1樓：a機靈豆
［人教版課標本第二冊課文］
乙隻烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見乙個瓶子，瓶子裡有水。可是瓶子裡水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎麼辦呢？
烏鴉看見旁邊有許多小石子。想出辦法來了。
烏鴉把小石子乙個乙個地放進瓶子裡，瓶子裡的水漸漸公升高，烏鴉就喝著水了。
［教科版第二冊課文］
乙隻烏鴉口渴了，到處找水喝。
烏鴉看見乙個瓶子。瓶子裡有水，可是瓶子很高，瓶口很小，裡邊的水又少，它喝不著水。怎麼辦呢？
烏鴉看見旁邊有許多小石子，它想了一想，有辦法了！
烏鴉把小石子乙個乙個地銜起來，放到瓶子裡。瓶子裡的水慢慢公升高，烏鴉就喝著水了。
想 烏鴉是怎麼喝到水的？它還有別的辦法嗎？
練 比一比，選字填空。
喝 渴
小朋友不要_______生水。
奶奶口________了，我給她送上一杯水。
認字 渴 瓶 怎 呢 旁 法 銜 慢
寫 烏 喝 渴 到 找 可 呢 起
自選詞語 到處
[蘇教版第二冊課文]
乙隻烏鴉口渴了，到處找水喝。它看見乙個瓶子，裡面有半瓶水，可是，瓶口小，烏鴉喝不著。怎麼辦呢？
烏鴉看見旁邊有許多小石子，終於想出辦法來了。它叼起小石子，
一顆一顆地放到瓶子裡。瓶子裡的水漸漸公升高了，烏鴉就喝著水了。
2樓：
人教版課標本小學語文第二冊，北師大版小學語文第二冊烏鴉喝水
原文乙隻烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見乙個瓶子，瓶子裡有水。可是瓶子裡水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎麼辦呢？
烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。
烏鴉把小石子乙個乙個地放進瓶子裡。瓶子裡的水漸漸公升高，烏鴉就喝著水了。
求小學課文《烏鴉喝水》原文，急！！！
3樓：匿名使用者
乙隻烏鴉又累又渴，它看到乙個瓶子裡面有水，但水很少喝不到，然後他想了乙個辦法，辦法是把石頭放進瓶子裡水就慢慢的公升起來了，隨後他就去河邊找石頭，把把石頭運到瓶子旁，就把石頭放進瓶子裡面水就慢慢公升了上來，烏鴉就快樂的喝起了水
4樓：
乙隻烏鴉口渴了，到處找水喝。
烏鴉看見乙個瓶子，瓶子裡有水。
可是瓶子很高，瓶口又小，裡邊的水不多，它喝不著。
怎麼辦呢？
烏鴉看見旁邊有許多小石子。
它想出辦法來了。
烏鴉把小石子乙個乙個地銜來，放到瓶子裡，瓶子 的水漸漸公升高了，烏鴉就喝著水了。
5樓：匿名使用者
烏鴉喝水
乙隻烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見乙個瓶子，瓶子裡有水。 可是瓶子很高，瓶口又小，裡邊的水不多，它喝不著。
怎麼辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子。它想出辦法來了。
烏鴉把小石子乙個乙個地銜來，放到瓶子裡，瓶子裡的水漸漸公升高了，烏鴉就喝著水了。
樓上提供的**無法顯示
6樓：墨念川
這裡有
7樓：
烏鴉口渴極了，它發現了乙隻長頸小瓶裡有半瓶水。可是瓶口很小，烏鴉喝不到水，後來它想了乙個辦法，把一顆顆小石子投到瓶裡去，瓶裡的水公升高了，烏鴉高興地喝到了水。這件事被伊索寫進了寓言，傳遍了全世界，烏鴉也因此出了名。
有一次，這只烏鴉外出旅遊，它又口渴了，可是四處找不到水。後來它發現了一口井，低頭一看，井底有水，但井口很小，井又很深，它喝不著。
它想到了自己曾經投石入瓶喝水的光榮事蹟，不禁高興地叫了起來：「呱!呱!我怎麼把這經驗忘了!」
於是它又銜來一顆顆的小石子，向井裡投去，誰知道投了半天，井水就是不上來。
樹上的喜鵲看到了，說：「烏鴉先生，這是水井，不是你原先的那個長頸瓶子，怎麼還用那個老辦法?」
「你懂什麼，呱呱!」烏鴉說，「我的方法是經過寓言大師鑑定了的，都上了書本，到**都適用，怎麼會老呢!」
烏鴉繼續向井裡投石子。那結果，我想大家會想得到的。
這則寓言告訴我們：做事不要生搬硬套，要看具體情況來辦事。如果只知道墨守成規，不學會靈活變通，一輩子也不會有什麼大作為的。
8樓：
乙隻烏鴉口渴了，到處找水喝...
後面不記得了...
誰還記得小學語文課本裡面的《烏鴉喝水》的課文？
9樓：後面跟著孫悟空
乙隻烏鴉口渴了，到處找水喝…
小學課文《烏鴉喝水》的中心思想是什麼？
10樓：小小芝麻大大夢
烏鴉喝水告誡人們，遇到困難的時候，要善於思考，動腦筋，再困難的事情也會迎刃而解。這世界上的一切事物都值得我們去留心探索、發現，需要用智慧型的眼睛去發現問題的本質，千萬不要為事物表面所迷惑。
《烏鴉喝水》是《伊索寓言》中乙個寓言故事。通過講述乙隻烏鴉喝水的故事。告訴人們遇到困難要運用智慧型、認真思考才能讓問題迎刃而解的道理。
《烏鴉喝水》被選為人教版（2016版）語文書中一年級上冊第八組第十三課的課文，用來教導孩子們要認真思考問題。
擴充套件資料
人們在做事情的過程中，容易形成慣性思維，一旦打破慣性思維之後，就會發現天地豁然開朗，驚嘆原來做一件事情竟有那麼多的方法。開動腦筋，抓住事物本質，就能找到解決問題的辦法，生存就是這樣一門學問。
在這個故事中可以看出，聰明的烏鴉運用它的機智最終喝到了瓶中的水。這個故事也告訴讀者，如果在學習中，遇到困難，要像烏鴉那樣開動腦筋，只有這樣才能找到解決困難的方法。
11樓：匿名使用者
個人觀點僅供參加 任何事情都有其解決的方法 遇事要冷靜分析 敗中求勝。
12樓：匿名使用者
通過烏鴉喝水的故事，使學生懂得遇到問題要開動腦筋，想出解決問題的方法。
13樓：匿名使用者
知道遇到困難仔細觀察、認真思考的道理。
誰有小學《我愛故鄉的楊梅》這篇課文原文，是三年級的舊教材
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我要參加小學綜合實踐課比賽，請問誰有好的教案？題目不限，但要求新穎。拜託各位了
分能夠給我麼?建議你好好複習自己的課本,因為.請問 小學美術課教案做參考有 哪些 拜託各位了 3q 滬教版一年級美術下冊教案 教科版一年級藝術下冊教案 浙教版一年級美術上冊教案 湘美版一年級下冊美術教案全集 廣東版小學 美術 第一冊教案 廣東版一年級美術上冊教案 廣東版一年級下冊美術教案 蘇少版一年...
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如這些語句 白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是...