1樓：金龍
|a|=3分之2，|b|=1又2分之1，c是最小的正整數，且ab大於0，a,b同號。a+b小於0 a<0 b<0
a=-2/3 b=-3/2 c=1 ab=1-3a^2b-3ab^2+ab-[-5ab^2+（2abc-4a^2b)]=-3a-3b++15b-2+4a=a+2b-1
=-2/3-3-1=-4又3分之2
2樓：匿名使用者
因為|a|=3分之2，|b|=1又2分之1，c是最小的正整數，且ab大於0，a+b小於0
所以a=-2/3 b=-3/2 c=1 ab=1所以-3a^2b-3ab^2+ab-[-5ab^2+（2abc-4a^2b)]=-3a-3b++15b-2+4a=a+2b-1
=-2/3-3-1=-4又3分之2
初一數學，請寫過程，要用解原式=…然後當什麼為什麼的格式寫，寫的好的給你追加分數。結果為-4又3分之2
3樓：匿名使用者
因為a+b小於0，所以2個數里肯定有負數，又因為ab大於0，所以a和b必定都為負數。所以a=-2/3,b=-1又2分之1。
之後就可以帶進去算了，自己帶吧，重點是前面的這些步驟，後面的簡單計算自己算
代數字進去自己都不會？那這條出了幹嘛的？簡單分數計算沒學的話這題你也可以別做了
為什麼我們初一的數學很多計算要解：原式 那個解原式又是什麼意思
4樓：丿天使丨魂灬
解： 是解題的意思
原式 是指帶題中的式子 這樣就可以不用把題中的式子再抄一遍了
5樓：
「解」是解答題目的意思；「原式」是代表題目中已知的式子，為了簡化書寫
6樓：更紳的男
是數學解題的一種基本格試 主要是計算，化簡類提出的要求
類似有幾何要寫證明
7樓：埃蘭苑
原式就是題目所要求解答的題目！字面意思就是原來的式子。一般格式是：原式＝…＝…
即為原來式子＝…＝…
8樓：阿滴你還小呢
不用這麼麻煩的。只要把式子在抄一遍在「原式=...」後面，然後像遞等式一樣，把分布的答案寫下來，就可以啦！
初一為什麼要寫解原式
9樓：匿名使用者
這是格式，意思就是從「解」開始，是答案部分了；
之所以寫「原式」，是為了避免把原來式子重新抄寫一遍
10樓：匿名使用者
這是固定格式，你要是不寫的話就得把原題抄一遍，這也是簡寫。
11樓：南霸天
解是約定俗成的格式，原式可以減少書寫內容
12樓：德國骨科研究員
都是這樣的吧，慢慢就不用寫了
13樓：匿名使用者
都要寫的，這樣做題規範標準些，讓人有乙個好印象
為什麼要寫「解原式等於」初中數學中計算
14樓：小龜龜留學網
快捷的方式.
「解 :」代表你要借的式子 , 這是在解一般數學題必須的. 「原式」 代表 你要解的題 . 這樣寫可以免抄一次你要解的題.
15樓：匿名使用者
按照格式寫，老師看的清楚些。
16樓：夏花信風闖天涯
這是計算等式和代數式的必要步驟
為什麼要寫「解原式等於」初中數學中計算題目為什麼
17樓：數學新綠洲
寫「解：」就是套路哈！
寫「原式等於」是因為有些時候題目中的式子很長很複雜，抄下來很麻煩，
所以用「原式等於」替代！
數學在什麼情況下要寫原式=，為什麼簡單
18樓：匿名使用者
一般當我們做項數比較多的式子不方便把原式照抄時用原式代替。通常就是多項式,或者因式分解時用。
數學（mathematics或maths，來自希臘語，「máthēma」；經常被縮寫為「math」），是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
初一數學寫過程
設直線解析式為y ax b y 3x 1，x 0時，y 1 所以y 3x 1與y軸的交點為 0,1 把 0,1 2，2 代入所求解析式，得 1 b 2 2a b 解得 a 1.5 b 1所求解析式為 y 1.5x 1 依題意得知 所求直線 y 3x 1 y軸共交於一點。因為y 3x 1與y軸的交點為...
解初一數學題
就不要講究獎勵拉,主要是讓學生能夠學好 1,a b c 2 a 2 b 2 c 2 2 ab bc ac 1 2 ab bc ac 0,得ab bc ac 1 2 先計算 ab 2 bc 2 ac 2 ab bc ac 2 2abc a b c 1 4 則 a 4 b 4 c 4 a 2 b 2 c...
初一數學初一數學 請詳細解答,謝謝15 18
1 原式 1 x 1 x 3 x 1 x 1 x 1 2 x 1 x 3 1 x 1 x 3 x 1 2 x 1 2 x 1 x 3 x 1 x 1 2 x 1 x 1 2 x 1 x 1 x 1 2 2 x 1 2 2 2 1 2 2 9 2 3x y 24 1 4x ay 18 2 1 4 2 ...