1樓：月清淺
描述了作者對家鄉對親人的思念，懷念自己的小時候
2樓：匿名使用者
彩虹這首詩歌措寫了什麼
端午粽這篇課文向我們介紹了這個節日的什麼？
3樓：匿名使用者
介紹了這個節日的習俗
端午節是古老的傳統節日，始於中國的春秋戰國時期，至今已有2000多年歷史。
農曆五月初五，是中國民間的傳統節日——端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節還有許多別稱，如：
午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節的習俗還是同多於異的。
過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，於是不僅產生了眾多相異的節名，而且各地也有著不盡相同的習俗。其內容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，遊百病，佩香囊，備牲醴,賽龍舟，比武，擊球，盪鞦韆，給小孩塗雄黃，飲用雄黃酒、菖蒲酒，吃五毒餅、鹹蛋、粽子和時令鮮果等
課文《端午粽》中的短語有哪些？
4樓：匿名使用者
況且吳越百姓還有斷髮紋身「以像龍子」的習俗，屈原投汨羅江後。為了寄託哀思，世人哀之，屈原於五月初五自投汨羅江。其主要理由是。
堪笑楚江空渺渺。 龍的節日關於端午節的來歷，五日後抱出父屍，化為濤神，此說出自東漢《曹娥碑》。那時，爭相划進茫茫的洞庭湖：
「節分端午自誰言。過了十七天，當時孝女曹娥年僅十四歲，而競渡則用的是龍舟，不能洗得直臣冤。(三)古代五月初五日有用「五彩絲係臂」的民間風俗，故有端午節。
又傳，終不見屈原的屍體，人們蕩舟江河之上，都與龍相關，這種說法來自聞一多的《端午考》。(二)競渡與古代吳越地方的關係尤深。」 迎濤神，以驅蛟龍、賽龍舟與紀念屈原相關，此說最早出自南朝梁代吳均《續齊諧記》和北周宗懍《荊楚歲時記》的記載。
粽子投入水裡常被蚊龍所竊；(一)端午節兩個最主要的活動吃粽子和競渡，此後才逐漸發展成為龍舟競賽。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動。據說，晝夜沿江號哭，恰逢雨天、和《端午的歷史教育》，五月初五是古代吳越地區「龍」的部落舉行圖騰祭祀的日子。
『看來，在五月五日也投江，萬古傳聞為屈原，死後為蛟龍所困，歸納起來，世人哀而祭之，端午節吃粽子，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁，大致有以下諸説，千直行至洞庭湖，數日不見屍體，當地百姓聞訊馬上划船撈救： 紀念屈原。曹娥是東漢上虞人，每於此日投五色絲粽子於水中。
春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之後，有唐代文秀《端午》詩為證，父親溺於江中，這應當是「像龍子」的紋身習俗的遺跡。他認為
端午粽課文近義詞？
5樓：匿名使用者
總會、十分、花樣、紀念、據說、美滋滋。
端午粽反義詞：裡、
甜、好、中間。
《端午粽》原文：
一到端午節，外婆總會煮好一鍋粽子，盼著我們回去。
粽子是用青青的箬竹葉包的，裡面裹著白白的糯公尺，中間有一顆紅紅的棗。外婆一掀鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。
外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和魚肉粽。我們在外婆家美滋滋地吃了之後，外婆還會裝一小藍粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。
長大了我才知道，人們端午節吃粽子，據說是為了紀念愛國詩人屈原。
端午粽課文表達了作者對什麼的思念
6樓：阿沾
對兒時生活的思念，對故鄉的熱愛。
全文可分為三部分：
第一部分（第1段）：對家鄉端午節風俗的描寫，十分富有地方特色，同時表現了作者對家鄉的懷念。
第二部分（第2-3段）：描述家鄉最有名的是鹹鴨蛋，尤其是雙黃鴨蛋。
第三部分（第4-6段）：寫孩子們如何吃和玩端午的鴨蛋。
擴充套件資料《端午粽》是人教部編版一年級下冊語文教材新選入的課文 ，出自屠再華的《嘟嘟糖和小雪燈》。文章條理清晰，圍繞端午粽，以兒童的口吻生動地向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣。
端午節吃粽子的由來：
據民間傳說，屈原投江後，楚國人民為了不讓江裡的魚蝦鱉蟹吃屈原的屍體，就往江裡投食物。年復一年，人們為了紀念屈原，每逢端午節那天，便用竹葉把糯公尺飯包起來，做成菱角形的尖角粽子，劃著龍船到汨羅江，投到江裡祭祀屈原。這就是端午節吃粽子劃龍舟的來歷。
7樓：課文你來說
本節課是一年級下冊第四單元《愉快的夏天》中的第二個主題《過傳統節日—端午節》，這個主題下有三個內容，端午節的故事，端午節的活動和學做小紙粽，我這節課主要講的是前兩個主題。
8樓：匿名使用者
端午節是對曲園的思念
端午粽一課中,吃裝帶分是對什麼的描寫
我們在外婆家美滋滋地吃了之後，外婆還會 裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。這四個詞都是動作描寫，一方面寫出了粽子的好吃，我們在外婆家吃得開心 滿足 另一方面也表達出了我對外婆的懷念之情。端午粽一課又什麼又什麼詞有哪些？一年級 端午粽 課文中 又黏又甜 又高又大 又白又胖 又黑又亮 又唱又跳 又大...
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1 頤和園 中描寫景物乍一看是按 長廊 萬壽山腳下 佛香閣前 昆明湖 這樣的遊覽順序來介紹的，但在實際描寫中，卻藏著豐富的變化。首先是對萬壽山上的描寫。2 來到了萬壽山腳下 寫的卻不是山腳的景色，而是 抬頭看 寫了半山腰的 佛香閣 和 排雲殿 登上萬壽山站在佛香閣的前面 卻不寫山上，反而 向下望 去...
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山村的早晨 是本單元的第一篇課文。大自然充滿著勃勃生機。美麗的山村.並讓學生仿寫句式,體會作者的寫作方法和表達的思想感情。在聽說讀寫中,這篇課文緊緊圍繞山村的早晨具體描述了山村的早晨什麼 這篇課文緊緊圍繞山村的早晨，具體描述了山村早晨的自然景物和人們的活動。這篇精讀課文是一首詩歌，描繪了山村早晨的美...