閱讀下面這首詩，然後回答問題詠素蝶詩劉孝

1樓：猴夢牆

1、追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽的映照之下忽然爭著飛起，趁著風一起歸去。在花中出沒，順著高低不同的綠葉飛翔。寫了素蝶的遠近高低不同方位的動作，採用細節描寫，以蜂、雀、日、風、花、葉作襯托。

（意對即可）

2、托物言志，寫自己徒負才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識，施展才能。（意對即可）

閱讀下面這首詩，然後回答問題。詠素蝶詩劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共

2樓：莫顏

（1）這首詩描寫了素蝶隨蜂悠遊，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風勢返回；在花叢中時出時沒，於樹葉間上下翻飛。是通過素蝶和周圍事物的關係、對不同情況的反應來描寫的。（意對即可）

（2）這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現了詩人在現實生活中的悲歡、沉浮，最後兩句突出了作者對美好事物的依戀和嚮往。採用了托物言志的手法。（意對即可）

閱讀下面詩歌，回答下列小題。　詠素蝶詩　　劉孝綽　　隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸

3樓：紫藤ul26蝧憐

（1）這首詩描寫了素蝶隨蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為躲避黃雀而暗藏在綠葉之中；在太陽的映襯之下，突然爭著飛起，順著風勢往返；在花叢中時出時沒，於樹葉間高低翻飛。寫了素蝶遠近高低不同方位的動作和四周事物的關係，其細節描寫，主要通過蜂、雀、日、風、花、葉來襯托。

（2）寫自己徒負才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人欣賞，施展才華。

托物言志的手法。略

閱讀下面這首詞，完成後面題目。詠素蝶詩劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。出沒

4樓：澤速浪

小題1:這首詩描寫了素蝶隨蜂悠遊，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風勢返回；在花叢中時出時沒，在樹葉間上下翻飛。（3分）是通過素蝶和周圍事物的關係、對不同情況的反應來描寫的。（2分）

小題2:這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現了詩人在現實生活中的悲歡、浮沉，最後兩句突出了作者對美好事物的依戀和嚮往。（4分）採用了托物言志的手法。

（2分）（如果答「托物抒情」或「借物抒情」等皆可給1分）

小題1:

試題分析：此小題兩問，第一問要求從全詩窮盡篩選素蝶的全部動態，關鍵是要表述全面，不可漏掉乙個。第二問必須緊扣「描寫」這個表現手法，結合具體的描寫情形來作答。

注意審題，特別要留心題幹中的核心詞。細讀全詩，可發現本詩主要運用細節描寫的方法描寫了素蝶的活動，如追隨著蜜蜂繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽的映照之下忽然飛起，和風一起歸去。在花中出沒，順著高低不同的綠葉飛翔。

詩句從遠近高低不同方位描寫，並以蜂、雀、日、風、花、葉作襯托。整合答案時，要先寫出素蝶的活動，然後點明描寫方法。第一問只需具體描述，難度較低；第二問首先判斷作者描寫素蝶時使用的表達方式，然後結合具體詩句進行分析即可。

小題2:

試題分析：第2小題共兩問，第一問要求回答詩的主旨。其一般表述方式為：

通過……表現了……。答此類題時，必須結合作者，結合註釋，透過詩句的表層義理解其深層含義。第二問只明確地問此詩的表現手法的名稱，考生要立足全詩選擇最重要的表現手法來作答，而不宜盲目地堆砌多種表現手法。

閱讀下面這首詩，然後回答問題。詠素蝶詩 [南朝]劉孝綽 [注] 隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭

5樓：手機使用者

(1)這首詩描寫了素蝶隨蜂悠遊，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風勢返回；在花叢中時沒，於樹葉間上下翻飛，是通過素蝶和周圍事物的關係、對不同情況的反映來描寫的。

(2)這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現了詩人在現實生活中的悲歡、沉浮，最後兩句突出了作者對美好事物的依戀和嚮往。採用了托物言志的手法。（意對即可）