1樓：匿名使用者
蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起乙個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。
滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」來形容矢志不渝的精神。是啊！
蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！
沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。
在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在這時，我的全身暖了！是呀，做人不要做只有體面的人，要做對社會有用的人。人生也和蠟燭一樣短暫，隨時都有可能熄滅。
所以，我們都要像蠟燭一樣黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，做乙個為國家著想、對國家有用的人！
在讚頌蠟燭、人生的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭啊！
我讚美你，照亮了別人，燃燒了身體！
老師啊！
賞分20分
2樓：美的
對不起，我不知道，我們也沒上過。
五年級上冊語文第17課小練筆200字
3樓：一半一半一半
阿曼達十分害怕：這裡黑漆漆的，可能他再也見不到他的爸爸媽媽了，還可能他會死的！想到這兒，阿曼達眼裡噙滿了淚花，同學們也在小聲哭泣。
但他又想到自己的爸爸，想到爸爸常對他說的一句話：「無論發生了什麼，我總會和你在一起。」他想：
對，爸爸那麼愛我，每句諾言都實現了，他一定回來救我的！
於是，阿曼達鼓起勇氣，大聲地對同學們說：「同學們，別害怕，我有個爸爸，他說過，無論發生了什麼，他總會和我在一起。只要他活著，就一定會來救我，也能救大家。
堅持吧，同學們!」大家擦去眼淚，說：「對，我們不怕！」
五年級上冊語文書15課小練筆怎麼寫
4樓：匿名使用者
松樹秋天，花謝了，草枯了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風秋雨中舒展著它的枝葉。
冬天,鵝毛大雪在空中飛舞,凜冽的寒風吹著哨,猛烈地搖撼著松樹.但它雪壓不折,風撼不動。
我愛松樹的頑強,更愛松樹的無私。
松樹默默地為人們奉獻自己.它的樹幹是良好的木材；葉子可以煉揮發油；脂液可以做松香,松節油；枝和根還是很好的燃料。夏天,它撐開一把大傘讓人們乘涼；夜晚,又可以做成火把……總之,它粉身碎骨也無怨無悔。
我願像松樹一樣,做乙個堅韌不拔,英勇不屈的人,做乙個終身為祖國,為社會,為人民做貢獻的人!
五年級上冊語文課文第15課小練筆200字小草
5樓：匿名使用者
小草 花生有著默默無聞、無私奉獻,不計較名利,果實成熟了也埋在地五年級上冊語文課文第15課小練筆200字小草
五年上冊15課小練筆怎麼寫？急急急急！！！
五年級上冊語文15課小練筆100字左右
6樓：喵了個咪的化學
蠟燭蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅。
古人用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」來形容矢志不渝的精神。是啊！ 蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。但是在停電的時候蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂。
蠟燭這種精神教導大家做乙個為國家著想、對國家有用的人
15課爭吵小練筆400字數
7樓：
可以寫桑娜一家過的怎麼樣，孩子怎麼樣，西蒙的孩子知道真相了嗎，桑娜為了孩子們都做了什麼，孩子長大了，懂得替媽媽分擔家務，一定要寫出他們的心理活動，語言描寫。往遠處想，比如孩子上大學了，畢業後當了**，改善了生活……
五年級下冊第五課小練筆，五年級下冊第五課小練筆 500字
樓主 你好 我自己寫了一篇 絕對原創 居住在農村的人們，房屋矮小，是用茅草建造的。門前的小溪邊長滿了綠綠的青草，小溪清澈得像一面鏡子，站在溪邊就足以照見人的樣子。兩位白髮蒼蒼的老夫妻正在屋裡樂呵呵地喝著酒，一邊喝酒一邊醉醺醺地說上幾句話，互相取悅。瞧，那勤奮的大兒子正在豆田地裡辛苦地除草，烈日炎炎，...
小學五年級上冊語文書第十五課作文
小草 沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草 這首動聽的歌曲縈繞在我的耳邊，又勾起了我對小草的無限崇敬之情。有人喜歡高大挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮豔傲骨的梅花，我卻喜歡那平凡的小草。好 0您已經評價過 不好 0 野火燒不盡，春風吹又生 小草，你無名無姓，普普通通，平平凡凡，...
五年級下冊語文課文第五課小練筆字
平靜的湖面上停著一直小小的船，船上有兩個小童，他們正在那裡嬉笑著，突然乙個提議說，我們把傘開啟吧，放在船頭上，可是夕陽正照射著湖面呢？又沒有下雨，為什麼要把傘撐開呢？過了一會看見船在前進，原來他們是用傘來借助風力，使船前進，自己省一些力氣。真是聰明的孩子啊。1條回答 2016 03 17 平靜的湖面...