1樓：a江水玉清
句子的主幹是「受到教育」，從句子主幹看這個句子的毛病是缺少主語中心詞。補上主語即可。修改後句子可以是這樣的：
「我讀了《落花生》後受到了深刻的教育」或者「讀了《落花生》後，我受到了深刻的教育」。
讀了《落花生》這篇課文,受到了很深的教育修改病句
2樓：蝶夢花飛
缺主語。誰受到了很深的教育呢？？？
改為：讀了《落花生》這篇課文，我受到了很深的教育。
或者：我讀了《落花生》這篇課文，受到了很深的教育。
3樓：衡思菱留慶
【解析】使動句式無主語。
【改後】
1、這篇課文使我受到了深刻的教育。
2、讀了這篇課文，我感覺教育深刻。
讀了《假如給我三天光明》一書，使我受到了深刻的教育。修改病句
4樓：華圖教育湖北分校
去掉「讀了」，「《假如給我三天光明》一書，使我受到了深刻的教育」
學習了《落花生》使我懂得什麼 10
5樓：匿名使用者
人要做有用的人，不能做只講體面，對別人沒有好處的人。
6樓：匿名使用者
懂得了只要肯付出都會有回報
7樓：匿名使用者
人要做有用的人，不要做偉大、體面的人。
8樓：小小灬楓葉
通過讀《落花生》，我明白了要做有用的人，我們要學習雷鋒助人為樂的精神
從《落花生》這篇課文中,使我懂得了做人的道理修改病句
9樓：匿名使用者
**是陳述物件不明，改法一：去除「使」；改法二：去除「從」和「中」。
擴寫句子，，，，，修改病句
10樓：幸運的黎黎
修改病句bai
：1、學了這du課《落花生》，我受到了zhi深刻的dao教育。
2、他不但內
學習很好，而且常幫助有容困難的同學。
3、家長會上，媽媽第乙個發言。
4、放學了，學校靜悄悄的乙個人也沒有。
5、快舉辦運動會了，我們要加緊訓練，爭取獲得好成績。
擴寫句子：
1、這是一所美麗的學校。
2、乖巧的張加佳坐在凳子上看書。
一定要採納哦~
11樓：金雲歌
擴寫句子
復1.這裡是美麗的學校。
制2.張加佳在安靜地看書bai。病句1.學了《du落花生zhi》這篇課文，dao
我受到了深刻的教育。2.把雖然但是去掉。3.把第乙個去掉。4.把乙個人也沒有去掉。5.把快舉辦運動會了和我們要加緊訓練換一下位置。
12樓：夜雨星空嗎
裙子漂亮。我數星星。這裡是我可愛的學校。
擴句寫子，，，，修改病句
13樓：匿名使用者
句式，擴句自己寫吧，病
句修改如下
1 學了《落花生》這課，我收到了深刻的教育2 他不但學習很好，而且還經常幫助有困難的同學3 家長會上，媽媽第乙個發言
4 刪去乙個人也沒有
5 第二句和第一句調換位置
14樓：史金鋒
週末，同學
們把衣服洗乾淨了。
週末，衣服被同學們洗乾淨了。
裙子漂亮。
我數星星
這是學校，是同學們學習和汲取知識的地方。
張加佳看書，看得非常投入，非常專注。
學了《落花生》這篇課文，我受到了深刻的教育。
他不但學習很好，而且常幫助有困難的同學。
家長會上，媽媽第乙個發言。
放學了，學校裡靜悄悄的，只有小麗還在打籃球。
快舉辦運動會了，我們要加緊訓練，爭取獲得好成績。
15樓：555478對對
看不清，拍—張清楚點的！
16樓：幸運的黎黎
頂端把什麼改成「被」字句？
五年級上冊語文題:《落花生 》一文採用了借物喻人的修辭手法 告訴我們乙個人做人的道理。你知道這三
17樓：匿名使用者
蠟燭：比喻默默無聞的人；
小草：比喻生命力頑強的人；
青松：比喻堅貞不屈的人。
18樓：烈火天堂
做人老實默默無聞為人做貢獻的人
讀了《革命烈士詩二首》後,我們受到了深刻的教育
它以烈士的鮮血和生命凝成的字字句句，淨化著後人的心靈，把牢底坐穿 氣勢磅礴,壯懷激烈,充滿崇高理想和堅強革命意志,由難友周宗諧譜曲後在獄中傳唱,有力地鼓舞了難友們的鬥志,不屈地進行獄中鬥爭。花 是一首革命詩,在這首詩中流露出了作者對理想 對自然無限的熱愛並歌頌了愛國主義浪漫情懷。這兩首詩都昭示著革命...
讀了鳥的天堂這篇文章,使我受到了深刻的教育。修改病句
可來上路套路退了嘔吐記錄記錄他 去掉使 哈哈哈哈哈哈哈 讀了鳥的天堂,眼前一亮。修改病句 缺少主語 我讀了鳥的天堂,眼前一亮。缺少主語，可以加在前年也可以加在後一句，而且，鳥的天堂應用書名號！讀了師恩難忘，使我受到了深刻的教育修改病句，讀了師恩難忘，使我受到了深刻的教育。修改病句為 讀了師恩難忘，我...
看了這本書，受到了深刻的教育。修改病句
讀了這本書，深受教育 讀了 假如給我三天光明 一書，使我受到了深刻的教育。修改病句 去掉 讀了 假如給我三天光明 一書，使我受到了深刻的教育 看了這本書，受到了深刻的教育，怎麼還病句 病句 看了這本書，受到了深刻的教育 成分殘缺，缺主語 改為 看了這本書，我 受到了深刻的教育 修改病句 看了這本書，...