1樓：q扣
假說演繹法：1、孟德爾的豌豆雜交實驗。2，摩爾根證明基因在染色體上3、dna複製方式的提出與證實，以及整個中心法則的提出與證實，都是「假說一演繹法」的案例。
4、遺傳密碼的破譯是繼dna雙螺旋結構模型提出後，現代遺傳學發展中的又乙個重大事件。（必修二第四章第三節這個很少考，基本可以忽略，知道就好）模擬推理法1、細胞學說的建立過程中，施旺就運用了模擬方法。（知道就好少考）2、dna模型建立的過程中，沃森和克里克根據前人的研究成果，認識到蛋白質的空間結構呈螺旋型，於是他們推想：
dna結構或許也是螺旋型的。3、薩頓的假說「基因在染色體上」運用了模擬推理法。（典型）
人教版高中生物必修二的目錄是什麼？我忘了把課本帶回家了。。
2樓：一條魚的命運
必修2：遺傳與進化
科學家訪談 我讚嘆生命的魅力
第1章 遺傳因子的發現：
第1節 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）
第2節 孟德爾的豌豆雜交實驗（二）
第2章 基因和染色體的關係第1節 減數**和受精作用
一、減數**
二、受精作用
第2節 基因在染色體上
科學家的故事 染色體遺傳理論的奠基人——摩爾根第3節 伴性遺傳
第3章 基因的本質第1節 dna是主要的遺傳物質
第2節 dna分子的結構
第3節 dna的複製
第4節 基因是有遺傳效應的dn**段
科學·技術·社會 dna指紋技術
第4章 基因的表達第1節 基因指導蛋白質的合成
第2節 基因對性狀的控制
科學前沿 生物資訊學
第3節 遺傳密碼的破譯（選學）
第5章 基因突變及其他變異第1節 基因突變和基因重組
第2節 染色體變異
第3節 人類遺傳病
科學·技術·社會 基因**
第6章 從雜交育種到基因工程第1節 雜交育種與誘變育種
與生物學有關的職業 育種工作著
第2節 基因工程及其應用
與生物學有關的職業 生物技術產業的研發人員第7章 現代生物進化理論第1節 現代生物進化理論的由來
第2節 現代生物進化理論的主要內容
一、種群基因頻率的改變與生物進化
二、隔離與物種的形成
與生物學有關的職業 化學標本的製作
三、共同進化與生物多樣性的形成
科學·技術·社會 理想的「地質時鐘」
擴充套件資料：高中生物新大綱：
知識點的增刪與調整
新大綱刪除的知識點或知識專案共10個，它們是：
①基因的連鎖與交換定律
②生物進化的簡要過程界級分類（選學）
③人類的起源和發展，④生物對環境的適應與影響⑤自然保護區（選學）
⑥環境汙染的危害
⑦環境汙染的防治
⑧營養與健康的關係
⑨原核生物基因表達的調控
⑩真核生物基因表達的調控
與此同時，新大綱新增加1個知識專案，那就是在《生態系統的型別》中增加了濕地生態系統。
新大綱中更有調整的知識專案8個，其中：
①「細胞的亞顯微結構和功能」改為「細胞主要的亞顯微結構和功能」
②「酶的概念和特性」改為「酶的性質」
③「植物的水分代謝」改為「植物對水分的吸收和利用」
④「植物的礦質代謝」改「植物的礦質營養」
⑤「生物的呼吸作用」改為「細胞呼吸」
⑥「基因突變和重組」改為「基因突變」
⑦「種群數量的變化」等改為「種群及數量的變化」
⑧「生態環境的保護」單元改為「人與生物圈」。
新大綱中對各知識點的教學要求也部分作了變更。其中「細胞主要的亞顯微結構」、「細胞**」、「酶的性質」等三個知識點均由d（應用）調整為c（理解）。
「現代免疫學的應用」、「酶工程簡介」均改為選學內容，「生態系統的型別」全調整為b（識記），「種群及數量的變化」全調整為c（理解），而「酸雨等全球環境問題」由a（知道）調整為c（理解）。
3樓：匿名使用者
第1章 遺傳因子的發現
第1節 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）
第2節 孟德爾的豌豆雜交實驗（二）
第2章 基因和染色體的關係
第1節 減數**和受精作用
一 減數**
二 受精作用
第2節 基因在染色體上
科學家的故事 染色體遺傳理論的奠基人
第3節 伴性遺傳
第3章 基因的本質
第1節 dna是主要的遺傳物質
第2節 dna分子的結構
第3節 dna的複製
第4節 基因是有遺傳效應的dn**段
科學·技術·社會 dna指紋技術
第4章 基因的表達
第1節 基因指導蛋白質的合成
第2節 基因對性狀的控制
科學前沿 生物資訊學
第3節 遺傳密碼的破譯（選學）
第5章 基因突變及其他變異
第1節 基因突變和基因重組
第2節 染色體變異
第3節 人類遺傳病
科學·技術·社會 基因**
第6章 從雜交育種到基因工程
第1節 雜交育種與誘變育種
與生物學有關的職業 育種工作者
第2節 基因工程及其應用
與生物學有關的職業 生物技術產業的研發人員第7章 現代生物進化理論
第1節 現代生物進化理論的由來
第2節 現代生物進化理論的主要內容
一 種群基因頻率的改變與生物進化
二 隔離與物種的形成
與生物學有關的職業 化石標本的製作
三 共同進化與生物多樣性的形成
科學·技術·社會 理想的「地質時鐘」
4樓：準清華生
此**有電子書，請查閱！
5樓：
你可以上****pep.***.**去找找看啊!那裡有幾乎所有電子課本哦!
高中裡的必修和選修有什麼區別.選修是不是高考不考啊?
6樓：匿名使用者
必修顧名思義是必須要學的課程，高考必考,而且考察難度較高選修指的是,高中物理化學生物政治歷史地理之類的選修課本,高考考卷只考2-3小題,相對來講沒那麼重要.
還有一些課程比如計算機,體育之類的,有些地區比如江蘇浙江湖北上海北京之類,會進行計算機水平測試.其中江蘇省會將你不選的選修課,在高二統一進行學業水平測試(小高考),另外一些省份會進行會考.選修考試遠沒有教育部所說的那麼美好,比如計算機考試,學校會組織學生進行大量培訓.
當一件事情變為強制性後,厭惡也就隨之而來
拓展資料:對於高考怎麼考，各省的高考《考試說明》中對學生應考科目，哪些是必修哪些是選修做了明晰的劃分；選修中哪些是必考，哪些是選考以及選多少等表述得都十分清楚。高考中部分省市的部分科目設定有選考題，即從所給的幾道題中選乙個作答，記入高考總分，一道題對應一本選修課本，學生可以從中選取自己擅長的題目進行作答。
就拿湖北的《2017考試說明》來說，就將以前選考內容中的物理3-5變為了必考內容。所以必修的內容在高考中不一定考，選修也不一定不考，所有的考點都要依據當年的《考試說明》。而對於高考中的選考題，在課改任務中有一段話值得我們注意「高考選做部分的內容著重考查學生對知識的深層理解能力、應用相關知識解決問題的能力，研究性學習和創造性解決問題的能力，試題注重問題的真實性和情景性，密切聯絡學生生活經驗和社會實際」。
7樓：清水香茗
高中選修的課程在高考中是要選考的，必修和選修的區別如下：
高中的必修內容（語文、數學和英語）是高中階段必須完成的學業要求，因為是高中畢業學業水平考試要考查的內容，所以高中生必須要學才可以畢業，同時高中必修內容也是高考的必考內容，並且在高考中分數佔比較大，每門必修考試的總分是150分。
高中的選修內容是根據學生的興趣和發展方向設定的，選修內容在高中畢業的學業水平考試中是不考的，但在高考中是要選考三門的，每門選修考試的總分是100分。
8樓：謝博士
高中的必修內容是是高中階段必須完成的學業要求，也就是基礎知識，是高中畢業學業水平考試考查的內容，也是高考的考試內容。選修內容是在必修的基礎上的提公升，根據學生的興趣和發展方向設定的，比如理科生就不需要選修政治歷史地理的選修內容了，文科生就可以不選修物理化學生物的選修內容了（在實際中有不少學校文科生也需要選修部分理化生知識，但是是很簡單的基礎的東西，比理科的選修要簡單多了）。選修內容在高中畢業的學業水平考試中是不考的（在部分省市地區理化生有很少的選修內容），但在高考中是要選考的，大概佔15%的比重。
9樓：烤烤木頭
必修是指你必須要學的而且一定會考的知識點內容
選修是給了你很多選擇性，讓你擇其一或其二來學，無論理綜文綜選修都只用回答一類題
英語的話是取決於你是否願意提公升自己的單詞量，選修內容是你考120-140的決定內容
10樓：筱
必修顧名思義是必須要學的課程，高考必考，考察的只是比較多且深；選修一般也要考，總而言之都要學。注意一點就是化學選修分為兩本，高考考試時會出一道大題，包括這兩個部分個一題，你選做一題。
11樓：京
必修是高中生必須要學才算畢業，計算機、**、體育、社會綜合實踐等。選修部分在部分省份也有一部分是要算作畢業學分的，只是等外部分內容具體科目有區別而已。具體請查閱每個省份的「高中學業水平考試綱要」
12樓：匿名使用者
必修就是文理都要上課，選修就是文科選文科的，，地理歷史政治，理科選理科的，物理化學生物。這六門就是選修。
必修你沒選擇權，你都得上 ，選修就是你可以選文科理科的，你可以選。
13樓：暗夜_宇
弱弱問一句，高中有選修嗎？是分文科理科
中英數是必考的，不過數學試卷不一樣
文的是政治，歷史，地理
理的是化學，物理。生物
不過高考之前與會考，會考不過的話高考完還要回去補考，不然不發畢業證。
14樓：y清o水y悠o悠
選修是高考要考，會考不考的。
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