1樓：劉祥濤
好好學習，現在這個問題不是你考慮的，學習好了，自然有美女喜歡你
2樓：匿名使用者
你得自己調整一下狀態，首先不要認為學校不好，也不要怪老師，同學，即使他們不是很關注你，你也要自己把握好自己，努力學習，不要讓這些東西影響你，老師不檢查你的作業，你可以自己主動的交給老師；平時和同學們多相處下，其實他們也沒有你想的那樣煩你，還有那個女生，你要自己把握好你們之間的關係，現在要以學業為重，存在那種懵懂是正常的，但要有度。相信你自己思想的轉變會使你很快樂的！！
3樓：a愛我飛飛
退學吧你媽就讓你轉了
初一校園生活作文800
4樓：卞卞藝藝衡衡
日曆，翻過一頁又一頁，就在轉瞬之間，落葉又帶來了失意的秋雨，淅淅瀝瀝，潤濕了我的剛剛開始的初一生活。
從踏進中學的第一天起，我就意識到我不能再整無玩玩鬧鬧地不思過去，不想未來。從此，生活中多了份安恬。父母開始誇獎我懂事了——好像長大是在一瞬間。
其實，對新環境的好奇感漸漸淡去，寂寞與先落倒是接踵而來。
學習是乙個永恆的主題，每天幾乎都是一成不變。它讓我每天都感到煩惱，因為不服輸的性格使我每件事都要爭第一，小到一科作業的正確率，大到期中考試的成績；在學校與同學老師的相處，即使是他們微小的喜怒哀樂也能在我心中激起一朵浪花，一片漣漪，我希望是他們眼中的好朋友，好學生。回憶起小學時代的春風得意，來得那麼輕鬆愉快，有時真有些洩氣，甚至後悔來到這個學校。
過慣了「猴子稱大王」的日子，現在能「稱王」的對手有一大把，我真不知道自己什麼時候能進入狀態，因為我一直都沒有找到讓自己滿意的理由。我有著消沉，在機械地隨著時間的齒輪運轉。
或許是讀了海倫的《我的老師》吧，盲聾啞的海倫，居然與世界沒有隔膜，他在傾聽、在凝視、在訴說，一切都能滲入她的心靈。我覺得奇怪，為什麼我卻感受到她感受到的一切？
不知從什麼時候開始，欣賞校園的美景成了我每日不可缺少的一部分。難忘那天放學回家的路上，一片樹葉悄悄地飛下了枝頭，飄落在我的眼前，我驚奇的發現，秋天已經來臨。這是乙個落葉歸根的季節，是乙個輪迴即將結束的季節，總給人一種懷舊的感覺，使人想念過去的點點滴滴。
從來不知道在夕陽黃昏的映襯下，校園會如此嫵媚。我忽然注意到學校裡有位勤勞的花匠，他把花草樹木料理得神采奕奕，紅葉似火花，白菊如素紗，但很少有人與他談話，好像也很少有人真正關心過他的成果。從此，我特別留意，發現他每次擺出來的花，都有新的變化，顏色的搭配高低的選擇，很是用心。
剛進這個學校的時候，我總覺得校園很古典雅緻，因此其中的建築物是古色古香的，現在才悟到這些神采飛揚的花草樹木也有著極大的功勞呢。我想，如果老花匠知道有人能體會他的辛苦，該是很欣慰吧。但不知道又怎樣呢？
這校園依然有繁花的笑容，有綠葉在風中的歌唱。或許，這才真正能讓老花匠快樂的每一天。
我平常很少注意的點滴，慢慢進入了我的視野，泌入我的心靈。清晨，充滿琅琅讀書聲的教室；午間，同學們談天說地的身影，課外活動，同學們追追打打，說說笑笑的樣子；放學後，同學們三個一夥，五個一群的回家……是的，這就我經歷的簡簡單單的一天，但卻也洋益著一種渴望知識的蓬勃向上的精神。
我好像有些釋然，秋雨不先意，為看收穫來。生活在每乙個秋里，我多了一分思考，也多了一分成熟，更多了一分意外的收穫。
5樓：緈福ps摯愛
給我印象最深的乙個人
在我的初中生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華，她不光學習好，而且愛助人為樂。
她個子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著一雙能說會到的櫻桃小嘴。
記得初中一年級下學期的一天，天空中突然烏雲密布，下起了一場傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我。可是，媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎麼辦呀？正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了乙個熟悉的身影朝我走近，是湯素華。
她停下來對我說：「熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？」我聽了高興極了，連聲向她道謝。
說完，我們兩便打著傘走進了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像乙個個頑皮的孩子似的，鑽進了我的袖子，蹦進了我的衣領，穿進了我的褲腳。我發現她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點給打濕了，我說：
「湯素華，你也遮些傘吧，要不會感冒的。」她卻笑著說：「沒關係，回去換一件衣服就行了。
反正已經淋濕乙個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好。」
不知不覺，我便回到了家中，她沒有坐一坐，也沒有喝口茶，就走了，我叫她坐一會兒，她卻說：「不用了，我還要做作業呢。再說我回去晚了，媽媽也會著急的。
」說完又撐著雨傘走向了雨中。我望著那雨點像斷了線的珍珠，落在了她身上，望著她遠去的的背影 ，就想起了她真誠善良的心。
湯素華她那助人為樂的精神值得大家學習，她是一位好同學，好組長，更是一位好朋友。她那樂於助人的品質永遠在我記憶海洋中迴盪，她給我留下了十分深刻的印象
希望能夠幫助到你~~
祝你好運~~
校園生活的煩惱
6樓：我是大角度
校園生活的煩惱是有很多方面的，
比如每天那麼大量的時間在寫作業
，每天忙的不可開交，還有和同學之
間有點摩擦不會處理，有的任務完不成什麼的
7樓：大長安古都
校園生活的煩惱莫過於作業多，經常考試。
8樓：威秀珍闕緞
應與同學和諧相處，以情感人。更不要對同學無理，這樣就能夠在與同學相處時出現矛盾。
校園生活煩惱
9樓：檸檬茶de苦澀
其實我覺得你完全沒有必要忍受下去，什麼叫女的不能打男的！她們都欺負你了，你為什麼要忍下去，有了一次必定會有下一次，這樣下去，你會一直被欺負，而她們也會把欺負你當成習慣，這樣下去，就不好解決這個問題了。我個人認為，你應該找她們談談，（女孩紙腫麼可以這麼不淑女）或者跟家人交流一下，讓家長或老師跟她們談談（這個你八成不會採用）。
或者正面警告，盡量不要動手。實在不行，就直接讓老師解決這個問題。
10樓：無言真君
如何對待不公待遇
1、無論是老師、同學還是家長，他們也是人，都有弱點。因此，不必在乎他們的粗暴、
2、自己好想想：未來成為乙個什麼人？該下功夫的時候早下功夫。
3、過10年，你就是一條真正的好漢！別人都會刮目相看！
11樓：·自私系
說不定是很好欺負或者沒什麼脾氣，人一定要有脾氣，但是不能用武力來解決，所以可以適當的用語言來恐嚇他們，也許這會造成一定的威懾力。
或者他們是喜歡你吧，有些女生喜歡男生就喜歡和男生打打鬧鬧，或者欺負他們的。
哎呀，這種麼都說不定的，自己琢麼琢麼把。
12樓：徐美雯
可能女同學喜歡你呢~~如果你不想繼續忍受，你就不要理他，過不了幾天，她自己就會覺得沒意思了~~就不再欺負你了~~
13樓：冰晶曉晨
你可以與她交涉，並告訴她乙個有教養的女生是不會隨便欺負人的，讓她小小的羞愧一下，然後進行一系列的勸導，希望能幫到你，此外，我倒覺得你一定是乙個很乖很可愛的並且很有紳士風度的男生哦
14樓：xx婷
看來你挺受歡迎的呀。。。這個問題麼，其實如果沒
有影響的情況下（例如：沒有傷什麼的。。她們也不是特狠。。
）你不必要在乎的啦。。你姐姐說的是對的，但是人要有原則。。你覺得忍無可忍的地步，你可以在不傷她們的情況下打打鬧鬧的。。。
15樓：匿名使用者
證明你帥呀，不然她們打你幹嘛.......你至少脾氣要好，但也不能太好，不然她們會得寸進尺，如果實在過分了吼一聲，氣勢上要有用。
16樓：time文琴
你可以被欺負之後裝作很優雅的樣子告訴她們：「好男不跟女鬥，我知道你們為什麼欺負我，是我太有魅力了，有本事週六在（某地）等我。」然後週六在那地方對她們下手，性………………
17樓：_王玉兔
看是什麼樣的欺負了，如果是那種很惡性的那就不用給她們臉直接兇他們 讓她們知道你也是有脾氣 不是好欺負的，如果是和你小打小鬧，可能是覺得你好玩，但是如果你不喜歡 就不要搭理他們 過幾天他們就沒趣了
18樓：淚殃影
那我建議你哦，再忍無可忍的時候就爆發一下。女生不經嚇，只要你這次嚇到她們了，她們也不會輕易惹你了。女生都是這樣，作為女生，我了解。
19樓：匿名使用者
你也許在適當的時候發怒一下，讓他們認為你不好欺負
20樓：羽夜幽姬
那就證明你有人氣嘛，男生不帥，女生也不會來找你對不對，實在忍不住，可以告訴老師，可這招又太狠了，盡量忍吧
21樓：啟明鑫希望
那就是要看你受到什麼樣的欺負了
你自己不可以打人 你可以去找老師啊
22樓：星期六
你可以把你的問題告訴老師，讓老師幫你解決這個棘手的問題。而且我相信你的同學不會是乙個不講理的人，只要你跟她說我相信她一定能理解你的難處，和你好好相處的。
23樓：當中二病老去
男生是不能打女生沒錯，但你一定要在氣勢上壓倒她們！你力氣應該要比女生大吧，狠狠雷一下桌子把她們鎮住！要嚴肅！
告訴她們不許再打！！！ps最好少做一些可能會惹得她們打你的事。。有時候要紳士紳士，該讓則讓，但總動手就不一樣了。
希望我有幫到你。
24樓：凌丨冷瞳
你是乙個很受歡迎的男生，還是很懦弱？也許是太受歡迎了，也許是看起來太好欺負了。。。
25樓：匿名使用者
你應該很善良吧~女生喜歡欺負善良的~只是開玩笑的話沒啥，如果是真欺負，那就不能幹了，不能說打，最起碼雄起，指著鼻子說給老子滾！
26樓：匿名使用者
以其人之道還治其人之身。。。哦，好像不可以。
你不會告訴老師嗎？？
你也可以警告一下她的
27樓：洛love熙羽
是怎樣欺負的呀，這樣更好分析
28樓：匿名使用者
嘖嘖嘖，哎，慘，雖然我也是女的，不過可以幫你，你就嚇唬嚇唬他，就比如你真受不了，你就拍桌子站了起來衝他轟，如果真的要真格的話沒就不要來上一節課，最後他在打你的話你只管打他我就有這樣的一例....嘻嘻
29樓：匿名使用者
樓主要想一想為什麼會被女生欺負 ， 是她們對你有意向 ，還是簡簡單單打鬧著玩，還是你自己本身性格軟弱， 明白了原因 相信樓主就一定能自己解決了 ！
關於校園生活的作文 初一
30樓：圖書試用網
時間不是滑鼠，輕輕一點就能夠過去，而轉眼間，初中的開始就這麼晃晃悠悠地來了。回首往昔，放眼日後，剎那間，什麼是未來，什麼是前途，什麼是自立，什麼是責任，都不再是懸而未決的問題，全部的答案都已緊緊地攥在了自己的手中。
這不愧是一種經歷，一種感覺，一段人生。體驗過它的人，一定不會忘記。我們已經接近告別它的時候，當腳步不停地越來越接近人生階段的站點的時候，我們感到有很多的捨不得，甚至我們著急卻無可奈何！
暫時遺忘了昨天，我們進入了一場前所未有的比賽，無法棄權，為期不多了。
望著沙漏斗裡的沙在不停地流向另一端，我們是一刻也不被允許停步，緊跟著時間一起跑，才能搭上理想的快車，衝刺人生的另乙個開始。相信自己，飛得不遠也應該飛，目標的站點在我們的靠近中只會越來越沒有距離，我們應該要自己不離它太遠！
讓我們轟轟烈烈地繼續奮鬥到底吧，不要茫然地停下腳步不知所措，要不為所動地蓄勢待發，來個滿堂紅！無論距離遠近，抱著希望堅強地飛翔吧，不要黯淡地放棄信念，滑下天空，那並不是明智的舉措，我們內心盼望的，不就是在終結處取得勝利麼？
當一張考卷發下來，對上面的分數不再是嗤之以鼻；當一節課下來，筆記本上不再是淨如白紙；當乙份作業布置下來，不再是草草了事；當乙個錯誤發現出來，腦子裡不再是毫無記憶。漸漸地改掉那個曾經愛吃愛玩的自己，我們都是一架標號「study」的機器。在這個高中的舞台上，我們還是演員，自始至終都必須進到戲的規定情境中去。
心，放下煩躁；心，停止慌張；心，重新跳躍，讓充滿希望的泡泡為自己注入生命力！高中是乙個美好的旅程，想要完美，就像乙個籃球，劃過美麗的弧線穩穩當當地投進成功的球籃！
猶如航行在茫茫大海中，即使浪遏飛舟，我們也要掌好柁，激流勇進！讓信念化成斧，劈開巨浪，體驗夢想馳騁的飛速與廣闊的熱情奔放！
在超越中提公升自己，在磨練中更加成熟和充實。珍惜這段珍貴的不可逃避的過程！珍惜彼此，再從彼此中再發現彼此的優點再一次彼此學習！
重新為自己劃亮激情的火柴，我們可以完全有時間燃燒掉曾經的膽怯！我們可以還最大限度地爆發自己的力量！它不是結束是開始，是我們另乙個人生的起點，乙個嶄新的開端。
我們還不到給自己下失敗的定論，好好收藏起我們曾經的付出所得到的擁有，是自己的，應該珍惜，沒什麼感嘆，沒什麼不滿。
後悔也不再需要，何嘗沒有另一種收穫，在失敗中得到寶貴的教訓？也許有限的時間裡早已讓我們清楚了自己這道路上的成敗。是辛酸，是淚水，是彷徨，是綢繆，是勞累，我們都各嘗其味。
在這結尾處纏繞著讓我們煩惱的麻。猶如割不斷的情絲，繫緊了我們的脖子。偶爾會鬱悶，會惆悵，也會迷失。
日子還在繼續著，游離在三點一線，奮鬥和艱辛交集在這結尾處，路也是最曲折蜿蜒、最不平坦的，我們累得氣喘吁吁，我們無畏視之，毅力才是支援我們成功的基石。那樣的自己是脫胎換骨的自己，是獲得更加擴張的生命力的自己，才是有價值和有內涵的！
一首紛繁複雜的中學歌曲，在經過平緩的開頭，起波的過渡，終於到了它該奏響強勁的高潮的時候了！快速的節奏讓我們倍感著壓抑與苦悶，卻也是最激情最澎湃的嘶吼！結尾，來個猛地一擊！
蒼穹的天空被我們飛躍而過！
在結尾處圓滿無憾地劃下休止符！盡力了，我們沒有白費，我們對自己是成功的！
因為我們早已親自驗證這條千古不變的道理：
堅持――就是勝利！
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