1樓：
說:「切,我也一樣是人,他們淹死我也會死,難道我不能先走嗎?」
《橋》中小夥子瞪了老漢一眼，站到了後面。瞪字表達了什麼意思和情感
2樓：看見飛機季候風
表達了小夥子對老漢的愛戴之情，同時也感到愧疚。祝你好好學習，天天向上！希望我的回答對你有幫助。
五年級下冊語文書第16課《橋》中小夥子瞪了老漢一眼,站到了後面。這時他心裡會想 10
3樓：其實我很愛他
爸爸，我是你的親生兒子啊！你應該把生的希望先留給我，可你怎麼先把生的希望留給了他們，讓我站到後邊呢？我到底是不是你的親兒子？
4樓：糖菓菋噵
你還是我父親嗎 在關鍵時刻，你只關心那些與你沒有血緣關係的人，你又沒有想過我的的感受，你兒子的感受
5樓：匿名使用者
你憑什麼讓我最後走！我是你親生兒子呀！哪有你這麼不好的爸爸呀！
6樓：文學愛好者
因為設定懸念，讓讀者感到震撼。謝謝參考！
在危難關頭老漢和小夥子的心理是什麼
7樓：匿名使用者
1.這段中描抄寫洪水用了四個動詞蜜、舔、爬bai、吞沒寫du出洪
水瘋狂、zhi肆虐的魔鬼特點。
2「小夥子dao
瞪了老漢一眼。」這句話中的乙個「瞪」字裡
面飽含著小夥子對老漢丕滿和憤怒。
3.在危難關頭，老漢和小夥子的心理是: 老漢:兒子，我對不起你!兒子:爸，我理解你現在的心情!」
4._「老漢似乎要喊什麼。」你認為老漢要喊的話是: 老漢似乎要喊 :兒子，我對不起你，但我必須這麼做。這是二個共產黨員的責在。」
5.「一片白茫茫的世界。」這句話向人們說明了:
洪水淹沒了村莊，老漢和他的兒子永遠離開了他們。這在麼也沒有了，只剩下這猛的洪永。
望採納，謝謝（找了好久才知道你要說的是啥）
8樓：安妮愛吃小炒肉
1.這段中描bai寫洪水用了四du個動詞蜜、舔、爬、吞沒zhi寫出洪水瘋狂、dao肆虐的版魔鬼特點。
2.「小伙
9樓：哲學丨氣息
分人，分事。 你這個問題有點以偏概全。 但我本著正能量和弘揚社會主義核心價回值觀用白蓮花的語答氣告訴你。
危難關頭 老漢會想，我活了大半輩子，活夠了，生存的希望應該交給年輕人，所以老漢會毅然赴死，將生命的火種延續到下一代。
而小夥子會這麼想，尊老愛幼是中華傳統美德，國家培養我這麼久，在這一刻正是證明自己價值的一刻，所以要捨生赴死救下老漢，否則即使自己活下來，下半輩子也會在愧疚中度過
10樓：
- 在老漢心中,群眾的生命高於一切!誰能走進老漢心裡,讀出他焦急、惱火背後的一顆...②急於求生的小夥子到最後危難關頭又「推」老漢先走,這是矛盾二
11樓：劉大大本人
看責任心。有則義不容辭，無則有恐避之不及。
12樓：慧戒了凡
老漢想走西方路，小伙想找夢中人。
求個採納
o(∩_∩)o謝謝！
13樓：匿名使用者
老漢的心理，我也活了大半輩子了，死就死了，小夥子的心理，我還沒結婚呢，就要死了麼
14樓：非一般
一般本能的情況下是自私的保護自己。因為也只有自己生存了才有能力去保護別人。另外得看當時的實際情景，有其他情況當然例外。這也不是覺得的。
15樓：匿名使用者
肯定是老漢的經驗比小伙豐富，但是小伙的體力遠勝老漢，如果可以說服可以合作度過難關，彼此補充！
16樓：匿名使用者
老頭（什麼大風大浪都經歷過了）：淡定從容 坦然面對，怕個球
小夥子（初來咋到）：絕望的認為這要結束了嗎？，渴望有電影裡的奇蹟發生！，希望有人來幫助他。他會感激這個人
17樓：匿名使用者
人生如果遇到危難的關頭，一般老漢的心理：是想著我已經活過一把年紀了回，如何才答
能把「難」讓我自己帶走，把「易」留給家人（或者他人）；一般小夥子的心理：呀，倒霉，怎麼輪到我頭上啊，老天啊，如何才能去「難」啊，，，，
18樓：匿名使用者
橋》中的老漢和小夥子是（父子）關係,課文到結尾才交代他們的關係,這樣寫的好處（設定懸念,吸引讀者興趣,引人深思,打下伏筆)可以看出老漢是（大公無私,捨己為人,不徇私情）的人.
19樓：
.這段中描寫洪水用了四個動詞蜜、舔、爬、吞沒寫出洪水瘋狂、肆虐的魔鬼特點
20樓：笑校笑好人
不想死！
小夥子，我還們活夠呢！
老漢，我錢還沒花了呢！
21樓：你好這兒白鬼
老漢的反應是去救人，小夥子的反應是逃跑。
22樓：匿名使用者
能詳細點麼？哪個老漢？哪個小夥子？是《橋》裡的麼？
老漢：兒子，我對不起你！
兒子：爸，我理解你現在的心情！
23樓：匿名使用者
沒看懂。。在說某本書裡的情節嗎？
24樓：匿名使用者
a：老頭：想不到，我老頭子活了這麼久了，沒想到今天就是我在世專上的最後一天了。
b：小屬夥：我還年輕，我還不想死。
a：老頭：算了，我也老了 ，也活夠了，走了也就走了，倒是這個小夥子太可惜了，還那麼年輕，要是我能替他，我也願意。
b:小伙：老頭子腿腳不便，還是幫他一把吧，人死屌朝天，20年後，老子還是英雄。
25樓：神敵丶
每個老頭的想法都不一樣，小夥子的想法也是不一樣的，大多數人危難關頭都是想著怎麼自救了，但如果看到別人有危險的話，還是會去幫助別人的。
26樓：刀齒食人蝰魚
乙個經驗老到，乙個血氣方剛。區別僅此而已。
27樓：喧囂的老丈人
什麼都不提示
怎麼說呢
從橋這一課寫出你心中老漢的形象
28樓：課文你來說
老漢的形象：
他是一名共產黨員，他忠於職守，無私無畏，勇於獻身。做為乙個父親，他和天下父母一樣深愛著自己的兒子。在生死關頭，他做出的重大抉擇，表現出的大愛讓我們為之動容。
他的身上充滿著崇高的人格魅力，閃耀著燦爛的人性光輝。
五年級下冊語文16課中，小夥子瞪了老漢一眼，他想對老漢說什麼？？？？？
29樓：蓉芯馨娜
可能會說：我到底是不是你的親兒子啊！這麼危險的時候你居然會讓我排在最後乙個，這不是明擺著讓我去死嗎
30樓：匿名使用者
估計他想對老漢說:"你是不是我爸，別人的爸爸都替兒子著想，你怎麼連我的死活都不管！
31樓：百度使用者
雖然沒有去翻書，但是我想我猜到是哪篇文章了，當年還不是正式課文，只是《語文基礎訓練》裡的閱讀篇目，雖然過去快二十年了，回想起來還是心潮難平，特別是文章的結尾道破全域性，讓人唏噓不已。
小夥子由開始憤懣，然後服從，直到最後真情迸發，說明他也不是個孬種，時光荏苒，感動長存，讓我們的心隨著老太太一同去祭奠他們父子吧……
中，小夥子瞪了老漢一眼，他想對老漢說什麼？？？？？
32樓：聖火vs八神
你踩到我的腳了啊！啊！！啊！！！！！！！！
33樓：匿名使用者
看我？再看我！！再看我我就把你吃掉！！！
小夥子瞪了老漢一眼擴句
34樓：sobo衣飾
傲慢的小夥子輕蔑的瞪了老漢一眼。
希望我的回答對你有幫助，滿意請採納，謝謝。
35樓：匿名使用者
那個傲慢的小夥子狠狠地瞪了這個瘦弱的老漢一眼
36樓：匿名使用者
小夥子擺出不屑的眼神，恨恨地瞪了老漢一眼
《橋》,課文最後才交代老漢和小夥子的關係文中有多處關於大雨和洪水的描寫。你發現了什麼
橋 這bai篇課文裡，多次du出現了關於描寫洪水大zhi雨的句子，是為了dao 更加突出洪水來勢專 兇猛屬,把洪水瘋狂 肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致，渲染了緊張氣氛，反襯了老支書的威嚴 冷靜。題材新穎，設定懸念，單獨成段，語言極為洗練，加強了故事的悲壯色彩。五年級下冊課題橋課文在表達上很有特色。如，...
小夥子推了老漢一把，說你先走,小夥子推了老漢一把，說你先走。推字表達的意思和情感。
小夥子推了老漢一把說讓老漢先走。轉述句嗎？小夥子推了老漢一把說，你先走。轉述句只是把標點符號改一下 如果裡面有 我，就需要 小夥子推了老漢一把並讓他先走。小夥子推了老漢一把，說 你先走。推字表達的意思和情感。老漢讓他先走，但是時間很緊他沒時間跟老漢繼續爭論誰先走，所以推了老漢一下想讓老漢先走。表達的...
橋到最後才交代老漢和小夥子的關係,有什麼好處
只可意會不可言傳，樓主研究下 歐亨利式結局 還有什麼叫 草蛇灰線,伏脈千里 就明白了，你不會是寫不出作業的小學生吧，那我可就暈了 課文到最後才交代老漢和小夥子的關係這樣寫的好處是什麼課文是橋 留下懸念，引發讀者興趣。突出為了群眾的偉大，和兒子也最後乙個走的奉獻精神 橋在最後才交代老漢和小夥子的關係,...