1樓：嘿嘿嘿
劉半農早年積極投身五四運動，並一度參加《新青年》編輯工作，2023年赴英國倫敦大學留學並致力於語言學研究，此時詩人遠離祖國，思念親人，於是揮筆寫下了這首感情深沉的詩。詩名開始時叫做《情歌》，後來改為《教我如何不想她》。
五四以前，漢字中的「他」本無男女之分，劉半農在《教我如何不想她》中首創了「她」取代女性，並得到社會的廣泛認可。2023年趙元任將此詩譜曲，並廣為流傳。
擴充套件資料：《教我如何不想她》
作曲：趙元任
作詞：劉半農
演唱：廖昌永
歌詞教我如何不想她，天上飄著些微雲
地上吹著些微風，啊
微風吹動了我的頭髮，教我如何不想她
月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光
啊，這般蜜也似的銀夜
教我如何不想她，水面落花慢慢流
水底魚兒慢慢遊，啊
燕子你說些什麼話，教我如何不想她
枯樹在冷風裡搖，野火在暮色中燒
啊，西天還有些兒殘霞
教我如何不想她
2樓：匿名使用者
1.歌曲的創作背景
藝術歌曲《教我如何不想他》創作完成於2023年，初刊登於2023年版的《新詩歌集》，劉半農詞，趙元任曲。此曲以優美流暢的旋律，通過對春、夏、秋、冬四個季節各種自然景色富於詩情畫意的描寫，引人入勝地表現了情絲縈繞的青年獨自徘徊吟唱的感人場面，表達了主人公對「他」的思念。同時也反映了五四時代的青年在擺脫封建禮教的束縛、追求個性解放的潮流中，為純真的愛情而熱情歌唱。
當時此歌的詞作者劉半農教授正旅居英國倫敦，固有強烈的思念祖國和懷舊的感情。曲作者當時也旅居美國，出於與劉半農教授的共鳴，特意選此詞譜曲也是藉以表達對祖國的深切懷念。
《教我如何不想他》是趙元任最喜愛的一首藝術歌曲。詞作者劉半農通過形象的語言，描寫了春、夏、秋、冬四季的景色，表達了作者內心無限真摯的戀情。這種戀情是情人之戀，還是思鄉之戀？
趙元任自己說：「可以理解為一首愛情歌曲，但『他』可以是男的『他』，也可以是女的『她』，也可以代表著一切心愛的『他』『她』『它』。這是因為歌詞是詩人劉半農當年在英國倫敦時寫的，有思念祖國和念舊之意。
」歌曲的音調吸收京劇的曲調，但我們從中根本聽不出單純的京劇音調來，因為完全揉合在作者創作的調子裡，我們只覺得曲調新鮮、優美動聽，充滿了詩情畫意。像這樣成功地吸取民間音調創作，至今仍是我們創作上應當借鑑的。
《教我如何不想他》是一首**會的基本保留曲目，男女高低聲部都可以唱。有人解釋此曲是通過描寫風景如天上的雲、微風、水面、魚兒、海洋、月光等來表達對人的感情。有的解釋這是一首被看作是愛情詩，懷念人的詩，或思念故土愛國的詩。
總之是重複懷念之情。有人認為這四段詩是寫白天、黑夜、暮春、深冬。個人認為是寫春、夏、秋、冬四季中思念之情，通過寫景抒發心中之情。
二、《教我如何不想他》的情感分析
1.春季部分的情感分析
這首歌有四段：第一段是寫天上的微雲、地上的微風，這一段是弱起，鋼琴伴奏在這裡一定要輕，連貫。這時歌者應該進入冥想的狀態。
想象風吹樹葉，把自己帶到樹枝輕輕擺動，自己的頭髮也隨風擺動。接著引發出親切、感人、充滿溫情的e大調旋律。
2.夏季部分的情感分析
第二段是寫天上的月光、地上的海洋。可以說是對第一段的再現。表現了歌者對故鄉（或者對親人對「他」「她」）的越來越強烈的思念。
歌者一定要體現出這種思鄉之情來。其中描寫的月光、海洋、炎夏來臨要多一些平穩、靜止和懶散的感覺。
3.秋季部分的情感分析
4.冬季部分的情感分析
第四段是寫枯樹、冷風、野火、殘霞。這一段是描寫冬天，要把枯樹暮色、殘霞唱得沉重些。
1.肢體語言的運用
得體的手勢能構成表演者豐富多彩的主體形象，使演唱表演更具有感染力。演唱中自然而安穩的手勢，可以幫助演唱者平靜的表達情感；急劇而有力的手勢，可以幫助演唱者昇華情感；穩妥而含蓄的手勢，可以幫助演唱者表明心跡。同時在手勢的運用上要剛柔相濟，不要誇大其辭。
歌詞通過對各種自然景色的描繪和比擬，形象的揭示了歌中主人公豐富、真摯而又複雜的內心感情。洋溢著熱愛大自然，熱愛生活的優美情操，表現了「五四時期」嚮往思想自由和個性解放的情感。
第一段微風、微雲是春天的感覺，在手勢的運用上應當採用模擬手勢，其特點是「求神似不求形似」其具體的應當是歌唱表演手勢三十一招中的「仰手式」，即掌心向上，拇指自然張開，其餘彎曲，表現一種方向和環境的指示。
第二段月光、海洋的戀愛，表現出一種纏綿之意，應當運用比較含蓄、委婉的手勢，如任意乙隻手手指自然分開，放到胸前。
第四段與第二段的手勢運用方法相近，但要增加感情的強度，適度為宜。
2.面部表情在表現此歌曲時的變化
運用好臉部表情，可以給觀眾一張準確的「感情晴雨表」，觀眾可以從上面讀懂演唱者的感情世界和歌曲的大致內容。按照演唱的內容，根據演唱者的感情控制，會產生憤怒、高興、害怕、嫉妒、喜愛、緊張、驕傲、悲傷、滿足、同情等感情。
對於面部表情的運用一定要靈活，不能一成不變。第一段要含蓄+憂鬱；第二段要甜蜜；第三段要憤怒；第四段要渴望。
3.音色的變化
在演唱一首作品時，音色的變化往往能為表現該作品帶來新鮮與活力。對於這首作品，唱的感覺應年輕些，要忠於原作的語言。也就是說在語言上更年輕些，音色更明亮些。
歌曲第一段的旋律較平和，音域跨度不大，故較易演唱，但要注意聲音一定要輕而實，音色要明亮，當唱到最高音公升f時，要慘入假聲，歌者心裡一定要體會到一種思念的感情。第二段可以說是對第一段的再現。歌者一定要體現出思鄉之情來，聲音要明亮，但同時要帶有一絲淡淡憂傷。
第三段由原來的思念、懶散到不安。把不安的感覺唱出來，前後兩句要有對比。第四段中，要將「殘霞」二字拍子唱滿，特別是「霞」字和它前面的裝飾性半拍，要強調的有韻味，要把字唸好，「搖」和「燒」要唱出一種深深的痛苦。
這首歌自問世以來，一直以它優雅的風格和深刻的愛情意味打動著人們，不僅成為**會經常上演的曲目，而且被定為**院校聲樂學生的必修曲目。希望通過本人對此歌曲情感表達方面的分析研究，為今後演唱此作品的歌唱者提供參考和借鑑。
教我如何不想他的詞曲作者
3樓：w易梓涵
譜曲：趙元任，填詞：劉半農。
歌曲創作背景：
劉半農愛好**，他曾與趙元任合作，由劉作詞，趙譜曲，創作出上世紀30年代最為流行的歌曲《教我如何不想她》。
一日，劉半農前往趙元任家飲茶，適逢不少青年學生也在趙家小聚。他們簡直不敢相信這個憨態可掬的土老頭就是劉半農，遂有失態之舉。
劉半農便當場作首打油詩，自我解嘲道：「教我如何不想他，可否相共吃杯茶？原來這樣一老朽，教我如何再想他？」。
4樓：仲傑羽客
由劉半農作詞，趙元任作曲。
《教我如何不想她》朗誦時最適合的背景**是什麼？輕**是什麼？？？謝謝哦，急需
5樓：今天沒的水
雨的印記 眼淚 天空之城 風居住的街道。 應該都合適你聽聽吧，天空之城不要歌詞就不乙個啊字那首
6樓：dm的光輝
日光海岸 安妮的仙境 天空之城
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