暖暖的圓圓的涼涼的是不是疊音詞

2021-03-04 04:36:20 字數 2502 閱讀 6536

1樓:

疊音詞,是重複同乙個音節所構造的詞,是一種應用極廣的詞類。通過疊音詞的使用,能夠傳神地描寫出人和物的音、形、情、態,有栩栩如生的表達效果。文學作品中使用疊音詞大大增加了語言的形象性,增強了作品的感染力。

【定義】:疊音詞,是重複同乙個音節所構造的詞,是一種應用極廣的詞類。

【作用】:重疊音節能增強我們對語言的感受,使聽覺得到一種回環往復的語音美感。疊音詞還能表現親切、愛憐的情感。文學作品中常常運用這種方法來表達深切的情意。

【形式】:疊音詞的詞形為"aab",「abb」,"aabb",片語中有兩個以上的同音同型字.

【舉例】:面面觀、呱呱叫、麻麻亮、娘娘腔、紅彤彤、平平安安、明明白白、清清白白、祖祖輩輩、原原本本、隨隨便便、苦苦哀求、牢牢把握、咄咄逼人、喋喋不休、格格不入、樂呵呵、樂悠悠、樂滋滋、樂陶陶、亂哄哄、大腹便便、文質彬彬、生氣勃勃、興致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃、挨家挨戶、百戰百勝、百發百中、半工半讀、暴飲暴食、本鄉本土。

中班講述活動《哭有什麼用》教案

2樓:中公教育

活動目標:

1、學習用疊音詞「長長的」講述完整的句子。

2、發現疊音詞的規律,發展擴散性思維。

3、主動參與活動,大膽表達自己的發現。

活動準備:

物質準備:房門**4幅、動物卡片及其輪廓剪影、漢字「長長的」、 ***經驗準備:前期有發現事物相同點的經驗活動過程出示房門**,引起幼兒興趣。

1、今天,我們去找小動物們做遊戲,來敲敲門,看裡面會住著誰?(做敲門狀)咚咚咚 ,咦!誰呀?

2、(取出長頸鹿)原來是長頸鹿。長頸鹿伸著長長的脖子,看著遠方.

3、還有哪些動物呢,請小朋友來敲敲門。

依次請出大象、猴子、小白兔。

每請出乙個動物,就說出該動物的特點。如「大象長長的鼻子會噴水」 「猴子長長的尾巴翹了起來」 「小白兔長長的耳朵豎了起來」

二、引導幼兒發現疊音詞「長長的」, 學習用疊音詞「長長的」講述完整的句子。

1、請小朋友認真的聽一聽,這四句話有什麼共同的地方?(長頸鹿仰著長長的脖子,大象長長的鼻子會噴水,猴子長長的尾巴翹了起來。小白兔長長的耳朵豎了起來)引導孩子發現疊音詞「長長的」。

2、找一找老師身上有哪些也是「長長的」?鼓勵幼兒大膽發言。

3、找一找我們班小朋友身上有哪些也是「長長的」? 我們班有什麼長長的呢?要求幼兒認真觀察,講述完整的句子。

三.出示字寶寶「長長的」, 尋找疊音詞的規律。

1、這就是字寶寶「長長的」仔細看看這些字,你發現了什麼?(第乙個字和第二個字一樣,讀音也一樣)2、總結:這樣的詞語有個好聽的名字,叫疊音詞。

3、你還知道哪些疊音詞?你能說出這樣的詞麼?

「紅紅的、藍藍的、高高的,涼涼的……」鼓勵幼兒大膽發言,發展擴散性思維。

四.遊戲:影子找主人1、出示小動物輪廓剪影,幼兒觀察後說出其名稱。

2、提問:你怎麼知道這是 * * 的影子?引導幼兒說出其身上「長長的」特徵。

五.活動延伸觀察尋找生活中「長長的」事物。

以成功並不遙遠為題寫一篇不少於550字的語文作文要求要用到疊音詞擬聲詞和雅

3樓:匿名使用者

成功並不遙遠

著名作家高爾基曾說過:「書是人類進步的階梯,是人類的良師益友」;英國劇作家莎士比亞曾說過:「生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧型裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀」;革命家列寧曾說過:

「書籍是巨大的力量」。讀書可以獲取靈感,讀書能夠帶來快樂。

讀書,在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。「遲日江山麗,春芳花草香。

」描繪了乙個絢麗多彩的春天。在這個百花齊豔,百鳥爭春的日子裡,在書的海洋中,我尋找甜美的神秘。當一本《紅樓夢》握在手中,我會細細體味寶玉對黛玉純潔的愛,我會慢慢品味黛玉葬花心中的悲涼。

我會和書中的主人公一起哭,一起笑,一起感悟人世間的喜、怒、哀、樂。

讀書,在熱情的夏天,沒有人會否認夏天的火熱和激情。「接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。」描繪著乙個激情如火的夏天。

在這個湖光蕩漾,綠柳成蔭的日子裡,手中的一本《夏日的天空就像一頁童話》被汗水微微浸濕。我的心已和書中的「她」合為一體,走在波光粼粼的湖岸,輕柔的髮絲被微風輕輕拂動著,享受著夏日裡的一絲清涼,好愜意!

讀書,在悲涼的秋天。沒有人會否認秋天的蒼涼與希翼。「停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。

」描繪著乙個希翼蒼涼的秋天。在這個秋風瑟瑟,落葉紛飛的日子裡,靜靜地坐在窗前,讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》,看著保爾悲慘的遭遇,認為一切都有了盡頭,而他卻告訴我們有一種力量叫堅強,書能讓一切腐朽變為神奇,讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀乙個希望的秋天,讓希望填滿心窩!

讀書,在寒冷的冬天。沒有人會否認冬天的寒冷與肅穆。「忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。

」描繪著乙個肅穆寒冷的冬天。在這個北風呼嘯,寒風凜凜的日子裡,蜷縮在暖暖的被窩中,品讀著海倫凱勒的《假如給我三天光明》,體會著作者失明後內心世界的孤獨、寒冷,但她堅持不懈的學習精神,像一束溫暖的陽光照進我心中每乙個角落。讀乙個堅持的冬天,讓堅持捧暖你的心窩!

讀書,在四季,四季,在讀書。讀書給我帶來無限的快樂!

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