1樓：匿名使用者
題目為《春日》的古詩，有很多，在此，僅以朱熹的《春日》為代表簡單分析一下：
《春日》
宋代：朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
賞析：這是一首詠春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。
首句「勝日尋芳泗水濱」，「勝日」指晴日，點明天氣。「泗水濱」點明地點。「尋芳」，即是尋覓美好的春景，點明了主題。
下面三句都是寫「尋芳」所見所得。次句「無邊光景一時新」，寫觀賞春景中獲得的初步印象。用「無邊」形容視線所及的全部風光景物。
「一時新」，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊遊時耳目一新的欣喜感覺。第三句「等閒識得東風面」，句中的「識」字承首句中的「尋」字。「等閒識得」是說春天的面容與特徵是很容易辨認的。
「東風面」借指春天。第四句「萬紫千紅總是春」，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的，人們從這萬紫千紅中認識了春天。感受到了春天的美。
這就具體解答了為什麼能「等閒識得東風面」。而此句的「萬紫千紅」又照應了第二句中的「光景一時新」。第
三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新，尋芳所得。
詩的解釋 這首詩描繪了怎樣的畫面，寫
2樓：不雨亦瀟瀟
春日這首詩描繪了怎麼樣的畫面
描繪了一幅美好的春光圖......
在風和日麗的春天，沿著泗水河邊去尋找美麗的景色，看那無邊的大地一時間都換上了新裝。在春遊中很容易就認識了春天的面容，因為春天總是百花吐豔，千紫萬紅的。
如何描繪詩詞中的畫面村行
王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。
萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。
棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。
何事吟餘忽惆悵？村橋原樹似吾鄉。
問：這首詩描寫了怎樣的景色？
答案：這首詩抓住了野馬、微黃的菊花、有聲的萬壑、無語的數峰斜陽、紅艷的棠梨葉、
雪白的蕎麥
花、村莊、
小橋等意象，（2
分）描繪了一幅詩人信馬由韁在山路上看到的靜謐多彩的秋景圖/畫面/景色
/景象。（2
分）（或者山村秋天靜謐多彩的景色）
二、描繪詩歌畫面的總體方法
步驟一：找出詩詞中的意象及特點
步驟二：點明時間、地點
步驟三：概括畫面的總體特點
補充：古詩詞鑑賞中畫面特點常用詞語
1 恬淡閒適
安謐嫻靜
優美幽靜
寧謐悠遠
2 華美艷麗
明快高曠
熱烈歡快
生機勃勃
3 清新自然
空靈悠遠
樸素自然
清新明麗
4 孤寂蕭索
空寂寥落
蕭條荒涼
荒蕪空曠
5 雄偉壯麗
遼闊蒼涼
深遠遼闊
雄渾悲壯
春日這首詩描繪了怎麼樣的畫面
3樓：金果
描繪了一幅生意盎然的春意圖。
出自：《春日》是宋代思想家、教育家朱熹創作的一首詩。此詩表面上看似一首寫景詩，描繪了春日美好的景致；實際上是一首哲理詩，表達了詩人於亂世中追求聖人之道的美好願望。
全詩寓理趣於形象之中，構思運筆堪稱奇妙。
原文：春日
宋代：朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
譯文：風和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。
誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。
擴充套件資料：
創作背景：
這首詩從字面意思上來看，是作者春天郊遊時所寫的游春觀感。而根據作者生活的年代推算出這首詩創作之時泗水之地早已被金人侵占，泗水游春不是實事，而是一種虛擬。
作者也從未到過泗水之地，而此詩卻寫到泗水，其原因是朱熹潛心理學，心儀孔聖，嚮往於當年孔子居洙泗之上，弦歌講誦，傳道授業的勝事，於是託意於神遊尋芳。因此此詩其實是借泗水這個孔門聖地來說理的。
賞析：人們一般認為這是一首詠春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。首句「勝日尋芳泗水濱」：「勝日」，點明天時；「泗水濱」點明地點；「尋芳」，點明主題。
一句中分三層敘說，特別是以「泗水濱」結穴，是作者的有意安排。「尋」字不僅寫出作者逸興，也給詩歌添了不少情趣。次句「無邊光景一時新」，描寫觀賞春景中獲得的初步印象。
「無邊光景」逆承首句「勝日尋芳」，說尋芳的結果。用「無邊」形容視線所及的全部風光景物。「一時新」，既寫出春回大地，自然景物煥然一新。
也寫出了作者郊遊時耳目一新的欣喜感覺。這裡不做細碎描寫，不在一草一木一石上做剪貼，而是從極廣大的空間落筆。
作者介紹：
朱熹（2023年9月15日—2023年4月23日），字元晦，又字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，諡文，世稱朱文公。祖籍徽州府婺源縣（今江西省婺源）。
出生於南劍州尤溪（今屬福建省尤溪縣）。宋朝著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人，閩學派的代表人物，儒學集大成者，世尊稱為朱子。
朱熹是唯一非孔子親傳**而享祀孔廟，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。朱熹是「二程」（程顥、程頤）的三傳**李侗的學生，與二程合稱「程朱學派」。
朱熹的理學思想對元、明、清三朝影響很大，成為三朝的官方哲學，是中國教育史上繼孔子後的又一人。
朱熹十九歲考中進士，曾任江西南康、福建漳州知府、浙東巡撫，做官清正有為，振舉書院建設。官拜煥章閣侍制兼侍講，為宋寧宗皇帝講學。
朱熹是中國歷史上著名的思想家，又是一位著名的教育家。他一生熱心於教育事業，孜孜不倦地授徒講學，無論在教育思想或教育實踐上，都取得了重大的成就。
朱熹在世之時，曾經整頓了一些縣學、州學，又親手創辦了同安縣學、武夷精含、考亭書院，重建了白鹿洞書院和嶽麓書院，並且還親自制定了學規。
編撰了「小學」和「大學」的教材。為封建國家培養了一大批知識分子，其中包括不少著名的學者，形成了自己的學派。
淳熙六年（2023年），朱熹知南康軍的時候，重建了著名的白鹿洞書院，白鹿洞書院是宋代四大著名書院之一。原址在江西星子縣境內廬山五老峰東南。
此處曾經是唐代名士李渤隱居講學之處，當年李渤喜養白鹿，因此得名。南唐開始在此建立學舍，號為廬山國學，宋時又在此建立書院。
十月，派人訪查白鹿洞舊址，並撥款重建了書院，又遍搜江西諸郡書籍文字以充實藏書，購置日產以供辦學之用。書院得到朝廷的認可，教學活動由朱熹親自主持。
4樓：life無明小魚
描繪了一幅生意盎然的春意圖。
《春日》
宋代：朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
譯文：風和日麗之時遊覽在泗水之濱，無邊無際的風光讓人耳目一新。誰都可以看出春的面貌，萬紫千紅，到處都是百花開放的春景。
擴充套件資料
從字面上看，這首詩好像是寫游春觀感，其實詩中的「泗水」暗指孔門，因為春秋時孔子曾在洙、泗之間弦歌講學，教授**。因此所謂「尋芳」指求聖人之道。
萬紫千紅 比喻孔學的豐富多彩。詩人將聖人之道比作催發生機，點燃萬物的春風，這其實是一首寓理趣於形象之中的哲理詩。
列舉有關春日的詩詞
1、《春日》
宋代：晁沖之
陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。
鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。
譯文：在草木陰陰的映照下，彎曲的小溪顯得格外碧綠，一場小雨滴落在草坪上濺起細沙。鵝鴨不知道春天已過，還爭相隨著流水去追趕桃花。
2、《春日》
宋代：秦觀
一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。
有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。
譯文：輕雷響過，春雨淅瀝而下。雨後初晴，陽光好像在剛剛被雨洗過的碧瓦間浮動。春雨過後，芍藥含淚，情意脈脈；薔薇橫臥，嬌態可掬，惹人憐愛。
5樓：匿名使用者
描繪了一幅美好的春光圖......
在風和日麗的春天，沿著泗水河邊去尋找美麗的景色，看那無邊的大地一時間都換上了新裝。在春遊中很容易就認識了春天的面容，因為春天總是百花吐豔，千紫萬紅的。
春日這首詩的意思 簡單明瞭，《春日》這首詩的意思是什麼？
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