1樓：夢殤
正面描寫:他，站在那盛開的櫻花樹下，點點的花星掩沒了他的左臂，卻沒掩住他那定格於瞬間驚人的美麗，是在剎那間凝人。瑩潤的膚色上，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，時而被他水綠色的襯衣遮隱，一種潮濕的花霧環繞在四周，活像個幽靈！
是美玉麼？白皙的**襯著他淺淺的唇色，是純熟的品紅？是幽幽的曦紅？
還摻雜了少許的腥紅... 唇角的微笑還是那麼溫柔，卻不乏天使般的矜持 側面描寫:只見一名身著白衣的妙齡女子娉娉婷婷的走了進來，她有著一對非常奇特的眸子，眼瞳非常大，卻總是讓人覺得迷迷濛濛的，仔細一看又好像一汪深潭般不可捉摸。
除此之外，她的五官無一不像是在展現造物者的才能：婉約纖長的黛眉，秀美挺直的瑤鼻，還有一張粉紅嬌嫩的朱唇，配合著那雙幽深悽迷的眉目，真叫是我見猶憐。2吃過晚飯，我們一家人正在院子裡納涼。
突然，「周大爺！」「周大伯！」門外傳來了好多人的叫聲。
「怎麼？晚上還有人來採藥？」我正在納悶，只見幾個人手裡提著水果、蔬菜上門道謝來了。
「周大爺，多虧您的草藥啊，小柱子現在沒事了！」「周大伯，您可真神啊，我的腳傷全好了！」……爺爺笑著迎了上去，說：
「唉，你們怎麼又送來了？給你們的草藥都是我自己種的。我的藥只要對大家有用處，我就比什麼都高興。
快拿回去！」眾人知道拗不過爺爺，只好提著大包小包往回走。望著漸漸散去的人群，我忽然覺得爺爺是那麼瀟灑，那麼高大。
用正面和側面描寫寫乙個片段(寫人)200多字
2樓：匿名使用者
父親是個地地道道的北方人，他擁有北方男人那高大魁梧的身形，線條明晰的輪廓和那股特有的硬朗之氣。在我心中，父親就像是一棵青松，無論是驕陽如火，還是雨雪紛紛，都那麼高大挺拔，堅韌不屈。他那寬寬的肩頭和有力的大手永遠是我最可靠最堅強的後盾。
父親是個真正的男子漢！我曾在日記中偷偷地寫道。據母親說，父親是極少流淚的，當年，十幾歲的父親孤身一人去遙遠的內蒙古下鄉，漫漫黃沙，舉目無親，日子再苦再難，父親都不曾流淚，父親遭遇事故，身上大傷小傷十幾處，疼痛難忍，夜不能寐，父親從未說過乙個「疼」字，從未叫過一聲，默默地堅強地挺了過來。
我的記憶中父親只流過三次淚。
第一次是我小時候，我因為飯後運動，得了「闌尾炎」進了醫院，當時正值春節，醫生都不在，無法及時手術。我疼得在床上打滾，涕泗橫流，父親到處聯絡大夫，終於把我送進了手術室，伴隨著陣陣疼痛，我緩緩醒來，看到的是父親那一雙血絲滿布的眼睛和那鼻翼兩側微微發皺的**，我知道，父親哭了。年幼的我心中不禁一顫，我從未想過堅強的父親會流淚，而且是為了我，鼻子一酸，淚水奪眶而出。
在父親輕輕為我拭去眼淚的同時，我深深地懂得了：父親的心再堅強，我也永遠是那其中最柔軟的一處，永遠是他的至命傷。
第二次是4年前，奶奶病危，父親在病床邊守了一整夜。第二天當醫生用嶄新的白被單蓋上奶奶的面容時，我有生以來第一次見到了父親的淚水，那滾滾熱淚瞬間划落，佈滿了那已有些皺紋和雀斑的臉，母子情深，血濃於水，我體會著父親心中那無禁的苦痛。
還有一次，是為了母親，那是一次很偶然的談話，話語間我流露出對母親種種苛責的不滿。而父親在安慰我的同時，也例數著母親的好。我不知道是自己的哪一句話觸動了父親的心，他說，你媽這一輩子不容易呀！
那淚水--我真真切切地看到--就在眼眶裡打轉。他又輕輕地說了一句：「咱倆一定得對她好。
」這句話我是一生都不會忘記的，不善言辭的父親用最平實的語言表達著自己的情感，那分明是一種相濡以沫的愛意。
父親有淚不輕彈的，什麼艱難困苦，大風大浪，都摧不垮父親堅強的意志。而只有親情與愛情，才能讓我感受到父親的細膩和溫柔，父親的三次淚水，是為了他生命中最重要的三個人--母親、妻子和女兒。
3樓：處處皆學問
羅敷的外貌:
頭上倭墮髻，耳中明月珠。
緗綺為下裙，紫綺為上襦。(正面描寫)
行者見羅敷，下擔捋髭鬚。
少年見羅敷，脫帽著綃頭。
耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。
來歸相怒怨，但坐看羅敷。(側面描寫)
用正面和側面描寫寫乙個片段(寫場景）200——300字！
4樓：匿名使用者
書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質是相通的。書能叫你為人寬厚，心地善良，使你生出純真、熱情的氣質。書能叫你謙虛謹慎，持重內向，使你生出成熟、穩健的氣質。
書能叫你自強不息、不畏艱難，使你生出剛毅、堅強的氣質。書能使你勤於思考，勇於創新，使你生出深沉、進去的氣質。
哦，大海！你多麼廣闊。稱雄陸地的喜馬拉雅山不是在你的懷中長大的嗎？
它是你的第幾個兒子？你創造了多少奇蹟，蘊藏了多少力量，你的心胸容量到底有多大？在無邊的大海面前，人和自然交融，萬念俱寂，精神解脫，得到淨化和昇華。
這是，聽不到戰馬的嘶鳴，更沒有勇士的榮耀，只有藍色的海水激起的叢叢白色的浪花，拍打著岩石，發出動人心魄的聲響。
一棵樹，在歲月的長河中，書寫著一段英雄人生：狂風襲來的時候，你不肯倒下；大雪壓頂的日子，你不肯屈服，洪水肆虐的瞬間，你不肯俯身。站著，個大地一片綠蔭，站著，給江河一滴清純，站著，給城市一縷溫馨。
不計榮辱，不計得失，一生的站立，只為報答泥土的養育之恩，只為證明生命如磐石的精神。
5樓：匿名使用者
把一些部分改一下。我們學校一年一度的運動會開始了，運動場上一片熱鬧的場景，掌聲歡呼聲一陣陣，精彩激烈的比賽依然在繼續著! 「預備---嘟---」五年級組的跳遠比賽正在進行中。
只見五(4)班的四號選手文希，緩衝了1公尺多，踩到跳板上，左腳用力一蹬，縱身一跳，身輕如燕的文希選手這一跳---竟跳出了一公尺八六的絕好成績。頓時，五(4)班的拉拉隊狂叫起來，他們跑到沙地裡，捧起文希往天上拋起來。
6樓：百度使用者
我爺爺已經七十多歲了，但是他還是十分講究信用。
平時只要是休息的日子，我總會到爺爺那裡去玩。他也會騎著一輛三輪車來接我去他工作的單位去玩，還常常買一些好東西給我吃。
有一次，我跟爺爺說好下一天星期天去他單位玩，他答應了。下一天早晨，我起床以後就在等爺爺來帶我去他單位。可是我等到八點半，還沒有看到爺爺的影子。
我想怎麼了，難道爺爺有什麼事情脫不開身了嗎？正在這個時候，天上開始下起了雨來了。我想看來今天去爺爺單位玩一定成了泡影。
正在這個時候，爺爺騎著三輪車來了。我看到他與平時不一樣，行動更加慢了，還不時在咳嗽。我問爺爺：
「爺爺你今天怎麼了？」「感冒了，人不大舒服。」噢，怪不得沒有準時來帶我去他單位玩。
於是，我說：「爺爺，你今天不舒服，我就不去你單位了。」爺爺說：
「不要緊，你撐一頂傘，我帶你去。」我感動得馬上拿了傘坐上三輪車跟著爺爺去了。
來到公園對面的自來水廠，我們就進去了。那是爺爺的工作單位。來到廠裡，他叫我先坐下，然後，自己跑出去了。
不一會兒，爺爺回來了，他手裡拿著一瓶牛奶和一塊蛋糕進來了。他看到我以後就把手裡的東西全部給了我，讓我慢慢地吃。這時，我想爺爺真好，自己生病了，還要騎著三輪車帶我到單位玩，還要給我買好東西吃，真是乙個講信用的人呀！
7樓：匿名使用者
最好自己想，但是告訴你乙個吧！書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質是相通的。書能叫你為人寬厚，心地善良，使你生出純真、熱情的氣質。
書能叫你謙虛謹慎，持重內向，使你生出成熟、穩健的氣質。書能叫你自強不息、不畏艱難，使你生出剛毅、堅強的氣質。書能使你勤於思考，勇於創新，使你生出深沉、進去的氣質。
哦，大海！你多麼廣闊。稱雄陸地的喜馬拉雅山不是在你的懷中長大的嗎？
它是你的第幾個兒子？你創造了多少奇蹟，蘊藏了多少力量，你的心胸容量到底有多大？在無邊的大海面前，人和自然交融，萬念俱寂，精神解脫，得到淨化和昇華。
這是，聽不到戰馬的嘶鳴，更沒有勇士的榮耀，只有藍色的海水激起的叢叢白色的浪花，拍打著岩石，發出動人心魄的聲響。
一棵樹，在歲月的長河中，書寫著一段英雄人生：狂風襲來的時候，你不肯倒下；大雪壓頂的日子，你不肯屈服，洪水肆虐的瞬間，你不肯俯身。站著，個大地一片綠蔭，站著，給江河一滴清純，站著，給城市一縷溫馨。
不計榮辱，不計得失，一生的站立，只為報答泥土的養育之恩，只為證明生命如磐石的精神。
8樓：為愛·變·乖
夏天來得那麼的急，沒幾天人們便深刻的體會到什麼叫酷熱難耐了。大街上的柏油路在太陽的炙烤下變的軟軟的彷彿踩在橡皮泥上；街邊的梧桐樹像一把巨大的遮陽傘，給傘下的市民帶來一絲可憐的陰涼時，自己也泛著耀眼的綠光；整個城市如同乙個巨大的蒸鍋，城市裡的人們便在蒸鍋裡嘩啦啦的淌著汗，覺得自己隨時就要熟了。
側面描寫人物性格的乙個側面 200字
9樓：匿名使用者
我愛我的同桌
我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭髮，令人發笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。（開頭介紹記敘的物件 。
寫人物的外貌抓住長得「有趣」這個特徵 。開頭的外貌描寫是與下文描述「同桌」的三方面性格有關係的。學寫作文開始時就要注意不要為寫外貌而寫外貌。
）我的同桌好勝心可強了。（本文採用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。本段寫第一點：
好勝心強 。「好勝心」，是從人物的神態描寫中表現出來的。先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：
嘟嘴、瞪眼 。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。
就這麼一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長「請」來，用手點著考卷上的乙個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地對中隊長說：
「看，這『白玉很珍貴』的『玉』字，顧宇寫成『王』了！」中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：「瞎嚷嚷什麼？
哪兒有錯誤？」董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：「『白玉很珍貴』……咦？
剛才『玉』字不對，現在怎麼又對了？」他直摸腦袋，（最後寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭 。
寫語言，要切合身分、場合等，「要考得好……靠自己的努力呀！」可刪去 。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。
我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：「不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！
」他看著我，心悅誠服地直點頭。（「心悅誠服地」和前面的逗號也要相應刪去。）
我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。（本段寫第二點：糊塗 。
寫「糊塗」，也是通過神態描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說 。
）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭髮上還擦了油，神氣活現地來到教室。站在講台邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。
王老師故意問他：「董開旋，你身上怎麼這麼香啊？」他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭一抬，大聲說：
「我嘛，擦了點香水，抹了點髮油！（人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持一致，集中表現董開旋的自我欣賞。）」老師看著他，又好氣又好笑，對他說：
「董開旋，擦香水抹髮油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。」董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭髮，（再寫他尷尬、羞愧的神態：
揉鼻子、抓頭髮 。）好像這樣能把髮油、香水抓掉似的。（以下三段寫第三點：
愛打人玩 。）
我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：
「董開旋，你再打顧宇怎麼辦？」董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：「那好辦，就叫他打還我三下唄！
」話是這麼說，可不出三天，他又犯**病了。
自修課上，他很快做完了作業，閒著沒事幹，就學著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上「捶」了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：「對不起呀，我尊敬的好顧宇。
」還乙個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：「不要緊，不要緊。
」（人物的憨直性格，也用神態描寫來表現。例如用「一吐舌頭」表現他知道又犯錯誤後的慌張神情，用「傻乎乎」形容他願意改正錯誤的心理 。）
可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言 以及道歉後的動作 都表現出董開旋憨直的知錯就改的性格。）「你打還我吧！
」我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了乙個他自己的腿。（人物語言和動作跟上文王老師找「我倆」談話一節內容相照應 ，所以詳寫「打還」的過程是合理的 。
）「哎喲！」他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認為已經「懲罰」過自己了。看著他那知錯就改的傻樣子，我也忍不住想笑。
我的同桌董開旋，既調皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的！（在上文三方面記敘的基礎上總括人物性格特徵，並抒發友愛的感情 。）查的
用側面烘托的方式描寫一段場景,用正面側面烘托手法描寫乙個人
風在耳邊冷漠的吹著，時間靜靜地流淌，她冷漠的臉龐，矗立在這份怕人的寂靜裡，身邊的狗也不叫了，整個世界都處在一種怕人的寂寥了。運用正面描寫和側面烘托相結合的手法描寫某乙個場景 加油,中國隊,雄起 隨著觀眾此起彼伏的吶喊聲,中國對南韓的世界盃桌球賽決賽被王勵勤與南韓柳承敏的幾個大力遠拉推向高潮,場內翻滾...
用正面和側面描寫一樣物，運用正面描寫和側面描寫乙個人的文章
正面描寫就是直接寫要寫的物件，而側面描寫是通過寫其他物件來反襯要寫的物件版，即欲權言此而言彼。比如說，要說某人學習刻苦，說他如何如何的認真，怎樣的廢寢忘食，這就是正面描寫 而講其他人怎樣的懈怠，或是再認真也比不上他，這就是側面描寫。運用正面描寫和側面描寫乙個人的文章 正面描寫 就是指直接描側面描寫寫...
用正面描寫和側面描寫寫班裡的一位勤勞的同學
正面描寫 這位同學一會打掃衛生，一會擦窗戶。幹完了活，欣慰地笑了，他 她為班級的榮譽而自豪。側面描寫 這些垃圾和灰塵剛剛還是滿地都是，不一會兒就被他 她打掃了一塵不染。願能幫助到你。用正側面描寫相結合的方法寫班上的一位同學500字 在以前的學校，我有乙個十分要好的朋友，她就是孫羽希，在班上，她可是出...