用巍峨峻拔造句碧波環抱造句蒼蒼茫茫造句錦繡山川

2021-03-04 04:39:27 字數 5358 閱讀 6025

1樓:匿名使用者

這峻拔的高山,讓我想起祖國的雄偉過去。

2樓:匿名使用者

在放學時,降旗的國歌縈繞耳畔。

3樓:匿名使用者

古時後的老百姓千災百難

4樓:匿名使用者

我們中國有許多錦繡山川。

用「巍峨峻拔、碧波環抱、蒼蒼茫茫、錦繡山川、如歌如畫」分別造句

5樓:血殺很厲害

巍峨峻拔(wēi é jùn bá):形容山或建築物高大而雄偉。

造句:大海的深處是平靜的,花朵的一生是無聲的,巍峨峻拔的山巒是緘默的,大自然中許多蔚為壯觀的生命往往以沉默示人。

碧波環抱(bì bō huán bào): 綠色的海水環抱著海島,形容景色優美。

造句:他乘船在水中,四周是清澈蕩漾著的水,就像碧波環抱一樣。

蒼蒼茫茫(cāng cāng máng máng):形容原野遼闊,無邊無際。

造句:人們不難想象,那雄渾的天穹,蒼蒼茫茫的大海,從黎明前的沉沉暗夜裡,公升起第一線曙光,燃起第一支火炬,這該是何等壯觀。

錦繡山川(jǐn xiùshān chuān):是形容高山河川很好看,很美好。

造句:黃山是祖國的錦繡山川,海拔達1864公尺。

如歌如畫(rú gē rú huà):表達被描寫的物件的一種意境,如歌般行雲流水,如畫般令人嚮往。

造句:在那熱愛生命、熱愛生活、熱愛真善美的人們的靈魂深處,如歌如畫的歲月,如歌如畫的生活,該是何等的令人嚮往啊!

人教版六年級上學期語文第二單元複習資料、重點

6樓:匿名使用者

第五課 詹天佑 主要是想表達他的愛國主義精神,以及嚴謹、科學的工作精神和不畏艱難險阻的勇敢。

第六課 懷念母親 主要是想表達季老對自己親生母親與祖國母親的愛。

第七課 彩色的翅膀 主要是想表達小高和海島戰士扎根海島、建設海島與熱愛海島的品質。

第八課 中華少年 主要就是回顧一些中國往年的事蹟,然後激勵我們中華少年長大以後建設祖國。(還有需要注意的,每一句詩後面的典故都要一定要弄清楚,這個很重要!)

7樓:匿名使用者

小學語文六年級期末檢測題

一、聽力(3分)

8樓:匿名使用者

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9樓:匿名使用者

山中訪友

走出門,就與微風撞了個滿懷,風中含著露水和梔子花的氣息,早晨,好清爽!

不騎車,不邀遊伴,也不帶什麼禮物,就帶著滿懷的好心情,踏一條幽徑,獨自去訪問我的朋友。

那座古橋,是我要拜訪的第乙個老朋友。啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬度過對岸,滾滾水送向遠方。

你弓著腰,俯身凝望著水中的那人影、魚影、月影。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有你依然如就。

走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神,每一株樹都是我的知己,它們迎面送來無邊的清脆,每棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上,靜靜地,彷彿自己也是一棵樹,我腳下長出的出根鬚,深深紮進泥土和岩層,我的頭髮長成樹冠,我的胳膊變成樹枝,我的血液變成樹汁,在年輪裡旋轉、流淌。

這山中的一切,那個不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼:你好,清涼的山泉!

你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?

你好,飛流的瀑布,你天生的金嗓子,雄渾的男高音多麼有氣勢。你好,陡峭的懸崖,深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧型。你好,悠悠的白雲,你潔白的身影讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍。

喂,淘氣的雲雀,你嘰嘰喳喳的在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。

撿起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾起一片落葉,細數精緻的紋理,我看到了它蘊含的生命的奧秘,在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式;,捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見遠古火山爆發的聲浪,聽見時間的隆隆回聲。

突然,雷陣雨來了,像有一千個俠客在天上吼叫,又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠,滿世界都是雨。頭頂的岩石像為我撐起的巨傘,我站立之處成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤?

雨停了,幽谷裡傳出幾聲犬吠,雲嶺上掠過一群歸鳥,我該回家了,我輕輕的揮手,告別山里的朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶,還帶回一路月色

(人教版)六年級上冊語文第八課創新學習詩中的對子 5

10樓:水中月

中華少年

甲 從巍峨峻拔的高原走來,

我是冰山上的一朵雪蓮;

乙 從碧波環抱的寶島走來,

我是海風中的乙隻乳燕;

丙 從蒼蒼茫茫的草原走來,

我是藍天下翱(áo)翔的雛鷹;

丁 從七溝八梁的黃土坡走來,

我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

齊 啊!神州大地生長的希望,

我們是中華的少年!

丁 九曲黃河讓我懂得百折不回,

甲 莽(mǎng)莽崑崙(lún)使我學會立地頂天,丙 教我純潔的是北國的雪花,

乙 教我熱烈的是南疆的紅棉。

甲乙 龍的故土,民族的搖籃,

錦繡山川,我們的家園。

甲 到剛勁(jìng)端莊的方塊字裡,

感受「水滸(hǔ)」「三國」的英雄豪氣;

乙 到如歌如畫的唐詩宋詞中,

領略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙;

丙 在外婆的歌謠裡牙牙學語,

女媧(wā)、大禹(yǔ)的故事縈(yíng)繞耳畔;

丁 在爺爺的臂彎下蹣(pán)跚(shān)學步,冬子、雷鋒的腳印引我向前。

丙丁 炎黃子孫,中華兒女,

黑眼睛黃**,不改的容顏。

丁 五月端陽,心隨龍舟把詩魂追趕,

乙 八月中秋,借皎皎圓月遙寄思念。

丙 敖(áo)包會上,射箭摔跤,盡顯小牧民的強悍;

甲 手捧哈(hǎ)達,歡歌勁舞,獻給朋友美好的祝願。

乙丙 東方之美滋養著龍的傳人,

五千年文化植根在我們心田。

丁 我們銘(míng)記著中華母親的功德,更不忘她承受的千災百難。

黃河纖(qiàn)夫拉不直問號般的身軀,

長城的古磚擋不住洋炮的彈片。

丙 啊!是七月的星火,南湖的航船,

讓東方雄獅從噩夢中奮起。

甲 先驅者的熱血復甦了千年凍土,

神州才露出青春的笑臉,

乙 「春天的故事」響徹大江南北,

中華啊!了嶄新的畫卷。

甲 今天,歷史和未來將由我們焊(hàn)接,時代的接力棒要靠我們相傳,

站在新的起跑線上響亮回答:

齊 少年要譜寫中華更璀(cuǐ)璨(càn)的詩篇!

甲 不期望腳下處處陽關道,

乙 不幻想頭頂一片艷陽天,

丙 不迷戀父兄給予的蜜罐溫床,

丁 不忘記「最危險的時候」戰歌飛旋!

甲 要做旗艦去長風破浪,

乙 要做火箭去推動飛船,

丙 要像利劍把貧窮斬斷,

丁 要用愛心把世界相連。

甲丁 聽,蘆笙(shēng)和嗩(suǒ)吶一齊吹響,乙丙 看,乳燕和雛鷹比翼聯翩。

齊 五十六朵鮮花競(jìng)相開放,

裝點祖國萬里大花園。

甲 讓先輩的英靈自豪地驚嘆:

齊 啊!這就是我的中華!

這就是中華的少年!

11樓:匿名使用者

甲  從巍峨峻拔的高原走來,

我是冰山上的一朵雪蓮;

乙  從碧波環抱的寶島走來,

我是海風中的乙隻乳(rǔ)燕;

丙  從蒼蒼茫茫的草原走來,

我是藍天下翱(áo)翔的雛鷹;

丁  從七溝八梁的黃土坡走來,

我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

齊  啊!神州大地生長的希望,

我們是中華的少年!

丁  九曲黃河讓我懂得百折不回,

甲  莽(mǎng)莽崑崙(lún)使我學會立地頂天,丙  教我純潔的是北國的雪花,

乙  教我熱烈的是南疆的紅棉。

甲乙 龍的故土,民族的搖籃,

錦繡山川,我們的家園。

甲  到剛勁(jìng)端莊的方塊字裡,

感受「水滸(hǔ)」「三國」的英雄豪氣;

乙   到如歌如畫的唐詩宋詞中,

領略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙;

丙   在外婆的歌謠裡牙牙學語,

女媧(wā)、大禹(yǔ)的故事縈(yíng)繞耳畔;

丁  在爺爺的臂(bei)彎下蹣(pán)(shān)學步,冬子、雷鋒的腳印引我向前。

丙丁 炎黃子孫,中華兒女,

黑眼睛黃**,不改的容顏。

丁  五月端陽,心隨龍舟把詩魂追趕,

乙  八月中秋,借皎皎圓月遙寄思念。

丙  敖(áo)包會上,射箭摔跤,盡顯小牧民的強悍;

甲  手捧哈(hǎ)達,歡歌勁舞,獻給朋友美好的祝願。

乙丙 東方之美滋養著龍的傳人,

五千年文化植根在我們心田。

丁  我們銘(míng)記著中華母親的功德,更不忘她承受的千災百難。

黃河纖(qiàn)夫拉不直問號般的身軀,

長城的古磚擋不住洋炮的彈片。

丙  啊!是七月的星火,南湖的航船,

讓東方雄獅從噩夢中奮起。

甲  先驅者的熱血復甦了千年凍土,

神州才露出青春的笑臉,

乙  春天的故事」響徹大江南北,

中華啊!了嶄新的畫卷。

甲  今天,歷史和未來將由我們焊(hàn)接,時代的接力棒要靠我們相傳,

站在新的起跑線上響亮回答:

齊  少年要譜寫中華更璀(cuǐ)璨(càn)的詩篇!

甲   不期望腳下處處陽關道,

乙  不幻想頭頂一片艷陽天,

丙  不迷戀父兄給(jǐ)予的蜜罐溫床,

丁   不忘記「最危險的時候」戰歌飛旋!

甲   要做旗艦去長風破浪,

乙   要做火箭去推動飛船,

丙   要像利劍把貧窮斬斷,

丁   要用愛心把世界相連。

甲丁 聽,蘆笙(shēng)和嗩(suǒ)吶一齊吹響,乙丙 看,乳燕和雛鷹比翼聯翩。

齊 五十六朵鮮花競(jìng)相開放,

裝點祖國萬里大花園。

甲  讓先輩的英靈自豪地驚嘆:

齊  啊!這就是我的中華!

這就是中華的少年! 中華少年是詩人李少白的詩歌,表達了少年對祖國的熱愛與自豪之情以及少年報效祖國的決心。

12樓:弗蘭菸農

什麼呀!說清楚,第八課可是中華少年呀。。

用要想必須造句怎麼造,用要才造句怎麼造?

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用多麼像造句怎麼造,用多麼像造句

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