1樓：草頭天子曹大騰
從歷史角度
,就是需要綜合當時的歷史背景,以及對後世（當然也是指歷史）的影響。
從歷史的角度去看乙個事物或事件,是需要客觀的去了解事物或事件的本質,從而根據接下來的發展結果來判斷事物或事件的影響.在分析這類問題的時候,不能摻雜個人主觀情感和想法,這樣會影響分析結果的.
相對的,從現實角度,就是對我們今後的影響。
高中歷史 回答問題實質時應該從什麼角度去思考
2樓：衡水遊龍
從最根本的角度去思考，即根源。比如導致這件事的最根本的原因。
或者最能說明這件事反映的社會最根本的問題，即社會的發展趨勢。
兩個高中歷史問題，回答高中歷史問題，除了從政治方面答還要從哪方面答？比較兩個歷史事件，除了從時間的角度答還要從什麼
1.a 師夷長技以自強 見高中必修一課本 2.b 與外商戰不是進步思想 而是從鴉片戰爭以後就有的 問題補充.c 1 選c，c是直接目的，a是根本目的。直接目的就是表面現象，直接能看出來的。根本目的就是隱藏在直接目的後的目的，是最終目標。2 c.師夷長技以制夷 是十九世紀四十年代魏源 海國圖誌 的思想...
歷史中外歷史人物評說閱讀材料，回答問題。材
1 孫中山領導辛亥革命，推翻清王朝 建立資產階級共和國，並為捍衛共和進行了不懈鬥爭。3分 甘地領導了非暴力不合作運動，反抗英國殖民統治 穩定社會秩序 爭取印度的民族自治。3分 2 孫中山 暴力革命 甘地 非暴力不合作。4分 原因 孫中山上書李鴻章受冷遇，改良道路受阻，受歐美革命的影響 甘地受到 仁愛...
閱讀材料，結合所學知識回答問題。（16分）歷史偉人有時會對歷
歷史是人的活動的總和，人們自己創造自己的歷史。而，人民群眾是歷史的真正創造者，因為正是無數人的活動相互制約相互推動才構成了歷史的多姿多彩。這裡就是強調人類整體參與歷史的創造。但是，人類群體是由乙個個活動著的個人構成的。個人可以分為普通個人和歷史人物 偉人或 大壞蛋 歷史是無數普通個人和眾多歷史人物活...