1樓：匿名使用者
它表達了作者自己對寧靜的生活的嚮往。在困境面前，表現出積極樂觀的心態，充滿著對美好生活的期望;在喧囂的生活面前，表現出對自由平和生活的嚮往和追求。生活實際你自己想想吧，可以追問。
2樓：你真的慫
**，這麼簡單，真給中國丟人
瑩王讀後感六百字
3樓：匿名使用者
從結復構上看,一篇讀後感至少要有三個制部分的bai內容組成：一是要介du紹原作的篇名內容和特zhi點；二是根dao據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價,也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀後的感想和體會.即一是說明的部分,二是要有根據評價作品的部分,三是有感而發,重點在「感」字上.
讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀後在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章.
4樓：馮仕娟
從結構上看,一篇讀後感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特內
點；二是根據自己的容認識對原作的內容和特點進行分析和評價,也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀後的感想和體會.即一是說明的部分,二是要有根據評價作品的部分,三是有感而發,重點在「感」字上.
讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀後在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章.
5樓：錐家老鴇
我最近讀了一本書，是曹文軒的螢王。
第二段就寫螢王的主要內容。
第三段寫螢王的道理
最後一段寫感悟。
螢王觀後感400字
6樓：匿名使用者
曹文軒的《螢王》畫面感很強，像一幀一幀充滿詩意的水墨畫。**開頭爺爺捕捉豆娘一段，可以說是「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋」的**版。《螢王》把古詩詞的意境和現代**奇妙地融合在了一起，它呈現出的美有多麼迷人，對美的破壞就讓人有多傷痛。
7樓：匿名使用者
？？？？？。？。。！。。。
惠安館 讀後感500字
8樓：鬼小奠
最近我讀了一本書，叫《城南舊事》，是台灣當代作家林海英寫的有關她童年的「舊事」，這些「舊事」發生在北京城。
《城南舊事》共寫了五件作者（書中稱小英子）小時候的事。這些事是按照時間順序寫的，分別是《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨媽》、《驢打滾》和《爸爸的花落了，我也不是小孩了》。這些故事情感豐富，其中人物的悲歡離合，交錯在一起，讓人彷彿有身臨其境的感覺。
在這五個故事中，我最喜歡的是第乙個故事：《惠安館》。《惠安館》的開頭很有趣，「小英子」一家人說不好普通話，小英子媽媽把「惠安館」說成是「飛安館」，把「肥肉」說成「回漏」，真讓人發笑；寫「飛安館」的瘋子時，故事情節扣人心弦：
小英子初次遇到瘋子，與瘋子談話時，我不禁納悶：這個秀貞到底是真瘋，還是假瘋呢？當讀到瘋子把手伸向小英子時，我不禁為小英子捏了把汗，生怕瘋子會傷害小英子；讀到小英子和妞兒在一起玩兒時，我很為小英子高興，因為她終於有個朋友了。。。。。。
小英子快樂，我的心彷彿跟隨著她一起在快樂的天地中奔跑，小英子傷心難過，我的心也很沉重。
故事的最後，在小英子的幫助下，秀貞和妞兒母女團聚，並決定一起去找「思康三叔」，我心中不免有些擔心，當時兵荒馬亂，她倆出去多不安全呀！小英子還將自己的金錶和媽媽的手鐲送給了她倆，讀到這裡，我深深地為小英子的善良和愛心感動。當讀到小英子昏迷後時，我多麼希望秀貞和妞兒已經找到「思康三叔」了呀，可沒想到，她倆竟然被火車……當小英子聽到這個訊息時，受到的心裡打擊可想而知！
我為秀貞和妞兒傷心，也為小英子難過，讀到小英子哭，我也跟著哭。為了小英子，她父母決定搬家，這舊胡同發生的一切將成為過去，小英子要面對的是新的生活。
作為一名快畢業的學生，馬上就要和相處了幾年的同學說再見了，學校的一切將成為過去，我要面對的也是一種新的生活。我想，將來我也許會像作者懷念童年一樣，懷念我的小學時光：炎炎夏日裡，火熱太陽下，我和同學一起在操場上踢球，汗水，一滴滴，垂掛在下巴上，流淌在臉頰上，每當我們鏟球或帶球急轉時，汗滴就像水一樣灑落在發燙的地面上。
球隊每進乙個球，無論是自己直接進球還是助攻同學進的球，我們都會興奮得大喊大叫，那種情形真令激動。累了，我們就坐在操場草地上，一邊喝著冰飲料，一邊交流體會。
也許，我還會想起：課間，我們男生抖空竹比賽，水平乙個比乙個高，技術乙個賽乙個精；我們全班一起跳大繩，你來我往，好不熱鬧；中午小飯桌，你吃一口我的，我嚐一口你的，誰也不嫌棄誰……
比起《城南舊事》裡的小英子，我的童年顯得更幸福些。同學們，請珍惜童年的一分一秒，讓我們好好享受學校的時光吧！
讀《蘭姨娘》有感
又是乙個下雨的星期天，我合上《城南舊事》的最後一頁，靜靜地回味著那好似老窖陳酒般的文字。它們緩緩地流過我的心頭，再次帶我回到這老北京，回到那充滿淡淡的淚、甜甜的笑的小胡同。
其中乙個畫面讓我印象深刻就是英子家住進了乙個叫蘭姨娘的女人，蘭姨娘是乙個讓人喜歡，讓人快樂的人。可是，媽媽不喜歡蘭姨娘，英子慢慢發現，媽媽不喜歡蘭姨娘的理由特別充分，於是在英子的安排下蘭姨娘和那個叫德先叔的走了，英子的安排讓媽媽開心了，可是卻讓英子看到了爸爸從未有過的落寞。如此懂事能幹的乙個孩子，無不讓我感嘆。
相比自己是那麼的無知和懦弱。
宋媽是小英子的弟妹們的奶媽們，和小英子家的感情十分深厚，而且很勤勞。但她的丈夫卻好吃懶做，家中一貧如洗，她只得丟下兩個孩子，自己外出掙錢來養家餬口。不料，在她走後，丈夫把小女兒送了人，她的大女兒不慎掉進河裡淹死了，就這樣，宋媽相繼失去了兩個孩子，但仍能善待東家的孩子。
可是她只得順從丈夫，回家鄉去生孩子了。
「長亭外，古道邊，芳草碧連天，問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落……」六年過了，實現了對他爸爸的承諾，英子長大了。只是爸爸的花兒落了。
英子那懵懂的眼神已不在懵懂，而是多了幾分堅定。「爸爸的花兒落了，我再也不是小孩子了」。
也許，童年，是記憶的夢，也是乙個夢的符號，它代表滄桑後的人對純真年代的懷念。童年是夢中的真，真中的夢，是回憶時含淚的微笑。陽光下的北京城，有多少或陰晦或柔軟的秘密，又有誰知道呢？
反正那開往成長的地鐵，已經帶著滿載的回憶，開過去了，那些人已離去，不過就像退潮的海一樣，在英子心中留下永遠的印記。
整本書圍繞英子的童年而寫，他的童年是多麼的多姿多彩，相比之下，我們的童年過得是多麼的無憂無慮。英子的童年是真正的童年，童年要有天真的快樂，要有如瑪瑙般晶瑩的一顆真心，要經歷許許多多的事情，《城南舊事》就像冬天的一縷陽光，讓我知道別錯過童年。上天僅僅賜給我們了一次童年，讓我們體驗一次純潔與天真。
童年是一顆最璀璨的寶石；童年是一朵最動人的浪花；童年是一片最美麗的綠葉；童年是一株最艷麗的鮮花。請珍惜你的童年吧！
9樓：手機使用者
一滴清水，可以折射太陽的光輝；一本好書，可以淨化乙個人的心靈。在我內心的深處，曾經有這樣一本書，它像一滴清水折**我心中的太陽，這本書就是《城南舊事》，作者是林海音，它是以年少的心態來記敘自己在北京城南的幸福童年生活。看完書後，古城的殘片、大樹的幾根垂落枝條、臨街老店被塗蓋的字型大小、半扇院門的插閂以及那些美好的回憶都一幕幕地浮現在我的眼前。
也許，童年，是記憶的開始，也是乙個夢的符號，它代表經歷滄桑後的人對純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書裡，看著英子在城南度過的幸福童年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中：惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子……這些地方所浮現的人物：
井邊的小夥伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛裡的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理「我們」的德先叔、和「我」朝夕相伴的宋媽以及最後因肺病去世的爸爸都與我建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以築成的。
當讀到英子和惠安館的瘋女人秀貞玩時，我真擔心秀貞會不會做出傷害英子的事；當看到英子知道自己的好夥伴妞兒就是秀貞的女兒時，英子不僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鑽石表和媽媽的金手鐲送給他們當作盤纏去尋找思康叔。此刻，我不禁為英子感到驕傲，乙個六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛，這大概是一種來自生活的力量鼓舞著她在成長吧！讀著讀著，我時而心驚肉跳，時而輕鬆自在。
我覺得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎？看到最後，我才明白，她的童年之所以精彩，是因為她有一顆純真的心靈，正是因為她有這樣的一顆心，她的童年才那麼快樂。
那是真正的，無憂無慮的，不折不扣的快樂。
《城南舊事》絕不僅是一本回憶錄，它還是名篇佳作，它以它獨特的特點，洗滌人的自私心，讓人受到教育。這本書，的確讓人沉醉，它像一位繪畫大師，締造出了真實的人性世界，為我呈現了一出精彩絕倫的演出。合上此書，房間裡飄著一股淡淡的幽香，久久無法散去……
最近我讀了一本書，叫《城南舊事》，是台灣當代作家林海英寫的有關她童年的「舊事」，這些「舊事」發生在北京城。
《城南舊事》共寫了五件作者（書中稱小英子）小時候的事。這些事是按照時間順序寫的，分別是《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨媽》、《驢打滾》和《爸爸的花落了，我也不是小孩了》。這些故事情感豐富，其中人物的悲歡離合，交錯在一起，讓人彷彿有身臨其境的感覺。
在這五個故事中，我最喜歡的是第乙個故事：《惠安館》。《惠安館》的開頭很有趣，「小英子」一家人說不好普通話，小英子媽媽把「惠安館」說成是「飛安館」，把「肥肉」說成「回漏」，真讓人發笑；寫「飛安館」的瘋子時，故事情節扣人心弦：
小英子初次遇到瘋子，與瘋子談話時，我不禁納悶：這個秀貞到底是真瘋，還是假瘋呢？當讀到瘋子把手伸向小英子時，我不禁為小英子捏了把汗，生怕瘋子會傷害小英子；讀到小英子和妞兒在一起玩兒時，我很為小英子高興，因為她終於有個朋友了。。。。。。
小英子快樂，我的心彷彿跟隨著她一起在快樂的天地中奔跑，小英子傷心難過，我的心也很沉重。
故事的最後，在小英子的幫助下，秀貞和妞兒母女團聚，並決定一起去找「思康三叔」，我心中不免有些擔心，當時兵荒馬亂，她倆出去多不安全呀！小英子還將自己的金錶和媽媽的手鐲送給了她倆，讀到這裡，我深深地為小英子的善良和愛心感動。當讀到小英子昏迷後時，我多麼希望秀貞和妞兒已經找到「思康三叔」了呀，可沒想到，她倆竟然被火車……當小英子聽到這個訊息時，受到的心裡打擊可想而知！
我為秀貞和妞兒傷心，也為小英子難過，讀到小英子哭，我也跟著哭。為了小英子，她父母決定搬家，這舊胡同發生的一切將成為過去，小英子要面對的是新的生活。
作為一名快畢業的學生，馬上就要和相處了幾年的同學說再見了，學校的一切將成為過去，我要面對的也是一種新的生活。我想，將來我也許會像作者懷念童年一樣，懷念我的小學時光：炎炎夏日裡，火熱太陽下，我和同學一起在操場上踢球，汗水，一滴滴，垂掛在下巴上，流淌在臉頰上，每當我們鏟球或帶球急轉時，汗滴就像水一樣灑落在發燙的地面上。
球隊每進乙個球，無論是自己直接進球還是助攻同學進的球，我們都會興奮得大喊大叫，那種情形真令激動。累了，我們就坐在操場草地上，一邊喝著冰飲料，一邊交流體會。
也許，我還會想起：課間，我們男生抖空竹比賽，水平乙個比乙個高，技術乙個賽乙個精；我們全班一起跳大繩，你來我往，好不熱鬧；中午小飯桌，你吃一口我的，我嚐一口你的，誰也不嫌棄誰……
比起《城南舊事》裡的小英子，我的童年顯得更幸福些。同學們，請珍惜童年的一分一秒，讓我們好好享受學校的時光吧！
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