1樓：姜德金
父親的樣子寫景部分，具體到什麼意思的感受，他的感受是非常神廟的，也是非常好的
讀完祖父的園子我體會到了什麼是思想感情？
2樓：匿名使用者
你體會到什麼感想
我**知道
你有什麼感想
給我說了能知道
你不給我說
我怎麼會知道
你說對嗎朋友
祖父的園子體會人物思想感情
3樓：小黃瓜愛青蛙
1．課文簡說.
隨著作者富有詩意的語言,我們走進了祖父的園子.祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫,畫裡有樹、有花、有菜、有莊稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有螞蚱、有小鳥、有風、有雨,還有太陽的光芒、有雲朵的影子,這是作者童年的樂園(作者曾稱它為自己的後花園),就像作者說的一樣,「花園裡邊明晃晃的」,「新鮮漂亮」.
這裡一切都是欣欣然的,充滿了生命的氣息.這裡是自由的,花是自由的,鳥是自由的,蟲子是自由的,菜是自由的,什麼都是自由的,空氣裡瀰漫著自由,童年的作者也是自由的,這自由是她童年快樂的源泉.
課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活.跟著祖父在園中,栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水,當然這都是童年遊戲的內容,不是真正的勞作,是「亂鬧」,至於摘黃瓜、追蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞蚱,更是孩童的遊戲了.玩鬧累了,就在園子裡睡下.
當然,讓作者感到自由快樂的,不光是祖父的園子,還有慈愛的祖父.他給了孩子心靈的自由,
他允許孩子隨便玩鬧,對孩子傾盡了愛心和耐心.他的愛放飛了孩子的天性,在他暖融融的愛的包圍下,才有了孩子自由、快樂、幸福的童年.正是因為作者的心靈是自由的,所以在她孩童的眼裡,一切才是自由的,快樂的,甚至是充滿夢幻色彩的.
孩子氣十足的腔調,春天的泥土般新鮮的語言,詩意浪漫的景物描述,是本文表達方式上的突出特點.
選編本課的目的,是讓學生自主地、入情入境地讀書,感受作者童年生活的自由和快樂,體會作者對童年生活的留戀,領悟這種感情是怎樣表達出來的,並積累語言.
教學本課的重點是引導學生自主讀書,把握課文內容,體會人物的思想感情,領悟表達方法.
4樓：匿名使用者
隨著作者富有詩意的語言，我們走進了祖父的園子。祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫裡有樹、有花、有菜、有莊稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有螞蚱、有小鳥、有風、有雨，還有太陽的光芒、有雲朵的影子，這是作者童年的樂園(作者曾稱它為...
5樓：鮮樂蕊易可
作者通過對「我」童年時代跟隨祖父在園子裡勞動情景的描寫，表達了對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念之情
祖父的園子表達了作者怎樣的思想感情？
6樓：
《祖父的園子》表達了
作者對自由和快樂的童年生活的留戀之情。
《祖父的園子》的作者是蕭紅，出自蕭紅的長篇**《呼蘭河傳》。文章以孩子氣十足的腔調展現了一幅明麗的漂亮的富有童年畫，表現了作者在園中自由自在的童年生活。全文擁有詩意浪漫的景物描述，充滿夢幻色彩。
擴充套件資料
《祖父的園子》全文可分為三個部分：
第一部分（1~3自然段）：寫園子裡的昆蟲和樹。
第二部分（4~15自然段）：具體敘述「我」和祖父在園子裡一起勞動、玩耍的情景。
第三部分（16~20自然段）：寫園子裡的動物、植物還有人和諧相處，一切都可以自由自在地活動和成長。
《祖父的園子》一文運用了借景抒情的表現手法，作者以富有詩意的語言還原了祖父的園子裡充滿生機與活力的景象，展現了詩人自由快樂的童年生活，抒發了詩人對美好童年與祖父的懷念。文中多處也運用了排比、比喻、擬人等修辭手法，讓文章的語言更加生動活潑，富有感染力。
7樓：匿名使用者
本文通過描寫了作者在祖父的園子裡自由自在的童年生活。表達了作者對童年自由快樂幸福生活的留戀。
8樓：匿名使用者
祖父的園子表達了作者思念，祖父並且體會到了主父那種歸於平淡的生活
9樓：匿名使用者
讀了文章，我體會到作者思念祖父，並且體會到了祖父那種歸於平淡的生活的思想感情。
10樓：匿名使用者
思念的思想感情。我只知論道這，麼多了
11樓：匿名使用者
語段中輕輕慢慢等詞能去掉嗎？為什麼？
夜宿山寺你從這首詩中體會到了什麼的感情
12樓：匿名使用者
表達了詩人對古代廟宇工程藝術的驚嘆以及對神仙般生活的嚮往和追求之情。
《夜宿山寺》這首詩是唐代偉大詩人李白的作品原文為：
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人。
譯文：山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在這裡，我不敢大聲說話，唯恐（害怕）驚動天上的神仙。
13樓：紫月幽絮
夜宿山寺 ――唐•李白
危樓高百尺,手可摘星辰.
不敢高聲語,恐驚天上人.
〔註解〕
山寺：蔡山,現屬湖北省黃梅縣的蔡山.
危樓：高樓,這裡指山頂的寺廟.
百尺：虛指,不是實數,這裡形容樓很高.
星辰：天上的星星統稱.語：說話.恐：恐怕.
（翻譯〕
山上寺院的高樓多麼高,人在樓上一伸手就可以摘天上的星星.我不敢大聲說話,恐怕驚動天上的神仙.
〔賞析〕
《夜宿山寺》是李白的一首紀遊寫景短詩.
首句正面描繪寺樓的峻峭挺拔、高聳入雲.發端乙個「 危 」字,倍顯突兀醒目,與「高」字在同句中的巧妙組合,就確切、生動、形象地將山寺屹立山巔、雄視寰宇的非凡氣勢淋漓盡致地描摹出來了.
次句以極其誇張的技法來烘托山寺之高聳雲霄.字字將讀者的審美視線引向星漢燦爛的夜空,非但沒有「高處不勝寒」的感慨,反給人曠闊感,以星夜的美麗引起人們對高聳入雲的「危樓」的嚮往.
三、四句「不敢」寫出了作者夜臨「危樓」時的心理狀態,從詩人「不敢」與深「怕」的心理中,我們完全可以想象到「山寺」與「天上人」的相距之近,這樣,山寺之高也就不言自明了.
詩人用誇張的藝術手法,描繪了山寺的高聳,給人以豐富的聯想.山上的這座樓好像有一百尺高,站在樓山就可以用手摘下月亮和星星.我不敢在這兒大聲說話,恐怕驚動了天上的仙人,全詩語言樸素自然,卻十分生動形象.
這裡,詩人發揮大膽想象,渲染山寺之奇高,從而將一座幾乎不可想象的巨集偉建築展現在我們面前.
14樓：瀟嘎嘎嘎喔
表達了詩人懷才不遇.良主難求的孤寂
「不敢」寫出了作者夜臨「危樓」時的心理狀態,從詩人「不敢」與深「怕」的心理中,讀者完全可以想象到「山寺」與「天上人」的相距之近,這樣,山寺之高也就不言自明了.詩人站在樓頂就可以用手摘下天上的星星.在這兒都不敢大聲說話,唯恐驚動了天上的仙人.
祖父的園子用了哪些方法體會文章的思想感情？
15樓：東北虎虎仔
哪個文章的祖父，什麼園子，有什麼樣的開頭，和故事情節，最後有什麼樣的結尾
祖父的園子表達了作者怎樣的思想感情
16樓：
《祖父的園子》表達了作者對自由和快樂的童年生活的留戀之情。
《祖父的園子》的作者是蕭紅，出自蕭紅的長篇**《呼蘭河傳》。文章以孩子氣十足的腔調展現了一幅明麗的漂亮的富有童年畫，表現了作者在園中自由自在的童年生活。全文擁有詩意浪漫的景物描述，充滿夢幻色彩。
擴充套件資料
《祖父的園子》全文可分為三個部分：
第一部分（1~3自然段）：寫園子裡的昆蟲和樹。
第二部分（4~15自然段）：具體敘述「我」和祖父在園子裡一起勞動、玩耍的情景。
第三部分（16~20自然段）：寫園子裡的動物、植物還有人和諧相處，一切都可以自由自在地活動和成長。
《祖父的園子》一文運用了借景抒情的表現手法，作者以富有詩意的語言還原了祖父的園子裡充滿生機與活力的景象，展現了詩人自由快樂的童年生活，抒發了詩人對美好童年與祖父的懷念。文中多處也運用了排比、比喻、擬人等修辭手法，讓文章的語言更加生動活潑，富有感染力。
17樓：匿名使用者
《祖父的園子》記敘了作者在祖父的呵護下，在祖父的園子裡自由自在的童年生活。表達作者對自由、快樂、幸福的童年的懷念的思想感情
18樓：匿名使用者
《祖父的園子》寫了我生活的自由，還有對當時社會不被限制的生活條件而讚嘆，還有童年時跟隨祖父在院子裡勞動的情景,表現了祖父的園子是「我」童年快樂的花園，自由的花園，以及美好的家園，表達了作者對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念。
19樓：匿名使用者
《祖父的園子》一課，表達了作者對祖父與祖父園子的懷念，以及對幸福童年的眷戀之情
20樓：匿名使用者
祖父的園子記敘了我在祖父的園子裡的童年趣事永生懷念在那裡自由快樂翱翔，在那裡健康成長讓作者擁有了乙個永生不忘，自由快樂有趣的童年生活。
21樓：匿名使用者
祖父的園子表達了作者對園子的喜愛和讚美的思想感情。
22樓：匿名使用者
5546797913568
23樓：匿名使用者
祖父的園子講了我和祖父在一起的時光，我度過了乙個快樂的時光，祖父也可以做自己喜歡的事情。
《祖父的園子》作者表達了什麼思想感情??急用急用快快快50字
24樓：翰林學庫
作者蕭紅記敘了在祖父的庇護下在園中自由自在、快樂逍遙的美好生活,表達了作者對童年生活的留戀以及對祖父的深深懷念.細細地讀,靜靜地品,逐漸走進了這蕩漾著童心的園子.
**自由地出入於現時與回憶、現實與夢幻、成年與童年之間,善於捕捉人、景的細節,並融進作者強烈的感情氣質,風格明麗、悽婉,又內含英武之氣.這種中國詩化**的精品,愈來愈顯示了它的蓬勃生機.在這樣的文字裡,驀然回首,你會覺得**也可以寫的像詩一般的童心蕩漾.
25樓：小草愛吃冰淇淋
懷念童年的無憂無慮自由自在以及對祖父的懷念
26樓：匿名使用者
作者童年生活的留戀以及對祖父的深深懷念
27樓：旅元斐肥庚
《十五望月》是一首寄予愁思的詩。「中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花」陰曆十五正是月圓，月光皎潔照的庭院很亮，作者從視覺上給我們描繪出了一幅庭院畫卷：皓月、庭院、樹、鴉、冷露、桂花，由於月光的皎潔所以呈現出地白，所以作者可以模糊地看到樹上還棲息著烏鴉。
冷露則表現出了秋天的清冷，而冷露無聲襯托出了乙個靜字，從而更增添了詩人的愁思。李白曾經也寫過「秋風清,秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復驚。相思相見知何日,此時此夜難為情。
」表現出是乙份動的秋思。秋風吹起，落葉聚散，帶來寒鴉驚鳴，從而呈現出一幅幅流動的畫面。
《祖父的園子》一文的中心思想是什麼
28樓：匿名使用者
本文敘述了作者兒時的家有乙個花園，作者和她的祖父整天都在那裡轉，祖父鏟地，作者不會鏟，就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天，裝做下雨……還有許多事，字裡行間無不透露著作者童年時代的天真和活潑。 表達了作者對童年生活的留戀
29樓：
課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年遊戲的內容，不是真正的勞作，是「亂鬧」，至於摘黃瓜、追蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的遊戲了。玩鬧累了，就在園子裡睡下
30樓：追風大少
「我」對眼中事物的滿心喜愛，感受童年生活的自由和快樂，對童年生活的留戀。
31樓：運慧弓娟妍
《祖父的園子》通過對「我」童年時代跟隨祖父在園子裡勞動情景的描寫，表達了作者對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念。
讀了《我和祖父的園子》,我們能體會到作者什麼樣的心情
字裡行間流露出了作者對祖父園子的喜愛。祖父的園子不僅有美麗的花花草草 昆蟲以及和藹可親的祖父祖母，但讓作者更留戀的是自己一去不返的童年。在祖父的園子裡，蕭紅自由自在地度過童年 蕭紅在祖父的園子裡，摘黃瓜 捉蜻蜓 採倭瓜花 捉綠螞蚱和在祖父勞作時 亂鬧 祖父也沒有怪蕭紅，所以，讓蕭紅自由快樂的，不止是...
描寫父親神態的句子，從中體會到了什麼？答對必採納
父親對兒子濃濃的愛，為了兒子可以不顧一切。答 體會到了父親為了救孩子，已經很久沒有休息，所以 雙眼佈滿血絲 我還體會到了父親對孩子深深的愛。我體會到了父親對兒子深深的愛與對兒子的不放棄 父親是為了關心我們才對我們這麼嚴厲的 父親對兒子的愛，兒子對父親的重要性 畫出描寫父親神態的語句，從中體會了什麼？...
從《自嘲》這首詩中,體會到魯迅先生怎樣的精神和理想？求
表現了他全心全意為人民服務，甘於犧牲，樂於奉獻的精神，以及對國民黨反動派的憎惡與嘲笑的態度，展現了他對國民黨反動派的覆滅充滿了信心 從 自嘲 這首詩中,體會到魯迅先生怎樣的精神和理想？求 原詩自嘲 魯迅 運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。...