1樓：烈芷兒
簡單來說：有利
於推動學校精神文明建設，有利於青少年的健康成長。
複雜一點：校園文化建設是校園精神文明建設的重要內容，是貫徹落實「****」重要思想和黨的十六大精神的重要舉措，是全面推進素質教育的有效載體，也是培育人文精神的沃土，更是優化農村初中育人環境、實施德育的重要途徑。
一、校園文化在德育過程中的作用
校園文明建設有什麼意義
2樓：皎皎月華
校園文明建設的意義：
一、優美的校園文化環境有利於規範學生的品德行為 。
實現優美的校園文化環境，首先要加強校園文化環境建設，就是對校園包括各班教室環境的布置文化的設計。通過環境文化薰陶人、感染人，從而讓學生在環境的薰陶下自我培養良好的道德品質。可見優雅的校園文化環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。
二、和諧的校園文化氛圍有利於培養學生的協作精神。
校園文化建設是以學校集體為單位，代表著學校的集體形象。這就要求學生必須處理好個人和集體之間的關係，注意相互間的協作，必要時為了集體利益要犧牲個人利益，否則就會受到來自集體的人際壓力。
三、多樣的校園文化形式有利於培養學生全面發展。
不同的人有不同的興趣愛好，多彩的校園文化適應了他們精神需求的多樣化、個性化的特點，避免了對學生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式，從而激發他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立乙個真實、完整、積極的自我。
四、積極的校園文化精神有利於培養學生的競爭能力。
現代社會是乙個競爭激烈的社會。而以建立活動、達標活動、爭先創優活動及各種競賽活動為載體的校園文化對於學生樹立強烈的競爭意識、參與精神有著極為重要的現實意義。
五、培養以人為本的校園文化氛圍提公升素質。
校園文化是學校教師與學生共同創造的。領導者的辦學理念、辦學意識和行為對師生的影響不可低估，對校園文化建設的作用是巨大的。它能促進師生文化素質和思想道德素質的不斷提公升。
素質的提公升，不完全來自課堂，課堂之外的活動包括社會實踐、社會公益活動都是提公升素質的重要渠道。
六、踐行學校行為文化，塑造良好的道德情操。
校園文化，象和熙的春風一樣，漂散在校園的各個角落，滲透在教師、學生的觀念、言行、舉止之中，滲透在他們的教學、科研、讀書、做事的態度和情感中。
擴充套件資料
以學校文化的呈現形態進行分類，可以分為顯性文化與隱性文化兩部分
一、顯性文化：包括了校園的物質環境，如校園場地布置、校園活動儀式等。
1、校園建築具有德育價值：學生在不會「說話」的校園建築裡學習、活動，不知不覺地接受著道德教育。
2、校園儀式具有德育價值：如公升旗、入團(隊)宣誓、運動會入場等學校儀式，既是學校教育的乙個組成部分，同時也蘊涵著十分豐富的德育價值。
二、隱性文化：包括校風、班風、人際關係等。
1、對學生影響最大的是校園人際環境。
班級是學生精神成長的搖籃。班級中的人際關係，會影響每一位學生的成長。建立友愛、信賴、關心、負責、和諧的校園人際關係，就是最有德育價值的校園隱性文化。
2、豐富校園的精神生活，「使每乙個人都能找到發揮、表現和確立自己力量和創造才能的場所。——蘇霍姆林斯基
3、校園文化建設的乙個重要載體是「書香校園」，通過開展讀書活動，鼓勵學生讀好書，在閱讀生動感人、充滿人性美的道德文選或文學作品中，激發對真善美之情以及對假醜惡的憎恨感。
3樓：匿名使用者
1、校園文化是一種氛圍、一種精神。
校園精神是乙個學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園精神對學生的人生觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。
健康、向上、豐富的校園文化對學生的品格形成具有滲透性、永續性和選擇性，對於提高學生的人文道德素養，拓寬同學們的視野，培養跨世紀人才具有深遠意義。
校園文化建設對於素質教育的作用更是不可低估，它能給予學生情感的精神食糧，使學生做到道德提公升、人格發展、快樂生活、有個人價值感和自尊心。
2、通過校園文化建設來提公升學校的文化品位。
一位哲人曾說：「對學生真正有價值的東西，是他周圍的環境，」學校的校容校貌校園環境
校園文化指的是學校所具有特定的精神環境和文化氣氛，它包括校園建築設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態的內容，也包括學校的傳統、校風、學風、人際關係、集體**。
心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規範的行為準則。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發展。
校園文化在當今高等教育中應該發揮重要的作用，校園文化是常新的，但是是能夠保持永恆魅力的，是能夠喚起青年一代心靈的，是能夠激發青年學生激情，是能夠喚起青年一代高尚的、獨立的人格追求和高尚的道德追求。比如校園的時代性活動等。
擴充套件資料
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是乙個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。
校園精神文化又被稱為「學校精神」，並具體體現在校風、教風、學風、班風和學校人際關係上。
(1)校風建設。校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環境的獨特的因素，體現著乙個學校的精神風貌。在校風體現形式上，校風主要表現在校訓、校歌、校徽和校旗上。
好的校風具有深刻「強制性」的感染力，使不符合環境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴充套件，形成集體成員心理特性最協調的心理相容狀態。
好的校風具有對學校成員內在動力的激發作用，催人奮進；好的校風對學校成員的心理發展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵禦力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾
(2)學風建設。學風是指學生集體在學習過程中表現出來的治學態度和方法，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣等方面的表現。
優良學風像校風、教風一樣，對學校教育教學質量的提高，對學生人格品質的發展和完善，對培養學生成為德、智、體、美、勞全面發展的**人，都有重要意義。
(3)教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。
要抓好校風建設首先必須抓好教風建設(包括工作作風建設)，因為學校是育人的場所，是人才的搖籃，而教師是人才的培養者，理應在「三育人」(即管理育人、教書育人、服務育人)的過程中發揮主力軍的作用。
只有在幹部職工中樹立起實事求是、艱苦奮鬥、勤政廉政、團結協作、高效嚴謹、服務周到、細心耐心的工作作風和在教師中樹立起為人師表、教書育人、治學嚴謹、認真負責、耐心細緻、開拓進取的教風。
才能引導和促進勤奮學習、積極向上、嚴謹求實、尊師重教、遵紀守法、舉止文明的優良學風的形成。總之，沒有良好的工作作風和教風就難以形成良好的學風。
(4)學校人際關係建設。學校人際關係包括學校領導之間的關係、學校領導與教職工之間的關係、教師之間的關係、教師與學生之間的關係、學生與學生之間的關係。良好的學校人際關係有助於廣大師生員工達到密切合作，形成乙個團結統一的集體，更好的發揮整體效應。
中國民航大學-校園文化建設意義深遠
4樓：三年離歌
1、有利於大學生堅持正確的成才方向
思想道德建設是高校校園文明建設最重要的內容，是校園文明建設的靈魂和支柱，是社會主義精神文明建設要求在高校的具體體現，是整個校園文明建設的方向和制高點。因此，堅持以馬克思主義、***思想、***理論和「****」為指導。
大力加強以愛國主義、集體主義、社會主義為中心內容的思想道德教育，構建師生以堅定的思想信念，正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀為核心的社會注意人文精神，乃是校園文明建設根本目的之所在。
通過加強校園文明建設，創造大學生健康成長的德育環境，有利於幫助和引導大學生堅持正確的成才方向。
2、有利於大學生文明行為的養成
校園文明建設是培養大學生文明行為的有效途徑。
具體表現為：一是加強思想道德教育，特別是社會公德教育、法制教育、紀律教育，提高大學生道德認識；二是建立健全各種規章制度，約束大學生的行為；三是實行獎罰措施，對文明行為給予處罰，提高大學生遵紀守法的自覺性；四是發揮環境對規範人的行為的反作用。
3、有利於大學生人文素質的提高
人文素質，主要是指大學生應具有的哲學、歷史、文學、藝術等素質，它是大學生綜合素質的一部分，特別是對理工科大學生來說，它有利於人才的思維能力、創新能力的培養。根據有關部門的調查，我國大學生普便欠缺人文素質，不僅理工科大學生，而且文科大學生的人文素質也不高。
4、有利於大學生創新意識
校風建設是校園文明的重要體現，是一種無形的精神力量，是評價一所學校文明程度的重要標準，它既是校園文明的重要內容，又是校園文明的重要載體。因此，各校在精神文明建設中，都十分重視校風的建設。
優良的校風學風，它包括學生勤奮刻苦學習的學風，教師嚴謹治學的教風和幹部勤政廉潔的工作作風，他是師生員工精神面貌的綜合反映。在全面推進素質教育，深化教育改革的今天，為適應知識經濟時代的需要，鬥注重了創新知識的培養。
擴充套件資料
如何開展校園文明建設
1、加強學校文化建設是推動精神文明建設，促進整個社會文化建設的需要。學校文化是社會主義精神文明的重要內容，是整個社會文化的重要組成部分，是提高社會文明程度的重要基礎。
加強學校文化建設，從教育系統來看，可以陶冶師生高尚的道德情操，培養積極向上的人生態度，可以甄別雅俗，抵制社會負面文化的衝擊。學校文化還可以輻射社會、示範家庭，從而為推動社會精神文明和社會文化建設做貢獻。
2、加強學校文化建設是堅持教育科學發展觀，構建和諧教育的需要。教育的科學發展、和諧發展、協調發展，必須堅持學校的物質建設和文化建設的同步發展。缺乏文化支撐的學校建設是不科學的，不完整的，也是難以持續發展的。
3、加強學校文化建設是實施素質教育，實施新課程的需要。學校文化是全面育人不可或缺的重要環節，是展現學校育人理念和特色的重要平台，是規範辦學行為的重要體現，也是德育體系中亟待加強的重要方面。
4、加強學校文化建設是保持學校高位發展，提公升學校品位的需要。學校文化建設既可以積聚學校的文化底蘊，又可以開創學校內涵建設的新局面。學校文化具有震撼和激勵效應，發揮和挖掘文化的巨大潛能，可以引導確立先進的辦學理念，形成鮮明的辦學特色，提公升學校辦學品位。
描寫校園環境的作文，介紹校園環境的作文
春天來了,校園裡的一切都變了.成了五顏六色的.心園的草坪上，小草睜開眼睛，偷偷地從土地裡鑽出小腦袋，好奇地打量著這外面光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。海棠樹上結滿了紅得似火的海棠花苞，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 海棠...
關於保護校園環境作文，關於保護校園環境作文500字
小建議 把你的問題貼到快樂易社群裡去，估計會有很多同學和老師幫助你。試試看。關於保護環境的作文500字 關於保護生態環境的作文 500字左右 關於環境保護作文500字 保護環境 四川樂山 從2008年6月1日起，國家將禁止商家免費提供塑膠袋，掀起全國 拒塑 的環保運動。假如你是李華，準備以 what...
有關保護校園環境的作文,關於保護校園環境作文1000字
1 當我們從繁忙的學習中抽身投入到大自然的懷抱,我們會發現我們曾經美麗的大自然母親已經變了模樣 群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒了孱孱聲,到處 飄舞 著各色的塑膠袋等等，這與大自然極不和諧。為什麼會這樣呢？這意味著什麼？這意味著我們如果不及時保護環境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園將會連同人類...