1樓：珙3菮靉7惞
40-（25+23-19），
=40-29，
=11（人）；
答：有11人這兩個小組都沒參加．
二一班有40人,每個人都參加了興趣小組.有23人參加了**小組,有28人參加了
2樓：季節的砂
23+28－40
＝51－40
＝11（人）
11人兩個興趣小組都參加了
3樓：
23+28-40=11（人）
六3班有學生40人，參加美術小組的有25人，**小組的有20人，兩個興趣小組都參加的有幾人
4樓：如果我會吃飯
5人。25+20=45（人）45-40=5（人）
兩個小組的人加起來總共45人，但他們班只有40人，所以說重複的那部分就是兩個都參加的
三班有35人參加了課外小組，其中有23人參加**組，有16人參加舞蹈組，同時參加這兩個小組有多少人
5樓：舞研藝考
解：23+16=39-35=4，多出來4人，肯定是兩個組都參加的人數。
6樓：匿名使用者
23十16一35=4人
三年二班有30人參加美術興趣小組的有20人參加**興趣小組的也25人兩種興趣小組都參加的有幾人
7樓：毛氏貝麗
20 + 25 = 45
45 - 30 = 15
共有15人參加了兩組。
30名學生報名參加美術小組，其中有26人參加了美術組，17人參加了書法組，問兩個組都參加的有多少人
8樓：等待楓葉
兩個組都參加的有3人。
解：設兩個組都參加的有x人。
那麼由題意可知，
只參加美術組的人數為(26-x)人，只參加書法組的人數為(17-x)人。
那麼可列方程為，
x+(26-x)+(17-x)=30，
解方程可得x=3。
即兩個組都參加的有3人。
擴充套件資料：1、一元一次方程的解法
（1）一般方法
解一元一次方程有五步，即去分母、去括號、移項、合併同類項、係數化為1。
例：(x+3)/6=(x+7)/10
解：10*(x+3)=6(x+7)
10x+30=6x+42
10x-6x=42-30
4x=12
x=3（2）求根公式法
對於一元一次方程ax+b=0（a≠0）的求根公式為x=-b/a。
2、等式的性質
（1）等式兩邊同時加(或減)同乙個數或同乙個代數式，所得的結果仍是等式。
（2）等式的兩邊同時乘或除以同乙個不為0的數,所得的結果仍是等式。
（3）等式的傳遞性。若a=b，b=c則a=c。
9樓：夜的美抹不掉
因為有30個人參加,26個美術,30-26=4 這個是算出 這個4個人是只參加了書法,書法組有17人,17-4個只參加了書法的得到13個是參加了2個組的.我想這樣算是更符合邏輯的吧.
10樓：菁菁小屋佳
26+17=43（人）
43 -30=13（人）
答：兩個組都參加的共有13人。
11樓：長葉子的書
兩個組都參加得有13人。
12樓：純情小俊子
你怎麼算的，明明13你算成3。
我們班有40個同學，其中25人喜歡美術，23人喜歡**，19這兩項都愛好，有多少人這兩項都不愛好？
13樓：文豪攔截攔豪文
首先，25+23=48，總人數bai有40，所以產du生8個都喜歡的，
而題目又說zhi有19個人都喜歡，所dao以8個都喜歡的人變版為19個。
所以25-19=6，有
權6個只喜歡美術的，23-19=4，只有4個喜歡**的。
so。。。
40（總人數）-19（都喜歡）-6（只喜歡美術）-4（只喜歡**）=11（啥都不喜歡的）
結束，，，，，，，，，，，。
14樓：不哭不鬧果
40-（25+23-19）=11人——兩項都不愛好。
15樓：匿名使用者
11嗎？不知道是不是11
就讀於高三年級二班 用英語怎麼翻譯
i am a student in class 2,senior 3.senior可以直接表示高中。我是三年級二班的學生英語怎麼說 我是三bai年級二班的du學生 漢。zhi譯英 daoi am a student of grade two grade three.或者。手寫版可寫成權 i m a ...
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align left font 宋體 設兩項都參加的有x人 16 14 x 20 解得x 10 所以兩項都參加的有10人 參加唱歌比賽的有24人。參加舞蹈比賽的有18人。兩項都參加的有10人，小組一共有多少人。15 3424 18 10 2 參加唱歌的加參加舞蹈的減去都參加的加上都沒參加的。二年一班...