1樓：du知道君
《松樹的風格》, 第3自然段講松樹的:（用途）, 採用的是:（先敘述再總結）的方法寫的。
<<松樹的風格〉〉的第2自然段先用了什麼後用了什麼，第三自然段三先用什麼再用什麼最後用什麼方法寫的？ 10
2樓：暴走少女
《松樹的風格》的第2自然段先用（分寫）後用（總寫）。第三自然段先用（總寫）再用（分寫）最後用（總寫）方法寫的。
《松樹的風格》是2023年中國青年出版社出版的圖書，作者是陶鑄。本書主要結合社會主義時期青年工作的具體情況，引導青年既要關心政治，又要努力掌握科學技術知識；既要有太陽那樣的寬闊胸襟，又要有松樹那樣的堅貞品格。
擴充套件資料：
一、段落賞析
去年冬天，我從英德到連縣去，沿途看到松樹鬱鬱蒼蒼，生氣勃勃，傲然屹立。雖是坐在車子上，一棵棵松樹一晃而過，但它們那種不畏風霜的姿態，卻使人油然而生敬意，久久不忘。
當時很想把這種感覺寫下來，但又不能寫成。前兩天在虎門和中山大學中文系的師生們座談時，又談到這一點，希望青年同志們能和松樹一樣，成長為具有松樹的風格，也就是具有共產主義風格的人。把當時的感覺寫出來，與大家共勉。
(第一段開篇平實樸素，文章開篇素有豹頭、鳳頭之說，前者自然，後者雕琢，此篇屬於前者，交代了寫這篇文章的初衷，並委婉地將松樹的風格與共產主義風格聯絡在一起，既是比喻又是象徵，拓展的文章的內涵。)
我對松樹懷有敬畏之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，讚美過它，把它作為崇高的品質的象徵。（第二段，向前遞進，更加明確的表明觀點，表明自己對松樹的敬畏之情由來已久，而且古往今來對松樹懷有這番敬意的人還有很多。
）你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴裡跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。
它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，乾旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。
松樹的生命力可謂強矣！松樹要求於人的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。 （提出觀點之後，開始具體闡述，從松樹的生長特性上概括出松樹生命力頑強的特點。）
二、作者簡介
陶鑄(1908—1969)又名陶際華，號劍寒，化名陶磊。是中國共產黨的優秀黨員，堅定的馬克思主義者，久經考驗的無產階級革命家，忠誠的共產主義戰士，黨和軍隊卓越的政治工作者，黨和國家的優秀領導人。
陶鑄於2023年1月16日出生於湖南祁陽縣石洞源榔樹村。早年當過店員。2023年入黃埔軍校第五期學習。
同年加入中國共產黨。大革命失敗後，參加南昌起義，在葉挺部任連長。後參加廣州起義。
2023年春回湖南，任中共祁陽縣委軍事委員。
3樓：如果失去
去年冬天，我從英德到連縣去，沿途看到松樹鬱鬱蒼蒼，生氣勃勃，傲然屹立。雖是坐在車子上，一棵棵松樹一晃而過，但它們那種不畏風霜的姿態，卻使人油然而生敬意，久久不忘。當時很想把這種感覺寫下來，但又不能寫成。
前兩天在虎門和中山大學中文系的師生們座談時，又談到這一點，希望青年同志們能和松樹一樣，成長為具有松樹的風格，也就是具有共產主義風格的人。現在把當時的感覺寫出來，與大家共勉。 (第一段 開篇 平實樸素 文章開篇素有豹頭、鳳頭之說，前者自然，後者雕琢，此篇屬於前者，交代了寫這篇文章的初衷，並委婉地將松樹的風格與共產主義風格聯絡在一起，既是比喻又是象徵，拓展的文章的內涵。
)我對松樹懷有敬畏之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，讚美過它，把它作為崇高的品質的象徵。（第二段，向前遞進，更加明確的表明觀點，表明自己對松樹的敬畏之情由來已久，而且古往今來對松樹懷有這番敬意的人還有很多。
）你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴裡跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，乾旱旱不壞它。
它只是一味地無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣！松樹要求於人的可謂少矣！
這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。 （提出觀點之後，開始具體闡述，從松樹的生長特性上概括出松樹生命力頑強的特點。）
我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的木材，並且是很好的造紙原料：松樹的葉子可以提製揮發油；松樹的脂液可製松香、松節油，是很重要的工業原料；松樹的根和枝又是很好的燃料。
（進一步闡述松樹的用途，同樣是從其自然性出發講述它的有用、大用）
更不用說在夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。總之一句話，為了人類，它的確是做到了「粉身碎骨」的地步了。 （與前面兩個段落並列在一起，僅僅圍繞著松樹的特性、用途，引出下面的乙個結論。
）要求於人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。
魯迅先生說的「我吃的是草，擠出來的是奶，血」，也正是松樹風格的寫照。
（將對松樹的評價與魯迅對自己的評價聯絡在一起，從樹引申到人，從樹的品格引申到人的寫照。我們可以看出，作者不是為了寫樹而寫樹。松樹是一種象徵，松樹的風格也是一種象徵。）
自然，松樹的風格中還包含著樂觀主義的精神。你看它無論在嚴寒霜雪中和盛夏烈日中，總是精神奕奕，從來都不知道什麼叫做憂鬱和畏懼。（這是作者對松樹精神的一種主觀理解，擬人化的敘述，象徵性的描寫都歸依到對人的精神的欣賞。
）我常想：楊柳婀娜多姿，可謂嫵媚極了，桃李絢爛多彩，可謂鮮豔極了，但它們只是給人一種外表好看的印象，不能給人以力量。松樹卻不同，它可能不如楊柳與桃李那麼好看，但它卻給人以啟發，以深思和勇氣，尤其是想到它那種崇高的風格的時候，不由人不油然而生敬意。
（至此，作者筆鋒一轉，開始運用對比的方法，以楊柳桃李襯托松樹，進一步突出松的特點。）
我每次看到松樹，想到它那種崇高的風格的時候，就聯想到共產主義風格。（呼應文章開頭，從松樹的風格過渡到共產主義風格，我們不難看到作者前面對松樹的幾番描述，無論是特性，還是自然性，還是作者自身的理解其實都會和他真正要讚嘆的共產主義風格相呼應。）
我想，所謂共產主義風格，應該就是要求人的甚少，而給予人的卻甚多的風格；所謂共產主義風格，應該就是為了人民的利益和事業不畏任何犧牲的風格。（對應著前面松樹風格的描寫概括出共產主義風格，這樣的文學敘述遠遠要比直接闡述什麼是共產主義風格要委婉的多、生動得多、親切得多。）
每乙個具有共產主義風格的人，都應該像松樹一樣，不管在怎樣惡劣的環境下，都能茁壯地生長，頑強地工作，永不被困難嚇倒，永不屈服於惡劣環境。每乙個具有共產主義風格的人，都應該具有松樹那樣的崇高品質，人們需要我們做什麼，我們就去做什麼，只要是為了人民的利益，粉身碎骨，赴湯蹈火，也在所不惜，而且毫無怨言，永遠渾身洋溢著革命的樂觀主義的精神。 （情感開始張揚，從理性的、分析性的語言敘述開始抒情式的讚嘆，表現了一種堅定的內心信念。
）具有這種共產主義風格的人是很多的。在革命艱苦的年代裡，在白色恐怖的日子裡，多少人不管環境的惡劣和情況的險惡，為了人民的幸福，他們忍受了多少的艱難困苦，做了多少有意義的工作呵！他們貢獻出所有的精力，甚至最寶貴的生命。
就是在他們臨犧牲的一剎那間，他們想的不是自己，而是人民和祖國甚至全世界的將來。然而，他們要求於人的是什麼呢？什麼也沒有。
這不由得使我們想起松樹的崇高的風格！
目前，在社會主義革命和社會主義建設的日子裡，多少人不顧個人的得失，不顧個人的辛勞，夜以繼日，廢寢忘食，為加速我們的革命和建設而不知疲倦地苦幹著。在他們的意念中，一切都是為了把社會主義革命進行到底，為了迅速改變我國「一窮二白」的面貌，為了使人民的生活過得更好。這又不由得使我們想起松樹的崇高的風格。
（這兩段是文章的高潮，情感通過鋪墊終於迸發出來，作者真正要讚嘆的東西在這個得到充分的表現，無論是過去還是現在，感動著我們、震撼著我們、使我們敬畏的是這樣一些人！）
具有這種風格的人是越來越多了。這樣的人越多，我們的革命和建設也就會越快。我希望每個人都能像松樹一樣具有堅強的意志和崇高的品質；我希望每個人都成為具有共產主義風格的人。
（最後，作者以高揚的姿態結尾，他要讚嘆的都讚嘆了，他要表達的都表達了，他自己的內心被這種信念充溢著，同樣希望每個人都有感於此，也正是和第一段的希望廣大學生們都培養松樹風格相呼應著。）
我們知道陶鑄先生本身是乙個不惟上，不惟利；只惟實，只惟民，具有松樹風格的人。他內心有這種堅定的信念，看到松樹才會有感而發，通篇運用象徵手法，語言質樸、大氣，也好像一棵自然聳立、沒有修飾、沒有雕琢的松樹，鬱鬱蔥蔥、蔭護吾輩。
松樹的風格閱讀答案松樹的風格閱讀答案 1 、填空。 （ 1 ）短文第 2 自然段講（ ），是採用先（ ）後（
4樓：雨中漫步
松樹的風格閱讀答案
1、填空。 （1）短文第2自然段講（松樹頑強的生命力），是採用先（敘述 ）後（ 議論
）的方法。第3自然段講（松樹的用途），是採用先（敘述 ）再（ 闡述 ），最後（總結 ）的方法寫的。
2、從哪些地方可以看出松樹的生命力極強？
答：松樹的生命力極強:只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。
松樹的風格 閱讀答案
5樓：多餘的貓咪
1.生命力強，要求於人的少，自我犧牲的精神。②要求於人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。
2.松樹是用途極廣的木材，並且是很好的造紙原料松樹的葉子可以提製揮發油 松樹的脂液可製松香、松節油，是很重要的工業原料 松樹的根和枝又是很好的燃料，更不用說在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路
3.無私奉獻，默默無聞的人
4.自己寫吧……
第三自然段的小音符指的是什麼,第三自然段中的小音符和五線譜分別指的是什麼
小音符一般都是裝飾音，很短很快但必須很輕，重點是它後面的那個大音符要落在節拍上不要被裝飾音擠到後面去。沒看到圖不知道你說的是不是這個意思。小音符 是作者的想像 將一群小燕子站在電線上的畫面，比喻成五線譜裡排列成串的音符。第三自然段中的小音符和五線譜分別指的是什麼 小音符一般都是裝飾音，很短很快但必須...
《春》第三自然段仿寫,仿寫《春》第三自然段的句子
解落三秋葉 不錯的，像一把大掃帚掃落了秋葉。風裡滿是金黃麥浪的氣息，混著汗水的味道，還有各種果實的清香，釀成了一曲豐收的樂章。大雁準備飛往南方過冬了，在天上一會兒排 字，一會兒排成一字，飛過山，飛過水，讓每個準備歸家的人都念著想著。屋前屋後的空地，這時候也堆滿了金 黃的谷垛。落紅不是無情物，化作春泥...
呼風喚雨的世紀第三自然段提問題呼風喚雨的世紀這篇課文可以提出什麼問題
20世紀是科學技術空前輝煌的世紀，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學生熱愛科學 學習科學和探索科學的濃厚興趣。r n r n課文開篇氣勢恢巨集，第一段只有一句話，以毋庸置疑的口吻說明了乙個事實...