1樓：匿名使用者
通過三位賣花人說的話，讓我覺得我現在就應該抓緊時間認真讀書，在年輕的時候，如果不認真讀書，到老了就更難讀得進去了，到時候後悔也來不及了。
希望 採納啊
2樓：匿名使用者
大家大家大夜晚哦而已帶餓餓未央若額億月第萬八日時月分第微斤分日億時個億時，額角後備軍迪斯科能否， 而今相互假分數讀卡心一環境馬上大會保護關稅二房.
語文閱讀題!!!!!!!!急急急急急！！
3樓：d日之魂
1.中學教師 為下文作鋪墊 與後文中更大的磨難作對比，凸顯主題
2.承上啟下 承接上文所述的海上磨難的減負，引出下文主人公生命中更大的磨難，和主人公對生命之中磨難的減負 類似的句子：「你不怨嗎？」我實在忍不住了，就問。
3.（1）第一次出現是總寫「我」對「她」的平常印象，
（2）第二次出現是描寫「她」敘述自己的磨難時的心理呈現，說明她內心的平靜，及對生命中的重負減壓的效果
（3）第三次出現是起強調作用，強調要學會給生命減負，並藉此引出文章中心思想
4.（1）面對生命中的磨難，心中的苦悶，要學會自己適當發洩，傾倒，給自己減負
（2）做人心態要樂觀，有一顆包容一切的心，會讓自己心平氣和地對待一切
ps：已經很就沒做語文題了，生疏了。很多專業術語沒用到，希望樓主自己再潤色一下，3題的答案可以拿一半的分，自己也不是拿得很準
4題應該是乙個4分的題，一二點各兩分，大概只能拿一半，因為要從表面的和深入的兩方面回答，這個答案歸根到底是一點。（我實在想不出來了.....將就用一下了）
做閱讀題歸根到底還是要回歸文字，適當的摘抄文中的句子作為答案是一種答題技巧
生命如花閱讀答案 急急急急急急急急!!!!!!!!!!!
4樓：空白山人
一，人的生命是什麼?
這浩瀚無邊的宇宙之中，人究竟擺在什麼位置? 天下為什麼有個「我」? 真的是父母製造了你嗎？
江浙一帶，有一種鳥，本地人叫它捕谷鳥，當生了蛋即將出殼前，就開始日夜啼哭，直到哭死為止，孩子一出殼，父母已經爛在巢中，孩子靠父母的屍體生的蟲餵養長大，也是世代相傳代代如此。
澳大利亞有一種母蜘蛛，一次產下40個卵後就不再會生育。盛夏季節會捕捉大量昆蟲，除讓孩子們吃得飽飽的以外還要把自身養得胖胖的。入冬無處尋找孩子們食糧，小蜘蛛會在媽媽腳關節吮吸血液，一直把媽媽血液吸光為止。
但蜘蛛媽媽毫不抗拒，等蜘蛛媽媽連軀體全被小蜘蛛吃光後，小蜘蛛已能捕食，從來沒人去倍訓它，也是世代相傳代代如此。
阿拉斯加州有一種動物叫「紅桂魚」，到精力充沛的產卵時期，整個身體變得通紅 美麗無比。 這時它們會衝過急流險灘，冒著被狼、灰熊捕殺的危險直往上游，為的是繁殖後代。
當雌的結束排卵後，雄的立刻爭分奪秒開始你爭我奪，相互殘殺，為的是爭奪體外受精權，當它們各自完成天命後便張大口、定上神，再也不會動了。沒有人教它,也沒看見自己的父母這樣做，但它們都一模一樣代代相傳。
人與它們區別在哪? 當你完成了整個使命後，或貧或富、或者爭得世上榮華富貴，最後也不是留了點什麼，自己卻閉上眼睛，世界上再沒有你?
只是拿高道德標準，它們只施捨而不收取。而人類完成了整個使命後，竟拖泥帶水不肯馬上閉上眼睛，因此就多了個討厭的「收取」專案，所以在收取的過程中、許多不幸的「人」就產生了「捕谷鳥」和「紅桂魚」遭遇不到的悲哀和苦難。這樣，人連「捕谷鳥」、「紅桂魚」 和「母蜘蛛」也不如了。
生命學科學者認為，人的極限壽命為150年，原始胚胎細胞最高**50次，所以死期人人都要臨到。一旦下地接通神經元，人就是忙忙碌碌！忙忙碌碌！
當爬不起來的時候，幸運的才開始回想，「我是什麼呢，我到**去? 哪日日夜夜都在一起的親人們、明天我還能看見嗎?……」。
2023年11月9日《錢江晚報》介紹：這裡有個醫院已想到多人還未想到的，為給這種最悲觀失望的時刻到期的人得到一點幫助，特別設了乙個間，那裡非常靜，專供快死的人放聲大哭之用。
人啊,若死掉再也沒有這人了，那麼出生就要開始哭，哭吧！大哭吧！
二，看不見的就沒有嗎?
依照 「生物物種大滅絕」考古論，發現地球第五次（白堊紀）的生物物種就是恐龍，科學家爭論不休的主題，「恐龍一天之內死掉的」現今已成了定論。如今的「物種」就是第六次，科學家稱今天為「人類世」。
2023年3月8日《參考訊息》第7版**【美國每日科學**3月5日文章】題：「地球生物的第六次物種大滅絕已經到來了嗎?」文章說：
隨著從蛙類、魚類到老虎等眾多動物種類數量的急劇減少，一些科學家警告，地球瀕臨一場生物大滅絕，就像在過去5.4億年間發生過的前五次一樣。
聞名的美國德克薩斯州巴拉克西河岸的岩層中，發現了許多恐龍及12具人的腳印化石。說明恐龍時代已經發現過人；
那麼恐龍有沒超出狹隘的自身範圍，去重點研究過人呢?
同樣的道理，現今「人類世」的時代裡，人照樣已發現過「天外來客」。 那麼誰曾超出狹隘的人的自身，精心地研究過「天外來客」呢?
人有一次真死，也有一次真活。人肉身的死還不是真死。肉身的活也不叫真活！
真正的活著是於宇宙配套，才是真活著,太陽破了無人能修這就是事實。真活，不是慢慢進化，而是一霎時，眨眼之間的改變，有比天外來客還好的身體。但是人的靈生命失去，那宇宙裡再就找不到這人了,那才是真死！
若得不到這個,再哭也沒用。
有人說：我從來沒看見過自己什麼「靈」，所以我無法相信自己有什麼「靈」。這也無妨，因為沒人看見過自己的「心臟」，一定說，自己沒「心臟」，又有誰會那麼空，化上三天三夜的工夫一定要你相信自己有「心臟」呢?
即使自己摸得到的背，也很少有人看見過自己的背。若沒看見就不存在，那麼那乙個傻子會說：「我是沒有背的呢?
」科學家已發現，宇宙中的星系團能結合在一起而不飛散，就是由人類無法看見的23%暗物質和更神秘的73%的暗能量堆砌而成。它使宇宙保持有序狀態，沒有它，星系很快就會解體。誰敢說：
看不見的就是宗教信仰、就是迷信、就是沒有的呢?
三，人類知識界的空白
至今為止，凡世人發現不可思議的事實事件，除了可悲的假想推理之外就是野蠻的否認。難道短短100年、有思想意識的人類，真的就看不見真知、學了一輩子的無知，死了就了嗎?
2023年9月16日《參考訊息》12版題，找到人生緊急出口。文章：有問題出現時，能否解決它並不在於我們的生活艱難還是輕鬆、而是我們如何面對障礙。
人生中你有時必須找到緊急出口，儘管為此可能要繞很多彎路……。永遠不要放棄，無論是自己的夢想，還是信仰……。
那麼你的出口在**呢? 你的障礙又是什麼呢?
2023年7月2日《參考訊息》第7版**【《宇宙學》研究權威文章】報道說：「宇宙之外可能存在與我們的宇宙平行的無限數量的宇宙。而在平行宇宙中也可能存在無限數量的我們的複製品，這是科學家不想讓你知道的小秘密，因為這讓他們也非常茫然」。
如此完美的地球、配套的太陽擺放在宇宙的這個太空裡，「人」不可能是孤獨的，人類也並非宇宙間惟一的生靈、不可能僅僅只有地球上一種脆弱的「人」的存在。在這完整的宇宙裡，可以肯定宇宙真正管理者不是「人」。因為人的生命在宇宙中、僅侷限在乙個非常窄小的地球園圈內，無法適應宇宙的生存，還談不上算為宇宙真生命。
這就是你要找的緊急出口。
科學界早已有人專題研究，但很多事在科學界中都作為小秘密不會公開，而真資訊就在這不讓你知道的小秘密中。
但是現今的人類因受社會遺留的潮流、歷史陳舊的觀念、政治壓力的環境、人類落後的知識等多種因素的影響，許許多多不知什麼叫「科學」的人就只停留在100多年前的人生踏步上。一直以來人們桌面能看到的，都不會是科學界所評的「是」與「非」，往往還沒有真知識出現之前，人類還始終保持遺傳的原有崇拜和唾棄的知識水準上。大多只是讀過傳統教科書的人，離題千里、大談鼻頭尖，為了搪塞人類空著的腦顱的一點傳統教科書閒談笑話罷了。
化了點錢，讓人糊里糊塗當作文化生活，能把日子混過去就是，這就是人類的障礙。
可憐的是：不管是與不是，人類一般還能聽到算是表現身份最偉大的開口詞：「我只相信科學」，當然這是好的。
一般會講這話的人、只舉著「科學」二字當令箭的人往往都是因為不知道什麼叫「科學」，還自認是「有知識」的、還以為自己高尚無比、光彩超人。殊不知這「科學」只不過是在奧秘的現成宇宙中進行探索，發現一點點蛛絲馬跡的一門學科；講得簡單點，「科學」就是孩子用舌舔水果糖；這顆是香蕉糖，哪顆是巧克力，而且還常常是錯誤的。
現今人們以「科學」二字作為萬能的鑰匙，但世上有哪一門「科學」能解釋「天外來客」呢? 哪一門學科能找到人類必須要知道的生與死的真資訊呢?
誰能讓人看見真實、引人走進糖果廠呢? 特別是「弱肉強食」的鬥爭哲學「演化論」作為生物學混入科學佇列，進入教科書後，人類已經暈頭轉向，是非難分。
北京猿人生活年代在教科書上教授人類這麼多代，現今發現教科書傳教人的年代誤差20多萬年；
構成生命的蛋白質分子必須有水分才能保持三維結構的固有觀念，現今發現是錯的；
歷史以來人們普遍接受的觀點：雄孔雀漂亮的羽毛是為了吸引異性；變色龍變色是為了與環境融為一體，達到隱藏自己、蒙蔽敵人的目的。然而，現今發現這兩個觀點似乎都不準確；
…………。
2023年8月15日《都市快報》23版文章說：說起來不相信，天門學家不清楚什麼是行星。太陽系行星可能有8個，也可能有50個，現有教科書都將全部改寫……。
教科書上的許多有關科學論述根據現今的科學發現，換句話說很多都是假的，但是，又無力改寫。許多方面連大文學家也無法圓滿解釋，也不去解釋，因為一解釋就會推翻所有已知的知識。還有以人類現有科學水平和手段尚還無法解釋和證明的許多難題，但又確實存在。
天下也沒有一位真正的科學家敢說：宇宙中的一切我都能回答，也沒有一本稱「科學」的書敢寫上「絕對正確」。
所以現今乙個有思維、有思想意識的「人」不應該人云亦云，隨大流、跟進死胡同，還以為自己高尚無比、光彩超人「自己變自己」的「不可知論」上結頂。若真想知道一件事，就要了解這件事的歷史背景，就當遵循宇宙的法則，要有自己獨特的見解和思考能力、深入研究找到底，去發現世上的真資訊，來認識人類真正的東西──生命、這才是人類的真諦。否則，就只是在這花花世界經過一下，白混100年，可惜！
可悲！誕生生命不可缺的分子核苷酸，其複雜程度的數學量等於這些核苷酸所能形成的不同排列的總和，足以充滿整個宇宙的隨機組合之中，只有一次組合是可以產生第乙個生命。所以你是多麼不容易的一次人生啊！若來到這空氣傳遞的物質空間，連自己都不認識是什麼，豈不是空在世上經過一下，就永遠消失？
相比僅有45億年歷史的地球，人類的科技文明歷史也僅僅是過去的200年間的一種有思維的生命史。因此，有理由相信137億年 發展史的宇宙及其他星球，那裡應該也有智慧型的生命存在，至少人們已經發現、如天體執行規律等無法解釋的更高科技文明的存在。
這就說明天上有生命的存在。既然有更高階的智慧型生命的存在，就會有真資訊在地上，那麼真資訊在那裡呢?
四，真資訊就在眼皮底下
從天門學、生物學、孔子、老子、孟子、瑪雅人、諸世紀 ，天外來客、世界上具有影響力的四大宗教經典等相關資料的研究發現：希奇的是，宇宙萬物；地球是圓的、宇宙在擴張、宇宙歸根到底起源於「無」、 以色列的復國、盡至中國的計劃生育……，幾千年前的《聖經》中都能找到。凡科學能發現的《聖經》中都寫在**；
當月亮形成的時候，它與地球的距離僅僅是22,530公里，而現在的平均距離已經拉大到了385，000多公里，而且隨著時間的推移，月亮會走得越來越遠，當你讀著這篇文章時，月亮正在悄悄地從地球身邊溜走。世界上沒有科學家能解開月亮為什麼要逃避地球、從地球身邊溜走的奧秘。你今天想要認識真科學嗎?
《聖經》裡就能解開這個謎。
近年來被抄得火熱的「2023年」主題，早在2023年前的《聖經》申命記、出埃及記中；猶太2023年(公元2023年)《聖經密碼》解開，密寫在地球毀滅下方，彗星將撞擊地球。也有一段話說，disaster會被阻止、會被阻擋；將會被擊碎、趕走、我會把它撕成碎片。
來自《新華網》的資訊說：「2023年，天文學家發現，一顆小行星正以每小時近5萬公里的速度向地球飛來，據**，它會在2023年4月13日那一天非常接近地球。對此，世界各地的天文學家密切觀察著太空中的小行星。
」高科技可使人提前為未來的災難預警做準備。
《聖經》創世記、民數記等多處又隱藏有「朋友將延後」暗示著；「朋友延後」與「火震動國家」重疊著。那麼「朋友延後」，人類就無需太緊張。
在這天外來客、飛碟頻頻出現的今天，世界上有哪一本經典解釋過「外星人」呢? 但是3000多年前的《聖經》清清楚楚地告訴世人這「天外來客」就是靈。
《聖經》中的「上帝」希伯來原文就是「天上來的人」。
20世紀50年代人類才發現「外星人沒有***官，難以判斷男女」，可是《聖經》確實就已經清清楚楚地記著，耶穌關於復活的事對門徒說：「當復活的時候、人也不娶、也不嫁，乃象天上的使者一樣」。
天上的使者是誰? 不就是人們號稱的「外星人」嗎。事實人們細而想想，究竟稱呼他們「外星人」還是「天上的使者」——「天使」準確呢?
就按人間的邏輯推理，也應該稱他們「天上的使者」更恰當，因為他們不像人，也不是人。
因為《聖經》中明白地告訴了人類：……這必朽壞的總要變成不朽壞的，這必死的總要變成不死的；所以復活後即是不死的，顯然人是會死才要生殖繁延後代，不會死還要生殖後代嗎?
小學高年級語文課外閱讀知識競賽題及答案
一 1.人們通過長期的細心觀察，發現自然界中常見的動物有各自的特徵，於是創造了許 多形象生動的詞浯，如果我們細細咀嚼，就會品出許多味道來。仿照例子，根據詞的不同意思，寫出相應的問語。例 狼藉 形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子 蜂 形容人多，朝一個方向走去 雁 比喻守紀律，有秩序 烏 比喻無組織無紀律地在...
如何提高小學中高年級的閱讀能力，如何培養小學高年級學生的語文閱讀探究能力
提高小學生的閱讀能力，首先是從小培養閱讀習慣，每天堅持閱讀從一開始和孩子一起閱讀，讀完後讓孩子複述出來到，其次每週堅持看一本小學階段要讀的書本，堅持下來孩子的閱讀能力自然而然就提高了，需要家長和孩子一起共同努力成長 如何培養小學高年級學生的語文閱讀 能力 一 小學高年級學生語文閱讀 能力的培養現狀 ...
如何提高小學語文高年級閱讀教學,如何提高小學語文中高年級閱讀教學的有效性
在語文教學中，閱讀教學擔當著特有的任務 提高學生正確的理解語言文字的能力，在閱讀訓練中，學生的知識得到增長，認識得到提高，思維獲得發展，情操得到陶冶，審美情趣得到培養。然而，在農村小學，這種完美閱讀似乎離我們很遙遠，學生對於課內閱讀掌握還可以，但課外的閱讀訓練學生表現出無從下手 分析能力低下的現象。...