1樓：南寧流浪貓
孩子，這個很難嗎？
你找幾種植物，觀察它們都有什麼，哪些地方是相同的。
1、它們有葉子嗎？每一種植物都有葉子嗎？如果都有，那葉子是不是植物的相同特徵？除了葉子，還有什麼是它們都有的？根、莖、開花、結果。
2、植物的葉子是什麼顏色的，它們有沒有相同顏色的東西。那這是不是它們相同的特點？
3、它們長在哪？它們生長的地方太陽是不是照得到，或者是不是會有光照得到？
4、它們需要水嗎？這些植物不給它們淋雨，也不澆水。它們會怎麼樣？這是不是植物相同的特點，它們都需要的東西是什麼。
好好學習，自己動腦子，不要整天上網抄作業。
教科版小學科學三年級上冊《植物有哪些相同特.***
2樓：遠山雲煙
植物的相同特點：生長在一定的環境裡，不會移動，有根、莖、葉、花、果實、種子，會生長繁殖，需要陽光、空氣、水、營養，有從生到死的生命過程。
教科版小學科學三年級上冊《植物有哪些相同特點》教案1
3樓：匿名使用者
1.案例是乙個實際情境的描述，在這個情境中，包含有乙個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的蒐集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關資訊，在這裡研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
新教科版小學三年級科學上冊植物有哪些相同特點教學反思
4樓：啥名字好呢呢呢
這節課是整個單bai元的小結du，主要內容是對整個單元的學習zhi進行乙個梳dao理和整理。版由於前面每一節課權都上得比較踏實，大多數學生對植物有了一定的了解，能夠寫出很多陸生植物和水生植物的名稱，這遠遠超出了我的想象。而且同學們能從這些植物中知道他們的相同和不同，並且準確地用維恩圖表示出來。
對植物共同點的概括，我的學生基本能夠得出：植物都生長在一定的環境中，都需要水分、陽光、空氣等；都會生長發育、都會繁殖後代，都有從生到死的生命過程。
本課的目的是讓學生整理已有觀察、分析和研究的結果，進行概括和總結，得出植物共同特徵。這節課的整理就水到渠成了，總體難度不大.
對於植物的一生，以向日葵為例的9張**，用詞語概括難度較大。像「種子」「生根」「發芽」「成長」「成熟」「結果」一類，學生基本能答出，但是「子葉長出」「真葉」這一類專業名詞就比較難接受，這也屬正常。通過探尋植物的共同特徵，學生深入地認識了生命體的基本特徵，開始關心生命的點點滴滴。
教科版小學三年級科學上冊《植物有哪些共同特點》課件
5樓：遠山雲煙
共同特點：生長在一定的環境裡，不會移動，有根莖葉花果實種子，會生長繁殖，需要陽光空氣水營養，有從生到死的生命過程。
教科版小學科學三年級上冊《動物有哪些共同特點》配套教案，配套課件
6樓：啥名字好呢呢呢
《動物有哪些共同特點
》是教材動物單元的最後一章,也是對動物在運動、反應、食物、繁殖等方面的比較.前乙個月,學生已經對四種動物有了一定的了解,從這些動物的相互比較中,可以知道它們的相同和不同.本單元所選擇的四種小動物都具有一定的代表性,代表著不同種類、不同環境下的小動物.
這些小動物的形態各不相同,生活習性也各具特色,顯示出每種小動物的獨特個性,體現出動物界的多樣性.本課的目的是讓學生整理已經觀察、分析和研究的結果,進行概括和總結,共同得出動物的共同特徵.繼而與植物進行比較,形成初步的生物的概念,了解生物體的基本特徵,培養學生關注關心周圍的生命世界.
在教學過程中,我採用填寫**的形式,先讓學生對所學的四種動物在運動、反應、食物、繁殖等方面的比較,由小組進行討論,再進行全班討論,進行匯報,教師對學生的匯報進行總結,說出他們有什麼共同點,重在培養學生的概括和觀察總結能力.通過學生的總結出的動物的共同特點,如何驗證他是動物共同具有呢?看是否具有上面的共同特點,如果某一種動物不具備上面四種動物的某個共同特點就刪去,這樣找出動物的共同特點.
這節課文本內容較多,顯得比較枯燥,要進行適當修改,加些直觀資料.
小學科學三年級上冊第一單元《植物有哪些相同特點》
教科copy版小學科學三年級上bai 冊第一單du元 植zhi 物的共同特點 dao 詳細 小學三年級科學上冊第一單元植物有哪些相同的特點 這節課是整個單元的小結，主要內容是對整個單元的學習進行乙個梳理和整理。由於前面每一節課都上得比較踏實，大多數學生對植物有了一定的了解，能夠寫出很多陸生植物和水生...
教科版三年級科學上冊第一課《我看到了什麼》教學設計
一 科學概念 樹是活的植物 生長在一定的環境裡 是有生命的物體。二 過程與方法 1 初步認識真正的觀察應該是有目的的 制訂觀察的方法和步驟有利於觀察的進行。2 用各種感官觀察大樹。3 借助放大鏡 皮尺等簡單的工具對大樹進行觀察和測量。4 用簡單的詞語記錄觀察的結果。三 情感 態度與價值觀 1 懂得從...
小學三年級觀察樹木,小學三年級科學上冊練習題觀察樹木順序是由什麼到什麼
一 寫明觀察的時間 地點 二 觀察什麼內容,為什麼要觀察 三 在觀察中你看到了什麼,有什麼發現,可和原來對這一事物認識的比較四 通過觀察你弄清了什麼問題.五 觀察樹木時,可從遠到近,從下到上來敘述.只有通過自己親自觀察,才能寫得自己的感受,提高自己的觀察能力.小學三年級科學上冊練習題觀察樹木順序是由...