1樓：網友
國內兒童讀物市場，在整個圖書業中，算是相對繁榮，這與中國家長從不缺乏教育意識又忽視行為示範的現狀相吻合。出版的品種數、發行量近幾年都在飛速增長。但與其他任何乙個明確走熱的市場一樣，很難擺脫魚龍混雜、良莠不齊的結果。
出版商是以利益為第一驅動甚至是唯一驅動的。因此，缺乏自我監管和道德敬畏，充其量也只會對上級監管有些許忌憚而已。說到監管，就自然過渡到第二個問題：
內容把關由誰負責。整個出版界的遊戲規則是，新聞出版署（曾用名，現已與廣電合併）委託各出版社自我監管，自檢查自處理，但保留成品書抽查和事後處罰機制。這樣的機制就決定，不可能有標準出臺和實施。
這是因為，出版社向市場負責，監管只可能影響效益，自肆叢己斷然不會給自己設定（影響自由發揮的）條條框框；裂喚櫻而監管單位並不參與日常內容審查，沒有能力出臺可行、合理，尤其是科學的標準，過鬆沒有意義，過緊會影響出版市場活躍度。沒有標準的結果就是，任何怪現狀都有可能出現，一方面針對幼兒這麼敏感的讀者物件，內容尺度也許會很大；另一方面，當有負面影響時又一刀切，一下把自由度大幅降低，讓出版人無法呼吸。這種局面在文化產業的各個方向上如出一轍，沒什麼可討論的空間。
但需要注意以下兩點：一是比起閱讀童書，兒童接觸電視、電影及遊戲產品的鏈衝機會更多，實質影響更大，因此討論危害性的意義和緊迫性也大得多（其中包括電影作品和電**道的分級），如果得不到解決就完全沒必要扯童書的事情；二是發達國家也一直存在涉兒童作品的尺度問題，自由度和負面影響的爭論長期存在，但最終的解決和爭論是在法制框架下用立法來實現，而不是我們的「一陣風」。再回到內容把關由誰來負責——從可行性和效率來看，還是應該由出版社來負責，但需要有可行標準來讓出版社有把關的依據，同樣這一標準對上級監管者的檢查和處罰也是必不可少的，現在基本上只有長官意志。
而且，更有效的上級監管環境，應該由行業協會組成，但這似乎更遙不可及。我們的主管單位太愛「管」，視「管」為命，堅決捍衛這項專營權，根本不給這種環境任何生存空間。綜上，這是個小問題，但是關係大背景，解決起來咋乙個難字了得！
關於兒童教育的一點問題 關於閱讀的
2樓：網友
1全部上初中的話可以看《福爾摩斯探案集》，我覺得比衛斯理有意義多了。
哈利波特》《老人與海》
我覺得初中的孩子已經很大了，在文學上沒有必要去限制孩子，世界必看的100本書裡有很多書都是適合上初中的孩子看的。您可以去了解一下，然後讓孩子自己去選擇看什麼樣的書，不過我個人覺得，孩子的接受能力很強，如果喜歡看書的話，一般是什麼書都會看，在這點上，家長注意不要讓孩子走歪路就好了。
電影的話有很了，不過主要還是一些勵志的電影和開發孩子想象力的電影。《阿甘正傳》，宮崎駿的電影，我覺得是孩子們必看的。不要小看日本的電影和動畫，很厲害的，也很能激發孩子的活力，不過還是有一些很暴力的，家長在選擇的時候要注意。
3樓：網友
我不認為你的這種教育方式好，如果總是想著模仿心目中的英雄，那麼會使孩子迷失自己，我認為還是應該讓孩子有自己的思想，讓他懂得善與惡，美與醜，有了自己的思想，他就會做自己的英雄，閱讀也是讓孩子樹立人生觀和價值觀的過程，家長就把我方向就好。
4樓：柯慨
你是很多書籍都有這個教育意義，只不夠看家長怎麼去理解書本的，站在什麼樣的教育去思考的。在孩子的心目中 都有一位英雄。
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