1樓：永城的小朋友
鼓勵啊！！承擔了要吸取經驗教訓！
2樓：匿名使用者
只有勇於承擔責任 才能承擔更大的責任
怎樣勇於承擔責任？
3樓：易書科技
除了受到老闆的青睞而有更多的公升職機會外，主動工作的員工還會比那些總是被動工作的人得到更多的經驗和技能。每乙份工作本身就蘊藏著無窮的機會。在同樣的時間裡，主動工作的人做的工作更多，積累的工作經驗自然也更加豐富。
而這本身就是對主動工作的員工的乙個很好的回報，可以為他們將來的成功積累更多的資本。
在企業裡，老闆越來越需要那些勇於承擔責任的員工。在現代社會裡。責任感相當重要，對於家庭、公司、社交圈子，都是如此，因為它意味著專注和忠誠。
美國一家大公司總裁說：「我最不欣賞那些遇事不主動承擔責任的人，如果有誰說『那不是我的錯，那是別人的責任』而恰好被我聽到的話，我會亳不猶豫地開除他。」
身在職場，不論是不是你的責任，只要關係到公司的利益，你就要毫不猶豫地加以維護。因為，如果乙個員工想要得到提拔，任何一件事都有他的責任。
如果你想讓老闆相信你是個可造之材，最好、最快的方法，莫過於積極尋找並緊緊抓住促進公司利益增長的機會，哪怕不關你的事，你也要那麼去做。
老闆心目中的員工，應該是乙個負責任的人。只有主動對自己的行為負責、對公司和老闆負責、對客戶負責的人，才是老闆心目中的最好的員工。
凡事積極主動去做，勇於迎接挑戰的員工，定會受到老闆的欣賞、認同、接納。
在現實生活中，總會有一些人在任務出錯時，在上級面前說：「都是他。」並把手指向某人或者某部門，說是他人把事情弄砸的。這種為了推卸自己的責任，嫁禍他人的做法，是不負責任的行徑。
在現代職場上，每乙個部門和每個崗位上都有著明確的職責。但是，也總會有一些突發事件或者意外的任務，無法明確地劃分到哪個部門或個人，而這些事情往往還都是比較緊急或重要的。如果你是一名合格的員工，在處理這些事務時，一不小心把事情辦砸了，就要勇敢地承擔起責任來，千萬不要為了推卸自己的責任，而尋找藉口，嫁禍他人。
這樣的話，不但於事無補，還會為自己帶來嚴重的後果。
有人曾說，乙個優秀的員工應該永遠學會為兩件事負責：一件是目前所從事的工作；另一件則是以前所從事的工作。如果你真正做到了這一點，那麼就一定會成功。
因為你在以自己負責的精神替未來做準備。你為現在的工作負責，就能夠讓自己把手中的工作做得更出色，並在不斷學習中超越目前的職位，不斷進步。你為以前所從事的工作負責，是為了把工作幹得更出色，以你的人品、道德和人格魅力來贏得別人的信任，幫助自己更快捷地實現人生的價值。
為什麼要勇於承擔責任？
4樓：易書科技
「鐵肩擔道義，妙手著文章」是文人的責任；出謀劃策是軍師的責任；安天下是天子的責任……自古以來，社會中的每乙個個體都被賦予了一定的責任，最廣為人知的名言就是——「天下興亡，匹夫有責」。通俗地講，責任就是分內的事，而所謂責任感，就是指個體在社會交往中，對自身的社會角色以及角色所應承擔的義務的一種認識和情感體驗，並外化為對所負責任的積極行為。
責任是與乙個人的身份緊密聯絡在一起的。乙個人只有認清自己所扮演的角色，才能分清自己應承擔什麼責任，履行什麼義務，才能提高選擇行為，學會識別負責任和不負責任的行為。所以，對於我們而言，培養責任感首先就要明白自己是誰，即明白自己扮演的是什麼角色。
對家庭而言。父母和長輩為撫育孩子，為他們的成長提供了物質上的基礎，還成為了他們人生最重要的老師，教育他們做人的道理，使孩子健康成長，同樣，孩子也要盡為人子女的責任，在家要做到孝敬父母、關心體貼父母，尊敬長輩，自己的事情自己做，主動承擔力所能及的家務活，不讓父母操心，父母生病時要盡力照顧等等。
但很多孩子，尤其是處於叛逆期的孩子往往向父母索取過多，卻不願意承擔自己的責任。他們不僅要求父母為自己創造最好的物質條件，還要求父母理解自己。但是，自己卻不願意站在父母的立場上考慮問題，不孝順父母，動輒就因意見不合而與父母生氣，更有甚者，造成了對父母的傷害。
李宇就是一例。他迷上了電腦遊戲，經常在網咖不歸家，對父母態度粗魯，當擔憂的母親找到他並好言規勸時他卻大動肝火，甚至推倒了母親。可以說，這是乙個不具有責任感的孩子的典型。
對學校而言，孩子是一名學生，老師對他們盡了教育的責任，學生自身同樣需要承擔一定的責任，學生的主要任務是學習，要尊敬師長，團結同學，熱愛集體，積極參加集體活動，珍惜集體榮譽，對自己承擔的任務要盡心盡力，認真負責地完成，出現問題要勇於承擔，不推諉。
但現實生活中，同樣有許許多多學生不僅自己不志於學，還影響其他人，比如林濤。林濤原本是乙個很聽話的學生，父母離異對他造成了很大的傷害，從那以後，他課堂上不再踴躍發言，反而常常與老師作對，平時不僅不遵守紀律，反而帶頭搗亂，一些愛好學習的同學被他弄得苦不堪言，林濤的行為同樣是不負責任的典型。他原本因為父母在責任的環節出了些問題而受到傷害，是應該受到同情的，但他不以此為動力，反而自暴自棄，不願意承擔責任，將影響擴充套件到學習中，這樣的行為值得其他人引以為戒。
對社會而言，人要遵守社會公德，遵守公共秩序，注意公共安全，愛護公共財物，保護環境，遵紀守法，積極參加社群組織的活動等。
在孩子正確理解自己角色的基礎上，學校也可以利用一定的方式比如主題班會、創設情境等等，讓學生在活動中扮演不同的角色，使角色責任不斷地在他們心中得到強化。由於學生能分清角色，知道自己的份內事及基本的是非標準，所以他們在日常的行為當中都能表現出較強的責任感。
但僅僅明白自己的角色，明白自己要承擔的責任還是不夠的，還要有一種積極的態度，要敢於、勇於、善於承擔責任，要能通過承擔自己責任使家庭、學校、社會正常運作，良性迴圈，使得他人受益。在生活中，這種面對責任的態度要及早形成，因為隨著年齡的增長，我們所扮演的角色越來越複雜，所要承擔的責任也越來越多，只有從小培養責任意識和積極態度，才能更好地扮演好自己的角色。
有人說：「懦弱者推卸責任，勇敢者承擔責任。」對於責任的不同態度足以幫助我們區分不同的人，足以劃分不同的精神境界，乙個有良知有正義感的人，他必定是有責任感的人，也惟其如此，自我的人生才會了無遺憾，文明的車輪才會不斷向前。
勇於承擔責任是否要承擔所有的責任
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