美國人為啥那麼笨沒有中國聰明,為什麼外國人比中國人聰明?

2021-03-04 08:48:50 字數 3394 閱讀 2612

1樓:賴永周

嗯 !聽說猶太人和中國人是最聰明的人種。但是可能美國制度好一點吧!所以人才顯現出來的多很多。

2樓:無棣濛濛

不會做地溝油,不會做瘦肉精,不會勾兌假酒,啥也不會,傻的不行了

3樓:匿名使用者

因為中國人蠢以為自己比美國人聰明

4樓:匿名使用者

除了猶太人本就是華人智商最高

5樓:匿名使用者

那要在看哪方面了朋友

6樓:匿名使用者

除了猶太人本就是華人智商最高

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蒲朗克,法拉第,麥克韋斯都是普通白人,與美國白人一樣的血統!怎麼,他們笨嗎?

為什麼外國人比中國人聰明?

7樓:匿名使用者

中國人 腦子不笨,只不過中國人缺少創新思維,中國人學很快,但你要他根據自己的想法創造那就很笨了,其實還是教育的問題幾千年來就是這麼教的 死記硬背不變通,考試制度和古代的科考沒什麼區別,中國學習就是為了應付考試,美國的教育是動腦不是為了叫你考試怎麼樣,美國要想取得學位是需要拿出一項成果的才給畢業證書不是你考多少分你即使全優沒有一項成果那也不給你畢業。還有上次看美國的小學貌似一天6節課,一節數學,一節外語,剩下的都是手工2節課,戶外2節課放學後基本不安排作業(課程可能有出入時間太久了忘記了都),有一家中國人移民過去,他們的孩子在當地上了幾天學回家把在學校情況跟父母一說,父母都擔心這每天跟玩一樣的上課怎麼可能學習好,中國和美國的教育,乙個是花朵,乙個是種子。 乙個講正規 乙個講實用 美國學生上學不像中國學生每天跟完成任務一樣中國教育的正規是甭管你理解與否先記到腦子裡去然後慢慢消化,美國的學生是在寬鬆愉快環境下慢慢理解滲透逐漸全部理解慢慢培養興趣和創新思維,中國學生是煩上學,而美國學生相反認為學校是樂園。

所以教育才是極大的差距而不是大腦。

8樓:愛國華僑

中國是難進易初,外國是易進難出,舉個例子,我們中國讀高中好累好累好累的,但一到大學就談戀愛去了,人就放鬆了。外國大學乙個勁的努力,但之前都很輕鬆,他們先放鬆後用力,就超過我們了。實際上外國人不比中國人聰明,只是他們會學習一些。

並且,我們中國總是限制孩子的思想,讓下一代想象力匱乏,所以中國奧數競賽得獎的很多,而諾貝爾獎卻少的可憐。

9樓:鮑你爹

我覺得聰明的定義是結果。不是,智商和情商。比如乙個有文化,能掙大錢的人運氣不好一天被得罪的人殺了什麼都沒有了。

另乙個人,沒文化,掙不了錢,結果中了彩票,花錢娶了美人,一生人人叫好!聰明說白了就是進化的和這個世界融合不融合。顯然在中國基本情商高的人聰明。

要是打仗,你情商就顯的不行了。中外嗎,顯然外國比中國聰明很多。

10樓:11淞淋

有些中國人很狡猾,也很聰明,只是受封建思想的影響整體進步較慢。

11樓:水漾

教育方式 與 觀念的 不同

12樓:一槓青年

差不多吧。

白色人種又稱高加索人種或歐羅巴人種,是世界上人口分布最廣的人,其中以凱爾特、日耳曼、斯拉夫亞支(波羅的海型別)為代表。膚色較淺,柔軟波狀的頭髮,眼窩較深,毛髮較為發達,顴骨低,顎骨較平,鼻樑高挺,嘴唇較薄。毛髮顏色主要分為:

白、金、紅、棕、黑等五種大色調。白色人種主要起源自白人化之後的北非土著,後來經過長期的演化和定居,擴散到北非、西亞、歐洲以及16世紀以來逐漸擴散至整個大洋洲和美洲。他們在全世界的分布較為廣泛。

其中主要集中分布於歐洲,其次是北非、西亞以及大洋洲和北美洲等地區的猶太人等。在南美洲以伊比利亞半島等地區的:伊比利亞支為主,所佔的人口比例,在南美洲各國都不一樣,其中以阿根廷的數量佔本國人口數量的比例最大,巴西的白人數量為南美洲的最大;而這其中又以俄羅斯的白人數量為世界的最大。

四大人種:東亞人種(黃種人)、高加索人種(白種人)、非洲人種(黑種人)、大洋洲人種(棕種人)。

13樓:原子彈一號

不是,因為大學能夠成長的空間變少了

中國的科學家為什麼難以取得大成就?中國人比外國人笨嗎?

14樓:魔神組織

中國人很聰明,也不缺

乏創造力,更不缺乏科學家!

中國的四大發明比歐美國家早了一千多年,這四大發明中的任何乙個,在當時都不亞於今天的計算機的發明.

問題是中國的封建時期太長了,統治者為了能長期奴役人民,不允許自己的人民有創造性,你就老老實實幹活就行了.

由於被封閉的時間太長,中國人的智慧型主要不用在創造上,而是模仿上.另外,儒家學說的幾千年文化,使中國費黔百家,獨尊儒學,結果是只有讀書才能做王侯將相,飛黃騰達,一直到今天的高考都是如此.

一般人都應該知道,要考試考的好,是不需要多少創造力的,更需要的是理解和記憶力.

而西方國家封建社會時期比較短,也沒有類似費黔百家,獨尊儒學,的現象出現,思想上就比中國人開放自由的多.實行資本主義制度後,資本家處於對利潤的最大需求,需要創造力來提高勞動生產率,更加促進了創造力的發展.如今,美歐等國家的授課以啟發式為主,培養學生的創造性思維,而中國的學校仍然是以灌輸知識性為主,主要培養學生記憶知識的能力.

雖然國家已經進行了一些改變,比如派出世界上最龐大的留學生去世界各國留學,但是國內以考試為中心的主流思想沒有變化,造成中國人整體創造力不足.

15樓:好射之徒

因為知識只是能力的一部分,乙個人的能力包含做事的基本功,行為能力和思考能力三大要素,知識還僅僅只是思考能力的一部分,我相信你說的外國人肯定多指歐美白人為主的國家,因為人種上,歐美白人更加強壯,所以行為能力要高於亞洲人種的中國人,這是乙個很淺顯的道理,乙個人更強壯,意味他的精力更旺盛,他所能做的事情就更多,你幹一件事,別人能幹兩件,你知識上微弱的優勢並不足以彌補你行為能力的不足,想必能做科學家這個級別的外國人,你亞洲人種在智力上已經沒有優勢了,然後別人能一天做兩個試驗,你一天只能做乙個試驗,然後你們的理論水平又相差無幾,你說誰的成功概率高,什麼清華出來的賣豬肉掃大街,因為他的行為能力無法跟上他的思維能力,無法轉化成造福他人的利益,就無法創造多高的價值,自然地位和財富也不會多高,所以我寧願我的後代胸肌發達,頭腦略簡單,也不願意他是個弱不經風的書生,這樣的人很難成為乙個全方位人生的贏家,頂多只有一方面有些成就;因為我已經參透了 乙個人的能力遠比他讀的書的多少來的重要的多的多

16樓:其實沒你賤無悔

應試教育永遠不可能培

養出世界級別的科學家,更多的只是實用主義的工程師而已罷了,中國的基礎研究和基礎科學投入還存在假**,假學術權威,假科學實則空泛研究一些虛無縹緲的東西,對於國家和民族沒有任何好處,其實像中國這樣的國家缺的是愛迪生,特斯拉,一樣的實用主義發明家和創新家

17樓:不要迷戀哥

世界上最好的科學家基本都在美國。

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