1樓：匿名使用者
體育文化，是一切體育現象和體育生活中展現出來的一種特殊的文化現象，就是說，人們在體育生活和體育實踐過程中，為謀求身心健康發展，通過競技性、娛樂性、教育性等手段，以身體形態變化和動作技能所表現出來的具有運動屬性的文化。從中可以看出體育文化反映了以下特徵：
一、體育文化總是與人的體育生活緊密聯絡在一起。
二、反映本民族的、傳統的體育特徵，這些傳統的體育文化規範著本民
族的體育行為，也影響著人們不同的體育價值觀念。
三、體育文化又總是和乙個地域或民族的社會文明、物質文明以及自身的發展產生具有互動發展的關係。
例如，南方人由於靈巧而善於技巧性運動，而北方人由於體力充沛而善於摔跤、馬術；南方人由於身體單薄而需要比北方人更多的相互協作，因此在體育運動中表現為集體專案的傾向，北方人由於個高力大及性格上的特徵，表現了較多的個性化專案的屬性等。
四、從科學分類看，體育文化是一門自然科學和社會科學相結合的綜合性科學；從文化學角度看，體育文化是人類整體文化系統中的乙個分支，但是體育文化有著它特有的個性，它的產生和發展有著自身的變化規律，因此它具有獨立性的一面。
體育文化的價值
現代體育教育和世界教育發展潮流是一致的。一百多年來，不但極大地豐富了體育文化，提高了體育在社會中的地位和價值，而且在促進人的「全面發展」「協調發展」「完善發展」中起到了重要作用。
一、奧林匹克運動文化的價值
現代奧運會經過一百多年的發展，已經成為世界上無與倫比的最廣泛的社會文化現象。現代奧運會精神文化的設計，是對古代奧運會的簡單繼承和發展。古希臘的競技運動受到社會各界的廣泛支援和尊重。
競技場上的優勝者不僅受到橄欖桂冠、棕櫚花環和塑像等獎勵，更重要的是他們像英雄一樣受到故鄉人民的崇拜，為他們舉行盛大慶典。
奧林匹克的格言是「更高、更快、更強」，它激勵青年人奮發向上、超越自我，向著更高的目標邁進。運動員們勇於克服各種艱難險阻，付出辛勤的汗水去爭取勝利的意志和品質對所有人都是一種啟迪。
奧林匹克精神是：互相理解、友誼、團結和公平競爭。
奧林匹克最終目的是：為建立乙個和平美好的世界做出貢獻。
現代奧運會的五環設計要比20世紀二三十年代由推進了一大步。體育文化的任務由感性深入到理性，從形體美深入到心靈美。體育文化的理性任務要求鍛鍊者在身體健美、均衡和體態端正的基礎上達到意志品質高尚、身心盡善盡美的境地，並與藝術相結合。
這種深入的心靈美，是一種更高層次的體育文化的理性價值。
論述體育對人類的社會的發展作用。這是15分的論述題呢，麻煩詳細一點哈
2樓：方向感
體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的乙個專門的科學領域。
另外體育具有強身健體、娛樂，另外還有教育、政治、經濟等功能。
而且同時，也可以說所處的歷史階段不同，體育就具有不同的功能，但是自從體育產生以來，槍身健體及其娛樂自始至終是體育的主要功能。體育是一種複雜的社會文化現象，以身體活動為基本手段，增強體質、增進健康及其培養人的各種心理品質為目的。尤其是隨著社會經濟的發展，人們的生活水平得到了提高，人們對精神方面的需要高於對物質方面的需要。
人們對於體育的認識不只限於強身健體的方面，希望通過體育活動的參與得到更多的精神享受。例如，人們**體育比賽，優美的體育動作，扣人心懸的競賽等都給人們以美的享受，還有在比賽現場，隨著比賽的進行，人們可以大聲的叫喊，可以盡情的發洩自己的情感，使人們在精神上有一種輕鬆感。一次成功的射門，乙個漂亮的投籃，隨著快節奏的**跳健美操等，不只是健身，更重要的是給人們的一種快感、成就感和心情的舒暢感。
這些都是體育帶給人們精神方面的價值。生活水平越高，人們越是注重體育精神層面的價值。另外，體育也有助於培養人們勇敢頑強的性格、超越自我的品質、迎接挑戰的意志和承擔風險的能力，有助於培養人們的競爭意識、協作精神和公平觀念。
一些體育活動和體育賽事對豐富人們的文化生活，弘揚集體主義、愛國主義精神，增強國家和民族的向心力、凝聚力，都有著不可缺少的作用。
3樓：無意之惡
先論述體育精神對於人類文明的精神建設作用 類似什麼公平 友誼 團結 競技
增進國與國 人與人 團體與團體的關係再論述體育強身 之類的物理作用 鍛鍊身體 磨練意志 總體來說就是對於個人的影響層面
最後在敘述一下奧林匹克 體育活動的源遠流長 證明體育和人類發展的密不可分
4樓：匿名使用者
。。搞活動好的姐獨家星劫可是就地解決世界小姐小雞小雞回到家鄉
簡述體育文化的含義和表現形式
5樓：匿名使用者
體育文化，廣義是指人類在歷史發展程序中，在體育方面創造的一切物質文明與精神文明的總和；狹義往往是指有關體育的精神文明或觀念文化。而體育文化工作則是指體育宣傳報道、體育賽事轉播、體育報刊書籍、體育**電影等操作層面的活動。
6樓：結樂
體育文化是關於人類體育運動的物質、制度、精神文化的總和，大體包括體育認識、體育情感、體育價值、體育理想、體育道德、體育制度和體育的物質條件等
體育文化表現為:學校體育文化、競技體育文化和社會體育文化
簡述體育的概念、組成、功能是什麼？
7樓：暴走少女
體育，是一種複雜的社會文化現象，它以身體與智力活動為基本手段，根據人體生長發育、技能形成和機能提高等規律，達到促進全面發育、提高身體素質與全面教育水平、增強體質與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。
因而根據目的、物件和社會施予的影響不同，體育由大眾體育、專業體育、學校體育等種類組成。其中包括體育文化、體育教育、體育活動、體育競賽、體育設施、體育組織、體育科學技術等諸多要素。
「強身健體」是體育本質的功能。體育以身體運動為基本表現形式，通過科學組合的身體鍛鍊給予各器官、系統以一定量和強度的刺激，促進身體在形態結構、生理機能等方面發展一系列適應性反應和趨優變化，從而增強體質，增進健康。
擴充套件資料：
一、體育的**
體育一詞雖然被譯作physical education、sport、sports，但是體育一詞卻不是譯自於英文，而是來自於日文，是直接借用日文中的「體育」一詞。
不過，日本在physical education一詞的翻譯上並不是一步到位譯作「體育」的，而是經歷了從譯作「身體（之）教育」、「體教」、「身教」到譯作「體育」的日文化過程，這一過程是在19世紀70年代完成的。
體育雖然有悠久的歷史，但是「體育」一詞卻出現得較晚。因為在「體育」一詞出現前，世界各國對體育這一活動過程的稱謂都不相同。
在古希臘，遊戲、角力、體操等曾被列為教育內容。在17～18世紀中，西方的教育中也加進了打獵、游泳、爬山、賽跑、跳躍等項活動， 只是尚無統一的名稱。
18世紀末，德國的j．c．f．古茨穆茨曾把這些活動分類、綜合 ，統稱為「體操」。進入19世紀，一方面是德國形成了新的體操體系，並廣泛傳播於歐美各國；另一方面是相繼出現了多種新的運動專案。
在學校也逐漸開展了超出原來體操範圍的更多的運動專案，建立起「體育是以身體活動為手段的教育」這一新概念。
於是，在相當的一段時間裡，「體操」和「體育」兩個詞並存，相互混用，比較混亂，直到20世紀初才逐漸在世界範圍內統一稱為「體育」。
二、體育的本質
本質特點就是以身體練習為手段，發展身體，增強體質，促進人的全面發展，為社會發展服務。它在社會發展過程中，受一定的政治、經濟制約，並為一定的政治、經濟服務。
體育具有自然的和社會的兩重屬性。自然屬性如體育的方法、手段等；社會屬性如體育的思想、制度等。
8樓：寂寞的豆芽牛牛
體育的概念：
體育(physical
education，縮寫pe或p.e.)，是一種複雜的社會文化現象，它以身體與智力活動為基本手段，根據人體生長發育、技能形成和機能提高等規律，達到促進全面發育、提高身體素質與全面教育水平、增強體質與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。
隨著國際交往的擴大，體育事業發展的規模和水平已是衡量乙個國家、社會發展進步的一項重要標誌，也成為國家間外交及文化交流的重要手段。體育可分為大眾體育、專業體育、學校體育等種類。包括體育文化、體育教育、體育活動、體育競賽、體育設施、體育組織、體育科學技術等諸多要素。
目前普遍認為：體育(或稱為體育運動)，是通過有規則的身體運動改造人的「自身自然」的社會實踐活動。體育的基本表現形式是人的有規則的身體運動，其基本任務是對人自身的改造，其作用物件是參與者的「自身自然」。
體育的含義有狹義和廣義的區分。狹義的體育即身體教育，是通過身體活動，增強體質，傳授鍛鍊身體的知識、技能、技術，培養道德和意志品質的有目的有計畫的教育過程。它是教育的組成部分，是培養全面發展的人的乙個重要方面。
廣義的體育即社會文化活動。體育(廣義的，亦稱體育運動)是指以身體練習為基本手段，以增強體質，促進人的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明建設為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分，其發展一定社會的政治和經濟的制約，也為一定社會的政治和經濟服務。
體育文化的乙個組成部分，是根據人生理、心理發展規律，以專門性的身體活動為基本手段，增強體質，發展人體運動能力，提高人們生活質量的一種有目的、有價值的社會活動。
組成：1、學校體育：學校體育是學學校教育的重要組成部分,也是全民體育的基礎.
它作為教育和體育的交叉點和接合部,又是國家體育事業發展的戰略重點.為了達到教育.教養及發展身體的總目的,不同層次的學校體育按不同教育階段和年齡特徵,通過體育課程.
課餘體育訓練及課外體育活動這三種基本組織形式,圍繞「增強體質」這個中心,全面實現學校體育的各項任務.並與其他教育環節共同構成了乙個完整的教育過程,使學生在德、智、體、美幾方面得到全面發展.現代學校體育既要注重增強體質的近期效益,又要著眼於將來學生對「享受」和「發展」的需要,即重視包括生物.
心理及社會等綜合效果,為此,學校體育在充分注重體現現代體育主要特徵的基礎上,還必須拓寬體育的社會渠道,滿足個人體育興趣和愛好,啟發主動參與體育的意識,講究體育鍛煉的科學性,不斷提高體育欣賞水平,並創造條件為國家輸送和培養競技體育人才,以適應當代社會和青年對精神、文化生活日益增長的需要.
2、競技體育：競技體育也稱競技運動,它是在全面發展身體素質的基礎上,最大限度地挖掘體力、智力與運動才能,以取得優異運動成績為目標而進行的科學訓練和各種競賽活動.競技體育在現代奧林匹克運動會的推動下,現已有50多種用於國際比賽的運動專案,並設有相應的國際體育組織和單項運動協會.
當前,隨著競技水平的不斷提高,為了應付日趨激烈的賽場競爭,正廣泛採用先進的科學訓練方法和手段,以探索人類運動的極限.
3、社會體育：社會體育亦稱大眾體育,是指以健身、娛樂、休閒、醫療和**為目的的體育活動.由於它吸引的物件主要為一般民眾,活動領域遍及整個社會,乃至家庭,所以堪稱是活動內容最廣、表現形式最新、趣味性最強、參加人數最多的一項群眾性體育活動.
它作為學校體育的延伸,可使人們的體育生涯得以繼續維持.
體育的功能：
「體育是社會發展與人類文明進步的乙個標誌，體育事業發展水平是乙個國家綜合國力和社會文明程度的重要體現。在現代化建設的程序中，體育伴隨著經濟、社會的發展而發展。」體育能在人類社會連綿不斷地存在和發展，得到了不同民族和國家人們的喜愛和廣泛地認同，而且發展的活力越來越大，影響和作用也越來越大。
這充分說明體育對人類社會有著重要的功能和作用。而且，「經濟越發展，社會越進步，人們強身健體的意識就越強烈，體育的地位就越重要，作用就越顯著。」為了深入地分析和認識體育對人和人類社會的功能和作用，可以把體育的功能分成體育的獨特功能和體育的派生功能兩大類。
1.體育的獨特功能和作用：體育的獨特功能和作用是指體育所獨有的本質功能和基本作用，是區別於其他社會現象和事物對人和人類社會所產生的功能和作用的根本點，並且具有獨特性和其他事物不可替代性的基本特徵。
2.體育的派生功能和作用：體育對人和社會的派生功能與體育的獨特功能不同。主要區別在於這些功能和作用不是體育所獨有，在其他社會現象和活動中也能產生的類似的功能和作用。
當前中國文化發展面臨與經濟社會發展日益增長的物質文化需求不適應,特別突出的是道德和價值方面的問題,如金
我想道德滑坡或價值混亂不是問題的關鍵，關鍵是制度體制的問題 如果體制是 的偽善的，生活在其中的人何以堪？如果社會制度本身就是 逼良為娼，棒打鴛鴦 到 去需找純潔的東西呢？所以如果世間真的存在道德，我斷言它一定不再 天庭 而是在 梁山伯 中國作為發展中的社會主義國家，自從改革開放以來，就重視了經濟的發...
如何論述科學技術在社會發展中的作用
科學技術的社會功能和科技革命在社會發展中的作用。1.科學技術的社會功能 科學技術可以破除舊思想 舊觀念，樹立新思想 新觀念，起到解放思想 追求真理的作用。科技技術具有變革物質生活和精神生活的作用。科學技術具有社會管理的功能。科學技術具有改變社會關係的功能。科學技術具有推動物質生產力發展的功能。2.科...
怎樣理解科技進步與社會發展的關係
經濟的發展可以提高 bai人們的生活du水品，生活水品得到提高zhi的dao人們可以發展社會的各項事業專，各項 屬事業的發展即包括科技方面的創新與革命，科技得到創新後可以進一步提高整個社會的勞動生產率，整個社會勞動生產率的提高肯定會帶動經濟更快更好的發展，如此迴圈 通過以上的分析可見科技革命與經濟 ...