《朗讀者》第二季胡歌讀了什麼內容

2021-07-06 04:11:09 字數 2545 閱讀 2238

1樓:檸檬一家人

《哈姆雷特》。

“生存還是死亡,這是一個值得考慮的問題。默然忍受命運的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的無涯的苦難,通過鬥爭把它們掃清,這兩種行為,哪一種更高貴?”

這是莎士比亞名劇《哈姆雷特》中最著名的臺詞,展現的是一個站在命運十字路口的青年,對生命價值的苦苦思索。

在央視綜藝《朗讀者》第二季第三期中,演員胡歌深情地朗讀了這段曠世經典的獨白。於“生命”這一主題——沒有人猶疑,胡歌就是最佳的詮釋者之一。

2樓:匿名使用者

5月19日播出的《朗讀者》主題是生命,而此次胡歌現身節目,在節目中朗讀的是《哈姆雷特》中很經典的一段內容:“生存還是毀滅,這是一個問題”,看到胡歌穿著西裝,用低沉的嗓音在朗讀這段文章的時候,很多人剛開始就已經落淚;而有些人說胡歌是有感而悟,畢竟2023年的那場車禍我們真的是觸目驚心,一度對胡歌的狀況很是擔心!而此次胡歌也是說算是一個小小的輪迴吧,被這麼多的光環籠罩,胡歌思考的是背後我應該自己做什麼?

在2023年8月29日不幸出車禍,到後來的不斷手術和縫補等康健活動,辛苦可想而知!為也是因為此次的車禍胡歌不得不轉型,很長一段時間,胡歌的形象都有著厚厚的劉海!不過正是因為要轉型,胡歌的題材和型別都有了不小的突破,尤其是在話劇《如夢之夢》中表現更是突出!

之後在《琅琊榜》和《偽裝者》中胡歌更是讓自己的演技出神入化,所以大家都說胡歌這些年的努力都是表現在了行動上面!

像是除了在影視劇中的突破,在生活上胡歌更是積極投身公益事業上面,面對生活胡歌正在不斷的從令狐沖轉變成郭靖,這也讓我們對胡歌的未來更加的關注,希望未來的他可以更好!

朗讀者第二季第三期觀後感

3樓:百度文庫精選

內容來自使用者:知識大全

朗讀者觀後感第三期

朗讀者,朗讀的是故事,述說的卻是生命。每個人有每個人的選擇,你又有怎樣的選擇?歡迎閱讀本人整理的《朗讀者觀後感第三期》朗讀者觀後感第三期  每一個朗讀者都在用內心的感情在讀,有溫度,有共鳴,一笑一顰,一滴眼淚,都讓我們動容!

  董卿以一個故事作為開場白:如果盧浮宮著火,你選擇救哪幅畫?我剛想,如果是我,怎麼救呢?

就看到了答案,選擇最近的那幅。  演員王千源、耶魯畢業的村官”秦飛、茅盾文學獎獲得者麥家、導演徐靜蕾、漢字叔叔理查德、艾滋病學校校長郭小平等嘉賓,與觀眾分享了關於“選擇”的故事。每個人都在特定的時期,做出了自己的選擇,遵從了內心。

  第一位朗讀者是王千源,他是個演員。xx年,王千源憑藉《鋼的琴》在東京電影節上成了新科影帝。但是,當初拍攝這部電影卻一波三折,因為資金問題一度停拍,但他堅持拍完了。

他說:哪怕把碟拍下來,不放映,放一輩子,也要拍完。我喜歡他這種任性和堅持。

他朗讀的是《老人與海》的片段,聲情並茂的朗讀和他的經歷結合起來,就是一幅感人至深的畫卷。  第二位朗讀者是秦飛,他和另外幾個名校畢業的同學,畢業後沒有選擇在常人眼裡更有意義的生活,而是回到了農村。在希望的田野上,帶領村民致富。

我不想為他們的舉動貼什麼高大上的標籤,但想說一句:你們是最棒的

4樓:十點綠

生命是多麼深邃的話題生命是多麼深邃的話題,它包含著人世間一切最極致的體驗,生命可以是能夠被毀滅,但不能被打敗的那般頑強,也可以是“亦餘心之所善兮,雖九死其猶未悔”那般博大。這期以“生命”為主題的《朗讀者》,我們看到了對生命不屈服的胡歌,用自己的生命去保護野生動物的生命的黃泓翔,對待生命就如同熱血少年的王石,和梭羅一樣對大自然生命充滿了愛的曾孝濂老先生。生命本身的存在不就是一件美好的事情嗎?

汪國真曾說過“我不想未來是平坦還是泥濘,只要熱愛生命的一切,都在意料之中。”一個人的生命應當這樣度過:他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。

就像胡歌,時隔十二年回想自己的那次遭遇,當時的他並沒有自暴自棄,相反,他認為他活下來了,就要有一些事情去做,有一些使命要去完成。重新面對鏡頭的時候,他有許多的負擔,但是他堅持了,在導演宣佈殺青的那一刻,他逃跑了,那一刻的胡歌覺得所有的壓力、委屈全部都被釋放了,胡歌邊跑邊哭,他盡情的釋放著自己情緒。

生命,一個再熟悉不過的字眼,像一位力量強大的巫師,讓人思考,讓人觀察,讓人傾聽。這般熱愛的力量帶來的是求知,是奮鬥。我們也許做不到“生如夏花般燦爛,死如秋葉般靜美”,但請記住:

不需要飛得有多高,不需要走得有多遠,只要給我一方落腳的淨土,生命就將在這裡絢爛成耀眼的霞光。

所以,請讓我們熱愛生命,敬畏生命!

5樓:匿名使用者

感”是重點,不等於離開“觀”

有的同學寫觀後感,只是在開頭提一下“觀了某部影片後,大有啟發”等字樣,以後就脫離了原片,說上一通自己的感想,牛頭不對馬嘴,無實際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》,有的同學“感”與“觀”內在聯絡不緊,有的根本無聯絡,他們寫了一下影片內容後,就寫到日本帝國主義侵略中國,如何在中國燒、殺、搶。

抓不住影片的主題思想。有個同學在題為《落後就要捱打》一文的結尾時這樣寫到:影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上,彷彿在警示人們“落後就要捱打”,我們作為新中國的**人,一定要學好本領,把祖國建設得更加強大,不讓歷史悲劇重演。

在這段結尾中,作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住,發表“落後就要捱打”的“感”,使文章全文一體,使“感”發於“觀”、“觀”服務於“感

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同樣,我看了也惡寒 講的是又出了乙個敵人亞絡斯 身邊有乙個和塞巴斯來頭差不多的執事 其實劇情畫面什麼的比第一季差遠了嘛 和樞梁沒關係了都,建議你看漫畫 現在看來第二季連著第一季出的,出了兩個新人物,執事克洛德,和少爺特蘭西。只是賽巴斯,和夏爾仍然在,第二季開始幾集基本講的是夏爾和賽巴斯。因為賽巴斯準...