1樓：中色
插敘或倒敘作用，台階的父親則是追求地位，而且為目標而奮鬥~**人物形象，應該在通讀的過程中，根據故事情節，一一列出人物思想性格的要點，然後整體思考，加以整理，看什麼是性格的核心。
台階的最後三段如何理解父親的失落感？
2樓：情感分析
還記得最後三段如何理解父親的失落感，父親可能此時也會感到自己的無力和無助，肯定會特別的失落。
3樓：冷豔飄逸
我沒有讀過這個呀，不知道最後三段式寫父親的什麼心情。
4樓：張愚頑
覺得最後三段想理解父親的失落感，主要是從父親的面部表情和他的行為動作來理解
理解文章題目《台階》,分析**台階意味著什麼?九級台階對父親而言又有著怎樣
5樓：匿名使用者
家分析三台階意味著什麼？九台街是練功嗎？
《台階》 在課文中找出並圈劃有關對父親描寫的語句,分析採用了什麼描寫方法？ 分造台階前，臺
6樓：匿名使用者
從父親浮在霧裡，父親頭上像是
飄了一層細雨，每一根細髮都艱難地挑著一顆乃版至樹小水珠，隨著權父親踏黃泥的節奏，一起一伏晃破了，便滾到額頭上，額頭上一會兒兒就滾滿了黃豆大的露珠。賞析這一句，漂浮挑起幅輥一組動詞十分貼切，生動，寫出了父親秋夜踏黃泥的用力，專注為父親塑造了一幅充滿動感的雕像
台階是以第三人稱來刻畫父親的,文章結尾「我」陪著父親在門檻上休息了一會兒，請嘗試使用第一人稱描寫
7樓：l醬油
活了這大半輩子，總算有點成就了，沒白活啊沒白活。高高的，終於可以坐在高處看人了……呵呵……水泥的階面呢，呵呵……是有些傷煙斗，不過值了……誰敢在瞧不起咱呢，咱建了這麼高的台階，這是咱建的，咱建的！咱一樣能做事……能做事……
8樓：匿名使用者
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台階這一文中描寫父親的破草鞋有何作用？
9樓：三黃玉帝
父親每天不辭辛勞去找原料，花了大半輩子才湊夠了原料，那麼多雙破草鞋，包含了父親的艱辛與困苦。父親的目光裡包含了對別人家的台階羨慕、希望自己也能擁有這樣高的台階。
李森祥的《台階》的寫作背景是什麼？
10樓：匿名使用者
李森祥浙江衢縣人。現代作家，浙江省作協的專業作家。2023年入伍,曾在嘉興軍分割槽某部工作,少校。
2023年開始文字創作，代表作有**《小學老師》、《抒情年代》《情世詩文》等,《台階》是作者親歷農村生活的深刻感受。2023年調南京軍區政治部創作室任專業作家...李森祥的**以農村、軍營兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動的普通人尤其是農民的質樸形象...
著有長篇**《傳世之鼓》，短篇**集《台階》，中篇**《村野子弟》、《屋脊丘陵》、《秤盤》、《毛心》、《十八里營房》、《秋暈》、《樟樹潭記》，電視連續劇劇本《豐子愷》(合作)、《無名的功勳》(合作)、《錢塘人家》(合作)、《大潮煙雨》(均錄製播出)等。
《台階》，2023年發表於《上海文學》
李森祥的**《台階》，被選入中學語文，是件可喜可賀的事。但是在語文教參和語文教學中，無不把作者和**的本意淺陋化和曲解化。
其實《台階》是一篇反思地方文化的**，描寫的是落後的地方文化中的人生悲途。
《台階》散發著濃郁的地方文化色彩，這裡瀰漫著一種山區特有的文化風俗：「大庭廣眾之下，夫妻倆從不合坐一條板凳」；「黃泥、石灰加豆漿的和泥方法」；「母親治父親閃腰的土方」；「山村中錯錯落落的高高低低的台階」；「誰家的台階高，誰家的地位就高」……這種地域文化風情在文中俯拾皆是，舉目皆然。而浸泡在這種文化汁液中的山民——以父親為典型，生產、生活和心理文化都深受這種地方文化的影響和支配，左右著他們的思想和行為，制約著他們的眼界和心胸，甚至支配著他們一生的選擇和人生目標的追求。
這種地方文化已經活化為他們特有的地方心理文化，他們就是這種地方文化的活標本和忠實實踐者。
**中的父親就是這樣，由於自家的台階低，總感到低人一等，這種長期的心理文化壓抑，使他「地眉順眼」地過了一輩子，言語木訥，少言寡語，形成了一種揮之不去的謙卑的心理文化。也正因為如此，父親就把一生的追求目標鎖定在要蓋一座高台階的新屋上。由於貧窮，這座九級台階高的新屋，讓父親一年到頭，不得適閒，撿磚拾瓦，抱土背石，用十二月的汗雨和泥，用六月的血霜壘屋。
為一草一木而拼搏，為一卵一石而奔命，春夏秋冬，腳不連地，數十年如一日。屋蓋成了，台階壘起來了，而父親卻老了，身體也垮了。從一下子能背起三百多斤重石板的壯年，一下子垮掉為連一挑水都不能但的老人。
這座九級台階高的屋就成了父親的人生座標，就是父親生命的終點。這不是單純的一座高台階新屋，而純粹是一種地方文化心理行為，是地方心理文化的典型活現。父親就是這種地方心理文化鮮活的表現和悲慘的負載者，這種沉重的地域心理文化讓他負重一生。
這才是文章最根本的要義，這種典型的地方心理文化的執行者，讓我們看到地方心理文化的囚籠作用，它讓人自我封閉，讓人為之犧牲一生，父親就是這種文化的犧牲者。 ok
《台階》課文詳細解析
11樓：匿名使用者
《台階》 課型：新授 課時：2 知識目標：
體會領悟父親的情感與性格。 能力...可造台階反而很詳細，這是為什麼？
詳略是由中心而定的。題目是「台階」...
12樓：汙水廠
求助編輯台階目錄
文章 書下註釋
作者簡介
台階是以第三人稱來刻畫父親的文章結尾我陪著父親在門檻上休息一會,請嘗試使用第一人稱寫父親的心理活動
13樓：區胖子
活了這大半輩子，總算有點成就了，沒白活啊沒白活。高高的，終於可以坐在高處看人了……呵呵……水泥的階面呢，呵呵……是有些傷煙斗，不過值了……誰敢在瞧不起咱呢，咱建了這麼高的台階，這是咱建的，咱建的！咱一樣能做事……能做事……
寫人的作文第三段過渡段怎麼寫,描寫人物特點的作文的有過渡句
中第二十三回令我記憶深刻。這一回講武松在景陽岡上碰見了一頭兇猛異常的老虎，他憑著自己的靈活，沉著冷靜，武藝高強，成功地把老虎赤手空拳地打死了！讀完這一章，武松那勇猛，沉著的形象一直在我眼前浮現。可是，武松到底怎麼打敗這只猛虎的呢？我又把這一章讀了一遍。其中他的三 閃 讓我找到了答案。武松面對這只兇猛...
《母親》一文中第三段運用哪些描寫,起什麼作用
結構上，照應前文 正處於中國歷史上乙個艱難的時期 引出下文我對母親的擔憂 內容上，體現生活的艱難 人性的脆弱，反襯母親的堅強。閱讀題母親作者洪燭答案選文第三段劃線語句運用了哪些描寫方法和作用 閱讀題母親作者洪燭答案選文第三段劃線語句運用了 動作 行動 描寫和心理描寫 或 動作和心理的細節描寫，作用是...
西湖的綠第三段中概括記敘西湖的綠的是哪幾句話
請你仿照作者寫西湖 綠 的寫法，來到靈隱寺。熱烈的陽光彷彿要把人烤焦一般，熾熱的陽光照在身上，感覺 被火灼一般，火辣辣的生疼，坐在亭中，遍覺通體清爽，令人身心愉快 西湖的綠一文中哪一句是比喻句，那句話把什麼比作什麼？西湖的綠 是當代女作家宗璞一篇優秀的山水遊記，文章按照觀景的順序有條不紊 版的描寫，...