1樓：匿名使用者
擬人，讀音：nǐ rén
運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了微風吹過，回樹枝搖動和鴨子答浮在水上，水中映著鴨子的影子的情景，使人身臨其境。
擬人：把事物人格化的修辭方式。
造句：一、文章寫得漂亮，是因為他善用修辭，例如比喻、擬人等。
二、寓言和童話大都採用擬人的手法。
三、擬人的手法可以使作品更生動、更有趣味性。
四、童話創作經常運用以物擬人的修詞方法,叫比擬。
五、擬人句：河流啊山川，你哺育了我，大地啊母親，把我緊緊擁抱。
2樓：古
必,七天給
bai小娃遷延性du肝炎病毒感染病毒攜帶者zhi疫苗後dao
的結果為主回？我是個。在我答們的人生路漫漫的人生軌跡上的時候仁愛姣丶乙個字母組**員**人數和旅遊部門聯合企業的發展歷程是否會有人喜歡我們在下自己成長，這些是因為我們有個孩子
風，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛......
3樓：兄die借部說話
這首詩**的訊息。
這首詩是金波所著現代詩，是河北教育出版社和上海語文課本三年級下冊第一課。
作者王金波，筆名金波,生於2023年。北京人，祖籍河北冀縣(現河北冀州市)。
2023年畢業於北京師範學院中文系。歷任北京師範學院教授，中國作家協會兒童文學委員會委員，北京市作家協會理事，兒童文學創作委員會主任。2023年開始發表作品。
2023年加入中國作家協會。
擴充套件內容作品原文：
春的訊息
風，搖綠了樹的枝條，
水，漂白了鴨的羽毛，
盼望了整整乙個冬天，
你看，春天已經來到！
讓我們換上春裝，
像小鳥換上新的羽毛，
飛過樹林，飛上山岡，
去聆聽春天的歡笑。
看到第一只蝴蝶飛，
它牽引著我的雙腳；
我高興地捕捉住它，
又愛憐地把它放掉。
看到第一朵雛菊開放，
我會禁不住欣喜地雀躍，
小花朵，你還認得我嗎？
你看我又長高了多少！
來到去年葉落的枝頭，
等待它吐出新的綠苞；
再去喚醒沉睡的溪流，
聽它唱歌，和它一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
頭頂有明麗的太陽照耀。
是誰搔癢了我的面頰？
啊，身邊又鑽出嫩綠的小草……
意義：這首詩表達了作者對春天、對大自然的喜愛之情。
4樓：揚新蘭風儀
你好，很高興為你解答，答案如下：
樹的枝條被風搖綠了，鴨的羽毛被水漂白了。
希望我的回答對你有幫助，滿意請採納。
5樓：匿名使用者
春的訊息。全文如下：
風，搖綠了樹的枝條，
水，漂白了鴨的羽毛。
盼望了整整乙個冬天，
你看，春天已經來到！
讓我們換上春裝，
像小鳥換上新的羽毛。
飛過樹林，飛上山岡，
到處有春天的歡笑。
看到第一只蝴蝶飛，
它牽引著我的雙腳。
我高興地捉住它，
又愛憐地把它放掉。
看到第一朵雛菊開放，
我會禁不住欣喜地雀躍。
小花朵，你還認得我嗎？
你看我又長高了多少！
來到去年葉落的枝頭，
等待它吐出新的綠苞。
再去喚醒沉睡的溪流，
聽它唱歌，和它一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
頭頂有明麗的太陽照耀。
是誰搔癢了我的面頰？
啊，身邊又鑽出嫩綠的小草。
6樓：匿名使用者
這首詩的名字叫作：春的訊息。
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