1樓：匿名使用者
《聞一多先生的說和做》
一文結構嚴謹,用聞一多先生的「說和做」總領全文。
《聞一多先生的說和做》一文結構嚴謹，用聞一多先生的「說和做」總領全文，上半部分寫（聞一多先生「做了再說，做了不說」），表現聞先生（學者）的方面；後半部分寫聞一多先生（「說」了就「做」、言行完全一致），表現聞先生（革命家）的方面。
《聞一多先生的說和做》以聞一多先生的__總領全文
2樓：青檸檬
《聞一多先生的說和做》一文結構嚴謹，用聞一多先生的「說和做」總領全文。
你好，滿意請採納
聞一多先生的說和做 點選答案
3樓：鐸祺辜珍瑞
作者採用第一人稱的寫法,抓住最能突現聞一多先生個性特點的「說與做」作為中心作者用聞一多先生的「說和做」總領全文，上半部分寫聞一多先生「做了再說，做了不說」，表現聞一多「學者方面」；後半部分寫聞一多先生「說」了就「做」，言行完全一致，表現了聞一多「革命家的方面」。課文兩部分之間，是用兩個句子完成過渡的。「做了再說，做了不說」，這是對前一部分的全面概括，然後指出這只是聞一多的乙個方面。
「聞先生還有另外乙個方面——革命家的方面」，這句領起了文章的後一部分。這兩個句子關聯得十分緊密，「僅……還……」「乙個方面……另乙個方面……」這都是起關聯作用的詞語，「學者的方面」「革命家的方面」這是呼應緊密的提法。作者在兩個部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，在兩句之間又注意彼此的關聯，使銜接緊密，過渡自然。
4樓：殷簡貝樂欣
、首先是為了對比，同樣是沒有梳頭，杜甫是因為「疏懶」，而聞一多卻是因為忙的沒有時間料理，更顯得聞一多做研究的認真；其次也是為了承接上文他研究唐詩。
2、「之」——古代典籍的研究；「它」——夜晚的燈光。
聞一多的說和做可以分成幾部分 怎樣銜接的
5樓：匿名使用者
一、這篇文章分為三個部分，分別是上半部分，下半部分，和中間過度部分，依據就是文章三個部分的內容，有關的詳解如下：
作者用聞一多先生的「說和做」總領全文，上半部分寫聞一多先生「做了再說，做了不說」，表現聞先生「學者的方面」；後半部分寫聞一多先生「說」了就「做」，言行完全一致，表現聞先生「革命家的方面」。在上半部分與下半部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過渡自然。
語文七年級下冊第12課《聞一多先生的說和做》做了什麼說了什麼
6樓：匿名使用者
聞一多先生的
說和做》做了什麼說了什麼
全文以聞一多先生的「說和做」總領全文，作者前半部分介紹了聞先生寫作《唐詩雜論》、《楚辭校補》、《古典新義》三本書的情況，刻畫了聞一多先生前期潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，數十年如一日的敬業精神，著力表現聞一多先生「做了再說，做了不說」的精神，體現了聞先生「學者的方面」；
後半部分寫聞一多先生「說」了就「做」，言行完全一致，作者選取起稿政治傳單、群眾大會演說、參加遊行示威三件事作為例證，表現了聞先生「革命家的方面」。兩部分互為補充，使聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態度、無私無畏的鬥爭精神、澎湃執著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格躍然紙上。
在「說和做」上聞一多先生是怎樣做的？
（1） 起稿政治傳單 勇敢無畏
革命家方面 （2） 群眾大會演講 大罵特務 不怕犧牲
（說→做） （3） 參加示威遊行 言行一致
目的:爭取民主
聞一多先生的說和做 寫法上有什麼特點
7樓：簫灑舞劍
1、結構嚴謹：
作者用聞一多先生的「說」和「做」總領全文，上半部分寫聞一多先生「做了再說，做了不說」，表現聞一多先生「學者的方面」；後半部分寫聞一多先生「說」了就「做」了，言行完全一致，表現聞一多先生「革命家的方面」。在上半部分與下半部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過渡自然。
2、選材精當：
作者所選材料，講究典型性，能以少勝多。對作為「學者的方面」，作者只選取了寫作《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》三本書的情況加以表現；對作為「革命家的方面」，則選取起稿政治傳單、群眾大會演說、參加遊行示威這三件事作為例證。聞一多先生一生經歷複雜，著作等身，可以記述的事很多很多。
作者只從大量材料中選取了這六件事，就已經把聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態度、無私無畏的鬥爭精神、澎湃執著的愛國熱情、言行一致的高尚人格，都表現出來了。
3、語言生動形象：
不僅描寫的語言是形象的，敘述和議論的語言也是形象的。例如「他正向古代典籍鑽探」一句，本來是敘述語言，無非是講聞一多正在研究古代典籍，但作者不用「研究」一詞，而精心地選用了「鑽探」，這就包含了比喻，既形象，含義也更豐富了。並且句式也變成「向……鑽探」，敘述由靜態變成動態，給人的印象不再是客觀的介紹，而且是熱情的稱讚了。
此外，如「吃盡」「消化盡」「炯炯目光……遠射……」「赫然而出」「向……邁進了」「起先，小聲說」「向……呼喊」「警報迭起」，等等，都是明顯的例子，敘述語言和議論語言的形象化，使文章生動，富於感染力。
聞一多先生的說和做啟示,聞一多先生的說和做啟示500字
今天我們學了 聞一多先生的說和做 這篇課文。這篇課文寫的是聞一多先生作為學者和作為民主戰士的言行舉止。本文的寫作手法令我感受很深。這篇文章作者的寫作手法是 1從人的言行舉止來寫2精選典型事蹟。從這兩點可以讓讀者充分認識這個人。通過讀這篇課文，我知道了聞一多先生是一位對工作一絲不苟 勤勤懇懇 刻苦鑽研...
聞一多先生的說和做 習題，聞一多先生的說和做全部練習題
做 1.光說不做假把式 2.說的好不如做的好 3.說到不如做到 說 1.說一套做一套 2.言必行，行必果 3.說起容易做起難 不知好不好？光說不做假把式 說的好不如做的好 說到不如做到 說一套做一套 言必行，行必果 說起容易做起難 說到做到 會說不如會做 語言上的巨人，行動上的矮子 聞一多先生的說和...
聞一多先生的說和做17段解析《聞一多先生的說和做》17段解析
人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁 鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨。他想吃盡...