1樓：匿名使用者
不說話了口，???????
2樓：大頭
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數學 理工學科 學習
3樓：匿名使用者
用逆推法
，先去分母，兩邊同乘4（1+x）(1+y)(1+z),又因為x+y+z=1得4+12xzy+8zy+8xz+8xy<=6+3zy+3xy+3zx+6zxy
6zxy+5zy+5xz+5xy<=2
又因為x,y,z是正數，x+y+z=1可知x,y,z都是小於1大於0的數
故xzy,zy,xz,xy都是是百分位，十分位的小數,由此可知1<6zxy+5zy+5xz+5xy<=2滿足條件，即成立。
還有其它的方法，你也可以試著去推敲。
理工學科 -> 數學
4樓：匿名使用者
3,-4,1
-2,0,2
-1,4,-3
怎樣學習理工學科？
5樓：谷頌鍾離谷菱
上課認真聽
下課多做一些比較精的題目
不要求量
確保自己理解了每節課的內容
掌握一定的解題技巧
要有解題的一般思路
一般是靠聯絡練出來的
6樓：淳於含巧愚卿
一句話，「興趣最重要」，只要有興趣，其次是多做練習！不要放棄
！就一定會成功！
理工學科->數學
7樓：
從小明家到學校的路程是2400公尺，如果小明早上7點離家，要在7點30分到40分之間到達學校，設步行速度為x 公尺/分，則可列不等式組為__30x<=2400; 40x>=2400________________，小明步行的速度範圍是____60<=x<=80_____。
百度-理工學科-數學
8樓：
有許多問題不是想出來了，我喜歡來這裡幫別人解題，並不是為了分數，而是想幫幫愛學習的好孩子
9樓：q刺客
很想知道答案是吧，實踐是檢驗真理的唯一標準，所以強烈建議你自己去試試。在諷刺你都聽不出來，看來這樣智商的人也最多提這樣的問題
教育/科學 -> 理工學科 -> 數學
10樓：匿名使用者
分析：先分別觀察給出正方體的個數為：1，1+4，1+4+8，…總結一般性的規律，將一般性的數列轉化為特殊的數列再求解．
解答：解：根據前面四個發現規律：
f（2）-f（1）=4×1，
f（3）-f（2）=4×2，
f（4）-f（3）=4×3，
…f（n）-f（n-1）=4（n-1）這n-1個式子相加可得：
f(n)-f(1)=4[1+2+…+（n-2）+（n-1)]=2(n-1)·n,
f（n）=2n^2-2n+1．
11樓：匿名使用者
規律1 1
2 1+3+1
3 1+3+5+3+1
4 1+3+5+7+5+3+1
..................
n 1+3+5+7+...+(2n-3)+(2n-1)+(2n-3)+....+7+5+3+1
相當於正奇數前n項和的2倍減去第n項
因此f（n）=2* 【n(1+(2n-1))】/2-(2n-1)=2*【n*2n】/2-2n+1
=2n^2-2n+1
理工學科數學 20
12樓：匿名使用者
奧數老師幫你回答：
這是一道追及問題，追及路程為：200*3=600公尺，所以追及時間為：600/(250-200)=12分鐘，所以甲跑的路程為12*250=3000公尺，乙的路程為200*12=2400公尺
回答完畢，最後祝你學習進步！
13樓：群星聚
這樣，按照條件，我們用時間差來求解。
設總的路程為x
甲用時=x/250
乙用時=x/200
則，甲比乙晚出發3分鐘，可知
x/250+3=x/200
這樣的方程就把問題解決了，結果自己算吧。
14樓：大明白
(x/200)-(x/250)=3
x=3000m
6等於多少,206等於多少
解 2 0.6等於 10 3 即約等於3.33 已知需求出2 0.6等於多少 x y z 2 0.6 2 6 10 2 3 5 2 5 3 2 5 3 10 3 3.333333333 3.33 答 內2 0.6等於10 3,即約等於3.33 容 根據除法性質 除乙個數等於乘這個數的倒數 0.6可以...
5等於多少，45等於多少,345725等於多少？
4 7 2 5 3 5 20 35 14 35 21 35 27 35 4 7 2 5 3 5 20 35 14 35 21 35 55 35 11 7。一會兒就去學校的今年多大歲數差不多可以去啦，3 4 5 7 2 5 等於多少？3 4 25 35 14 35 3 4 11 35 105 140 ...
68538等於多少,56836538等於多少？
這道題目是這樣做的，先求出除數和，被除數，然後求出商。原式變為21 6x40 33 140 33 5 6 3 8 5 6 3 8 簡便運算怎麼做？25 根據商不變的性質可以簡算 原式 5 4 3 3 5 4 3 3 29 11 2又7 11 原式 5 6 3 8 x24 5 6 3 8 x24 5x...