
第三要為自己養成良好的習慣創造有利的條件。如果你想養成運動的習慣，就要為自己創造易於運動的條件，如：平時要穿運動裝、運動鞋，並把運動器械放在自己伸手可及的地方，這樣行動起來比較方便，自然容易養成習慣。
同理若要養成複習的習慣，你也需要為複習提供方便，比如在書桌上只擺放當天的筆記，不擺放書和其它雜物，並把最需要複習的科目的筆記擺在最上面。你也可以把要複習的內容做個便條放在兜裡隨時翻看。
第四要進行自我賞罰。實行賞罰時要做到罰得及時，獎得適當。若自己沒有做到按計畫行動就要對自己實行雙倍任務量的懲罰，一旦自己堅持了三天或者五天（總之你自認為值得獎勵時），就要滿足一下自己的願望作為對自己耐力的獎賞。
以上都屬於自我控制法（內控法），此外你也可以採取環境或者他人控制法（外控法）。比如你可以將自己要養成的習慣及其期限公布於眾，這樣無形中就會對自己產生乙個欲兌現諾言的壓力，使你不能鬆懈，自然有利於你形成習慣。另外還可以經常和那些具有良好習慣的同學為伍，不斷向他們學習，這樣你就會受到他們身上的好習慣的影響，慢慢地自己也就養成了這種好習慣。
總之，養成良好習慣對人生的意義是非常重大的，每乙個良好習慣的形成都會為你開拓一方精神的疆土，把你帶到乙個嶄新的境地，你渴望有乙個良好的習慣嗎？那麼就不妨按上述方法試一試吧。
怎樣教孩子對自己的行為負責，怎樣做才能讓孩子對自己的言行負責任
筆者在美國訪問進修時，曾看到當地報紙上登過一則報道，講一個小學生因破壞性行為受到停乘校車1周的處罰，孩子只好每天步行上學。有人問他的母親為什麼不用家裡的汽車送他去上學，孩子的母親堅決地說 不，他應該對自己的行為負責 我想，如果這事發生在我們周圍，很可能有兩個結果，一是家長出面與學校交涉，要求撤消對孩...
如何引導孩子養成良好行為習慣,怎樣培養孩子良好的行為習慣呢
想要教育培養孩子良好的行為習慣，應該從小開始抓習慣 首先我們從吃飯睡覺這些日常小事著手。古人有訓，勿以善小而不為，好的習慣需要從身邊的點滴小事開始養成，不斷的重複和強調，直至在潛意識裡扎下根。2.以身作則，給孩子樹立榜樣。父母是寶寶的終身導師，他們的大部分行為都是從模仿雙親而萌發的，因此作為大人一定...
怎樣培養好孩子的性格,怎樣培養孩子的良好性格
要培養孩子一種好的性格，就必須要確立一定的標準，家長在這些標準的對照和要求下去引導孩子的性格成長，才能培養出自立 奮進 客觀理性和勇於實踐性格的孩子，當孩子性格具備這些優良品質後其今後的人生道路才會寬闊 幸福。1 養成良好的生活習慣 生活習慣也稱生活方式，就是指個人在日常生活中的衣 食 住 行等方面...