1樓：清風紅日
自然觀察法：觀察
法就是在自然狀態或實驗室條件下，對評價物件的行為進行現場觀察，並根據觀察結果進行分析、做出評定的一種資料收集方法。這種方法在數學教育活動評價中較常用，既適用於幼兒發展水平的評價，也可以用於對教育活動的評價。觀察法可以採用質性觀察法，也可以採用量性觀察法。
1、質性觀察法優缺點：這種觀察比較自然，觀察者能得到被觀察者具體的感性認識，還可以深入到被觀察者的文化內部，對他們的行為進行有意義的解釋。
2、量性觀察法使用這個評價表的過程，可以直接在表上畫鉤，當聽到老師誇獎某幼兒時，就在「誇獎或鼓勵」旁邊計一次；除了現場記錄外，還可以先錄下活動，然後依次對照**記錄資料。比較起來後者準確性更高，但是成本也相對更高。依據對資料的分析，可以初步總結出老師和幼兒的談話言語特點。
2樓：匿名使用者
觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究物件，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計畫性、系統性和可重複性。常見的觀察方法有：
1）核對清單法；
2）級別量表法；
3）記敘性描述。
觀察一般利用眼睛、耳朵等感覺器官去感知觀察物件。由於人的感覺器官具有一定的侷限性，觀察者往往要借助各種現代化的儀器和手段，如照相機、錄音機、顯微錄影機等來輔助觀察。
1、觀察法的優點：
1）它能通過觀察直接獲得資料，不需其他中間環節。因此，觀察的資料比較真實。
2）在自然狀態下的觀察，能獲得生動的資料。
3）觀察具有及時性的優點，它能捕捉到正在發生的現象。
4）觀察能蒐集到一些無法言表的材料。
2、觀察法也同其他科研方法一樣，有自身的侷限性。
1）受時間的限制，某些事件的發生是有一定時間限制的，過了這段時間就不會再發生。
2）受觀察物件限制。如研究青少年犯罪問題，有些秘密團夥一般不會讓別人觀察的。
3）受觀察者本身限制。一方面人的感官都有生理限制，超出這個限度就很難直接觀察。另一方面，觀察結果也會受到主觀意識的影響。
4）觀察者只能觀察外表現象和某些物質結構，不能直接觀察到事物的本質和人們的思想意識。
5）觀察法不適應於大面積調查。
學前兒童科學教育形成性考核冊答
3樓：匿名使用者
學前兒童社會教育作業1參*** （第一至二章）
4樓：匿名使用者
4~5歲兒童學習科學的特點有哪些
學前兒童科學教育作業及答案
5樓：金幽憂
學前兒童科學教育
一、概念題（每小題5分，共20分）
6樓：匿名使用者
學前兒童科學教育的內容 d. 學前兒童科學教育的評價正確答案：b 滿分：2 分人體的結構、功能及保護 b. 人的心理活動 c. 個體的生命過程 d. 感受、
急求！！！！學前教育學形成性考核作業答案
7樓：匿名使用者
**電大職業技能實訓平台單機版2.0版學前教育專業一共五門形成性考核分別是:
1形成性考核(學期兒童發展心理學)
2形成性考核(學期教育學)
3形成性考核(幼兒園課程論)
4形成性考核(學期兒童語言教育)
5形成性考核(學前兒童健康教育)
這個剛剛做完，可以幫助你的
如何進行學前兒童科學教育內容的選編答案
8樓：匿名使用者
學前兒童科學教
育內容的選擇與編排
（1）學前兒童科學教育內容選編的原則
在內容選編時我們要遵循科學性、啟蒙性、系統性、時代性、地方性、季節性等原則。 科學性原則：是指選擇的內容必須符合科學原理，應從自然界的整體出發，根據客觀規律，正確解釋學前兒童周圍生活中的有關的自然現象和自然物。
啟蒙性原則：是指選編的內容必須符合學前兒童的知識經驗和認知發展水平，使學前兒童在教師的幫助下，通過一定的努力能夠達到教育目標。
系統性原則：是指選編的科學教育內容是按照由近及遠、由簡到繁、由具體到抽象、由已知到未知的認知規律編排。
時代性原則：是指要根據時代發展、科學技術的進步，來選編科學教育內容，使選編的內容跟上時代與科學技術的發展，面向現代化。
地方性原則：是指應聯絡當地的自然環境和文化背景，來選編科學教育的內容。 季節性原則：
是指應聯絡季節變化來選編科學教育的內容。遵循季節性的原則來選編科學教育的內容，既能豐富、加深學前兒童對季節的整體理解，又能幫助學前兒童理解事物變化與季節之間的關係。
（2）學前兒童科學教育內容選擇與編排的具體方法 科學教育內容在經過縝密的選擇之後，還要加以合理與適當的組織，才能使科學教育活動獲得最好的效果。在我國，學前兒童科學教育目前常用的具體選編方法主要採用主題單元式選編內容。
以季節為主線選編內容：所謂的以季節為主線選編科學教育內容的方法，是指以認識春、夏、秋、冬季節為主線，將科學教育中與之相關的內容集中編排。 採用單元式選編內容：
採用單元式選編學前兒童科學教育內容是乙個以類為單元組合教材，加強科學教育活動內容縱橫聯絡的方法。
學前兒童科學教育評價的意義有哪些答案
9樓：匿名使用者
您好，學前兒童科學教育評價是以科學教育為物件，根據一定的目標，採用一切可行的評價技術和方法，對學前兒童科學教育的物件及其效果進行測定，分析目標實現程度，做出價值判斷的過程。
意義：評價是控制學前兒童科學教育質量的手段，評價是積累學前兒科科學教育經驗的重要途徑，評價是改進科學兒童科學教育的依據。
參考：《學前兒童科學教育》試題及答案
學前兒童科學教育形成性考核冊答案
10樓：匿名使用者
我也急需學前兒童科學教育形成性考核冊答案1、判斷題；2、選擇題；3、簡答題；4、設計題
學前兒童科學教育的內容是什麼啊？
11樓：___耐撕
1、學前社會教育發展的一般原理；
2、學前教育與社會發展、兒童發展的關係；
3、教育目的和學前教育的任務；
4、學前兒童全面發展教育的任務、內容、方法與途徑；
5、幼兒園主要教育活動的組織形式及指導；
6、托兒所、幼兒園和學校的銜接與配合；
7、幼兒教師應具備的素質、能力與專業發展。
我國的學前教育學主要研究內容：
1、主要闡明社會主義條件下學前教育的一般原理和原則；
2、總結教育實踐的工作經驗，解決教育實踐中的問題，指導教育實踐。
3、加強學前教育的理論研究，提高學前教育科學水平。
4、學前教育學也為國家和有關部門制訂學前教育的政策、措施和進行教育改革提供理論依據。
求人文社會科學基礎形成性考核冊答案,好象是2019秋呢
人文科學是關於人的自身的學說或者理論體系，是對人的存在 本質 價值和發展等問題，對專人的自屬 然屬性 社會屬性 特別是精神文化屬性進行 的學問。人文科學特別是對人的精神文化屬性進行 的學問 社會科學是關於人類社會的學說或者理論體系，它以人的共同體的經濟活動 政治活動 精神文化活動等社會現象為研究物件...
跪求09電大專科開放英語 1 形成性考核冊的答案
2017年電大專科人文英語形成性考核冊答案 人文英語1作業1答案 電大開放英語 1 形成性考核冊參 作業2 哈哈，我也上電大。我在紅橋區上，作業的答案學校的 上就有，我就上那抄的。誰有電大管理英語1形成性考核冊答案 10 2012秋 廣播電視大學外語部英語 1 形成性考核冊有的,是 電大大專的學生作...
學前兒童科學教育名詞解釋早期科學閱讀
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