1樓：巨蟹三不加
1、簡要概括文章內容。
主要寫了在三種不同場合聽到的民歌演唱，展示了雲南濃濃的民族風情。
2、文章雖是為雲南的歌會而寫，卻用大量的筆墨寫了雲南的人、雲南的景、雲南的情，這樣寫，你能從文中感受到作者一種怎樣的情感呢？
對自然、人、藝術的品味與讚賞
3、作者在「歌會」的大標題下，主要寫了三種不同場面，根據課文內容概括之。
（2、3 段）：山野對歌：是才情、智力的比賽。
（4段）：山路漫歌：是即興的自由歌唱，出口自然、淳樸本色。
（ 5 段）：村寨傳歌：是一次民歌的大展覽。
4、對三種場面的敘寫各有什麼側重？有怎樣的表達效果？
（1）山野對歌：主要寫唱歌人。
對演唱者不惜濃墨重彩、工筆描繪，烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。
（2）山路漫歌：著力描寫唱歌人所處優美環境，以優美環境烘托優美的人、優美的歌。
（3）村寨傳歌：重在寫盛況空前的唱歌場面（人多、時間長、盛妝），有全景有區域性。
（一）閱讀第1-3段，回答問題
1、用簡潔的語言概括選段內容。
描繪雲南歌會中的山野對歌的場面。
2、「唱的多是情歌酬和」中，「多」字能否去掉？為什麼？
不能。因為「多是情歌酬和」說的是雲南對歌以情歌為主，但仍有其他內容，有「多」才能顯得準確精當。
3、「種種不同方式」具體指什麼？在結構上起到什麼作用？
「種種不同方式」具體包含以下幾種對歌方式：見景生情、即物起興；提問；互嘲互讚。在結構上起總領作用。
4、第3段對演唱者不惜濃墨重彩描繪，有什麼作用？
這樣更能烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景，更豐富了雲南婦女淳樸自然的特點。
1、「這是種生麵別開的場所」中的「這」指什麼？
對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。
2、「生長得一張黑中透紅棗子臉，……油光光辮發盤在頭上。」運用了什麼描寫手法？起到什麼作用？
肖像描寫 烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的場景。
3、下面的兩首民歌分別屬於文中所提到的哪種方式？
①青線線那個藍線線，藍個英英採，
生下乙個藍花花，實實的愛死人。
②小乖乖 來小乖乖，我們說給你們猜：什麼長長上天？哪樣長長海中間？什麼長長外外喲 來，街前賣嘛？哪樣長長你跟前嘍。
①「見景生情，即物起興」的方式。
②「提問題方法，等待對方答解」的方式。
二）閱讀第4段，回答問題
1、「聽到各種美妙有情的歌聲」，這些「歌聲」具體指什麼
情歌酬和、唱其他故事、山路漫歌
2、由呈貢進城的一路景色和「趕馬女孩的歌唱」有什麼關係？
寫出了雲南秀麗的風光；為「趕馬女孩的歌唱」作鋪墊，鋪設動人場景；山鳥或悠揚或質樸的鳴唱，與「趕馬女孩的歌唱」交相應和，互為輝映，交織成一片動人的山野田園交響曲。
3、趕馬女孩的歌唱「還發啞帶沙」，為什麼作者還說「淳樸的本色美」？
因為在這種優美環境氣氛中，出口自然，不矯揉造作，不論唱什麼，都帶有原汁原味，所以作者說「充滿一種淳樸的本色美」。
4、「趕馬女孩子的唱歌」有什麼特徵？
嗓子通常並沒經過訓練，有的還發啞帶沙，可是在這種環境氣氛裡，出口自然，不論唱什麼，都充滿一種淳樸本色美。
5、「趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常並沒經過訓練」，就能唱出如此動人的歌，這體現雲南怎樣的風格特點？
淳樸自然，源自生活，更融入生活。
6、填寫下列比喻句的喻體，並說說這樣比喻的作用。
「雲雀……直到窮目力看不見後，忽然又像個小流星______一樣，用極快速度下墜到草叢中。
作用：生動形象的寫出雲雀下墜速度快，動作靈敏，又可愛頑皮的特點。
沈從文的《雲南的歌會》這篇文章的主旨是什麼？
2樓：易卿
本文通過對「雲南的歌會」中「山野對歌」「山歌漫歌」「村寨傳歌」三種不同場所的民歌演唱的描寫,生動的描寫了雲南各族人民的多才多藝以及他們樂觀向上的精神,同時也洋溢著對自然,對人,對藝術的品位和讚賞。
介紹一下沈從文的《雲南的歌會》
3樓：匿名使用者
本文是一篇極富情趣的散文。在「歌會」的大標題下，描繪了三個場合中唱歌的情景，三個場合在內容上各有側重，在手法上也各不相同。
第一部分：山野對歌。對歌具有對抗賽性質，是才情智力的大比拼。——對唱
第二部分：山路漫歌。這是即興的自由歌唱，發乎性情，自然成趣。——小合唱
第三部分：村寨傳歌。這是一次民歌的展覽，是一間民歌的課堂。場面巨集偉，氣勢壯觀。是本文重點段，因為是最熱鬧的。——大合唱
在手法上，三個部分一寫唱歌人，一寫唱歌的環境，一寫唱歌的場面。
「山野對歌」主要寫唱歌人，對演唱者不惜濃墨重彩、工筆描繪，烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。
「山路漫歌」部分則著力描寫唱歌人所處的優美環境：天如此之藍，花如此之美，悠悠鳥鳴如此婉轉動聽，而在這樣美好環境中長大的女孩兒，自然是歌聲動人、情韻動人。這是以優美環境映襯優美的人物優美的歌。
「村寨傳歌」更是盛況空前。寫場面，有全域性描繪，有細部刻畫，宛若電影畫面中的全景與特寫。
文章字裡行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味與讚賞。生活的美好，人生的美好在作者抒情的筆調中汩汩流淌而出。
評析沈從文的《雲南的歌會》
4樓：心想事成的小貓
還是沈從文一貫的風格，樸素，清新，流露出對生活，對人性的歌頌讚美。
5樓：黑洞是我家
這是我的語文老師給我們抄的筆記：本文通過描寫雲南歌會，展示了雲南的民俗民風，抒發了自己熱愛自然、藝術、生活的思想感情。
6樓：星北糖
文章字裡行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味和讚賞。生活的美好、人生的美好在作者抒情的筆調中流淌出來。
沈從文，什麼家，什麼家。《雲南的歌會》選自《 》
7樓：匿名使用者
沈從文是現代著名作家、歷史文物研究家、京派**代表人物。《雲南的歌會》選自《記憶中的雲南跑馬節》。
8樓：星輪的樹
《湘行散記》,《沈從文散文選》都有收錄。
沈從文原名沈嶽煥，筆名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文。現代著名作家、歷史文物研究家、京派**代表人物。
希望有幫助哦。
9樓：
選自《沈從文散文選》
小題1:《吆喝》作者是 ，《雲南的歌會》作者為沈從文，他的代表作是 。小題2:默寫杜牧
10樓：我愛你婥
小題bai1:蕭乾 《邊城》du
小題1:折戟沉沙鐵未銷，自將磨zhi洗認前朝。東風dao不與周郎便專，銅雀春深鎖二喬屬。
小題1:人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
小題1:張養浩 興，百姓苦；亡，百姓苦。
小題1:人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 但願人長久，千里共嬋娟。
小題1:便引詩情到碧霄 劉禹錫
小題1:安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏小題1:不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層
本題考查學生背誦、默寫的能力。默寫時注意「折戟、汗青、嬋娟、碧霄俱歡顏、自緣」等字。
雲南的歌會
這是一篇極富情趣的散文，生活的美好，人生的美好從作者抒情的筆調中汩汩流淌。教學中以 美 貫穿，在學生聽讀 自由讀 研讀 美讀等多種朗讀形式中，引導學生去發現美，感受美。重點通過對文中重要詞語和句段的揣摩，領略文中優美的意境，感受濃郁的民間文化氣息。在雲南一些少數民族聚居的地區，每逢集會或節日，人們聚...
初二語文《雲南的歌會》中雲南的歌會有哪些特色，作者為什麼會對雲南的歌會感興趣
雲南漢族民歌可概括為山歌 小調 勞動歌曲和舞蹈歌曲四大類。漢族山歌在某些地區叫做 調 或 調子 也有的叫做 腔 山歌即所謂 山野之曲 故，這類民歌主要在山野 田間演唱，由於演唱的環境，就形成這類民歌大都比較自由 舒展 高昂 奔放。這類民歌多採取對唱的形式，也可獨唱。對唱時因對方保持一定的距離，為了喚...
雲南的歌會課後題3小題
三 課復文第四段，用許多筆墨制描寫由呈貢進城時一路的景色，寫 開滿雜花的小山坡 各種山鳥呼朋引伴 還有戴勝鳥和雲雀的歌唱。這些內容和 趕馬女孩子的歌唱 有什麼關係?你覺得作者寫這些有什麼用意?趕馬女孩的歌唱 是這一段的主腦。但是作者並沒有直奔主題來寫這些內容。首先，這是一種寫實 雲南確實有著如此美麗...