1樓：匿名使用者
他像一棵樹這句話運用了比喻的修辭手法，把他比喻成了一棵樹。
希望回答對你有幫助
"我靠在一棵樹上,靜靜的,彷彿自己也是一棵樹"運用了什麼修辭手法?
2樓：匿名使用者
用了比喻的修辭手法。
比喻即打比方，用某些有類似特點的事物來比擬想要說的某一事物。 是用本質不同而又有相似點的事物描繪事物或說明道理的辭格，也叫「譬喻」。
構成比喻內容上有三個要素：一是思想的物件，即本意；二是另外的事物，喻意；三是兩事物的類似點，（共同處和相似處）。文辭上分為三個成份，即：
本體 (被比喻的事物或情境)、喻詞 (表示比喻關係的詞語)、喻體 (打比方的事物或情境)。
我（本體）靠在一棵樹上，靜靜的，彷彿（喻詞）自己也是一棵樹 （喻體）。
擴充套件資料：
比喻按三個部分的異同和隱現來看，其基本型別有三種：
明喻、暗喻、借喻；
明喻：本體、喻詞和喻體同時出現。常用的喻詞有：像、就像、好像、好比、好似、恰似、如、有如、猶如、彷彿......
例子：他（本體）動也不動，彷如（喻詞）石像（喻體）。
葉子（本體）出水很高，像（喻詞）亭亭的舞女的裙（喻體）。（朱自清《荷塘月色》）
隱喻（又稱暗喻）：
本體、喻體同時出現，但用「是」、「成」、「成為」、「變為」等系詞代替「像」一類的喻詞。
例子：母親啊！你 （本體）是 荷葉（喻體）， 我（本體） 是 紅蓮（喻體）。(冰心《荷葉母親》）
霎時間，東西長安街（本體）成了喧騰的大海（喻體）。（袁鷹《十月長安街》
借喻：應當注意不要與現在所說的隱喻（即暗喻）相混淆。借喻是比喻中的高階形式，運用它時要求本體與喻體的關係十分密切，所以在特定的語境中，由喻體就可以直接領會到本體。
例子：我似乎打了乙個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁（喻體）了，我再也說不出話。（魯迅《故鄉》）
端州石工巧如神，踏天磨刀割紫雲（喻體）。（李賀《楊生青花紫石硯歌》）
我靠在一棵樹上,靜靜地,彷彿自己也是一棵樹,用了什麼修辭手法 5
3樓：管司銘
這句話運用了比喻的修辭手法。
比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」，中國古代稱為「比」、或者「譬（闢）。
著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有乙個不同於往常的重新的認識。
構成比喻的文辭上分為三個成份，即：本體 (被比喻的事物或情境)、喻詞 (表示比喻關係的詞語)、喻體 (打比方的事物或情境)。
本句話中，本體是我，喻詞是彷彿，喻體是樹，很典型的比喻手法。
4樓：匿名使用者
是聯想，聯想是修辭手法，我老師講過！！！！！！
5樓：
假設(肯定對，老師剛教過，相信我！）
6樓：坑爹忍者
是聯想，《月跡》中也有這樣的修辭。
7樓：僬簾銥mv急訝
聯想，是聯想我們老師講過！！！！！
8樓：緈諨の傀儡
比喻？？不像啊。。。
父親永遠是一棵樹,運用了什麼修辭手法
9樓：月照星空
父親永遠是一棵樹,運用了比喻的修辭手法，本體是父親，喻詞為是，喻體是一棵樹。
比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關係的詞語）和喻體（打比方的事物）。
爸爸卻從一棵樹飛下來，像一顆石頭似的落在獵狗面前。這句話運用了什麼的修辭手法？從**可以看出？
10樓：大熊
用了比喻的修辭手法，將爸爸比作石頭。這裡的比喻很有意思，爸爸像掉落的石頭，可見爸爸掉落在地面上時非常具有重量感，很形象的比喻。
11樓：匿名使用者
因為有像字。
所以說這句話，
應該用的就是比喻的修辭方法。
1.盤古為什麼要"頭頂天,腳踏地" 2.第三段劃線句運用了什麼修辭手法?其作用是什麼？（盤古的身子究竟有多長
12樓：虛虛妹
答：1因為盤古擔心天地合攏，因此頭頂天腳踏地。
2 設問
3 盤古的身體創造世界。
4 盤古精神：犧牲自我奉獻世界
我變成了一棵樹是幾個第五自然段運用了什麼修辭手法？
13樓：匿名使用者
我變成了一棵樹，這是運用了擬物的修辭方法。
詩主要運用了什麼修辭手法
14樓：雲南萬通汽修學校
詩歌中主要修辭手法
比喻——使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形。使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化
擬人——把物賦予人的思想感情或動作行為使物具有某種情感，便於抒發某種感情。能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴
排比——強烈表達作者的思想感情。增強氣勢、加強語氣、一氣呵成、突出強調。議**往往增加語勢，起到了強化論證觀點的作用。
用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發淋漓盡致。
誇張——可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，表達感情更強烈，引起讀者的強烈共鳴。放大觀點感情，強調愛憎是非，美醜更加鮮明。
對偶——形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。
設問——無疑而問，明知故問，引人注意，啟發思考，突出效果。引起讀者興趣，引起讀者思考。用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用。
用在議**中，能使論證深入，脈絡清晰。
反問——以否定的形式表示肯定，表達鮮明，目的是加強語氣，起強調、強化作用。
反覆——緊湊、有氣勢、表達效果強烈。將乙個個節氣緊湊地銜接起來，強調時光的飛逝。層層鋪開，逐步擴大，強化了文章的主旨。
對比——使形象鮮明把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。
15樓：匿名使用者
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他像孫悟空一樣神通廣大運用了什麼修辭手法？ 5
16樓：
"他像孫悟空一樣神
通廣大"，運用了誇
張的修辭手法。
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