1樓：牛鈺鈺
最簡單的就是換位思考. 你不想別人總批評你, 那你也不要總批評他 . 恩威並施
, 建立規矩, 不以自己的喜怒牽涉與他. 讓他知道為什麼受表揚 ,為什麼受批評 , 他做得好的事情 經常舊事重提 ,他做的不好的 就往事隨風,平時多鼓勵鼓勵他們，進行適當的獎勵。有些特別調皮的孩子就要特別的關注。
2樓：**天使
小孩子小時候基本上都沒自覺性，所以應該嚴一點，但不能管的太嚴，得讓孩子有些自己的空間，發展他們自己的特長~
3樓：匿名使用者
多讀書，再讀書，條條大路通羅馬，在對待學生的問題上要學會隨機應變，一條路走不通就馬上換條路走，直到找到更合適的教育方法，而不能一條路走到黑！
4樓：陳愛蕾靜
什麼耐心輔導，什麼慢慢發現 我覺得全是屁話 我是一名學生 我是發現了 老師兇了 他們就怕 老師不兇 他們就欺負 看的那樣的就煩 什麼麼 就應該要兇一點 但是要兇的有水平
5樓：匿名使用者
同感，還有語文知識面還太寬，複習不知從**入手。
關於教育，還是以說教為主，多交流、多溝通。
6樓：匿名使用者
寓教於樂，語文本來就是很格式化的東西，為什麼不把書本中的內容與現實相結合，把文字變成孩子們能聽懂的故事，把書本中的內容讓它活躍起來，將書本中的知識在課堂上生動化~~~~
7樓：匿名使用者
20年前我是乙個學生，但是現在我不是老師。
同班裡我是語文學的最好的，但是大部分的語文知識不是來自課本，而是來自平時。
能培養學生的興趣才最主要，而不是成績。
只有帶著這份興趣，他們才能堅持完小學之後的六年中學生涯，因為中學的語文課程更加應試化，大學則基本不學語文了。
孩子總是好勝的，讓他們進行一些查字典，讀好書的小比賽，鼓勵他們形成興趣和正確的方法吧。
8樓：天地一殺鷗
多去看看一些這方面的書，看看有經驗的老師們是怎麼做的，可能會好一些。
9樓：辛酸小流蘇
不管多麼頑劣的孩子，都有他感興趣的事物，作為教師應善於觀察，找到孩子的興趣點，動腦筋想辦法加以運用，相信你會抓住他的心，進而和他成為朋友。讓孩子喜歡你，喜歡你的課，那麼我想管理起來應該不難。
10樓：匿名使用者
小學一年級學要的是耐心。我們在教學過程中不能強迫與壓制我們應該跟孩子打成一片在遊戲中學習。在快樂中成長。
11樓：水亮依依
嚴中有愛，並告訴他們，我嚴格要求他們是希望他們能優秀，是愛他們。
12樓：匿名使用者
生動形象講課，和孩子們建立好的關係，多鼓勵好包容孩子，謝謝
13樓：傻教授
孩子是童真的，試著從他好的方面看，要麼給他們點學習好的獎勵，如果他們有問題，不要總是批評他們，試著溫和的講給他們聽，跟他們多交流。
14樓：sunset以後
小孩子調皮很正常，給他們同等的關愛，不要有優差生的慣性思維；管理上要恩威並施，如果你能讓同學們能夠喜歡你就更好了，他們會比較聽你的話
15樓：幽藍メ沫小初
盡量的和孩子做朋友，每天用微笑來面對孩子，千萬不要使用暴力。如果孩子不聽話，可以和他好好溝通呀。一定要培養他們 的興趣哦
16樓：冬之涵愜
和你同感。只有慢慢來。孩子的天性。
17樓：匿名使用者
多跟孩子 溝通 多用心吧
18樓：匿名使用者
細心地觀察，多和他們談心。
19樓：我可以很不平凡
用心愛護，因材施教。
20樓：豐系尹口
一邊用哄的，一邊用兇的。
21樓：匿名使用者
我也有同感，重教意識的問題。
我是一名小學語文老師，我發現現在的孩子是最難教的，也是最難管理的，有什麼好的方法嗎？
22樓：四清的家
1、要復學會賞識教育。不要說小制孩兒就是大人喜歡挺好聽的話，所以教育孩子千萬不要離開誇獎，小孩越誇越有勁兒。
2、要多鼓勵。當孩子學習或做事猶豫不決或有畏難情緒時，及時的鼓勵是老師應該常用的法寶。
3、對孩子多關心，建立感情，讓孩子像依賴父母一樣依賴你，只有與孩子建立起了深厚的感情，孩子才會聽從你的教育。
4、孩子有的錯要給予批評，使孩子認識到錯誤，讓孩子對老師有一種敬畏的感覺。
23樓：匿名使用者
隨之現在網路的普及，許多人的傳統觀念的發
生了改變，從大人到小孩版
，小孩的觀念權有的出現了超前的早熟。因而，小學的小孩對世界的乙個認知正處於乙個探索，我們應該更有耐心的教導他們，不只是教他們知識，還應該教會他們做人。如果小孩做錯了事，或者叛逆的話，請你站在尊重他們的立場出發，乙個小孩的行為叛逆，原因有很多，有可能是家庭，或者社會，所以我們應該更包容他們。
也許你可以採用一種方法，通過角色扮演，或者合作的遊戲，讓他從乙個被教育者轉變成教育者，讓他們切身的去體會該怎麼樣才能做好，要相信他們，鼓勵他們，給他們一定的自信，讓他們有信心相信自己其實也可以做好。孩子的世界是很單純的，給與一定的包容和尊重，或許你會有意想不到的收穫··
24樓：張紅
多和學生溝通，不要一副高高在上的老師的姿態。語文教學最好結合實際來教學，適當的可以帶學生到室外去上課，效果會很好！
25樓：國力
制定個性化輔導方案，發現閃光點，利用孩子的興趣、愛好遷移
26樓：匿名使用者
一、有愛心
二、勤關心
三、根據不同孩子的個性因材施教進行人性化管理
27樓：匿名使用者
根據在平時抄家教的時候小孩子對老師bai的描述得知du，首先，小學的教師要zhi吸引學生們，外表也是很重要的dao；然後就是脾氣啦，脾氣不能不好，老在學生面前發脾氣的話，學生對你的負面情緒很嚴重，那你的什麼話，他們都不聽啦；還有就是要有一點童真啦，不能老覺得他們很幼稚，要不然他們會覺得你狠古板。這是我從小學生那聽到，希望對你有幫助咯。。
28樓：貓貓……嘻嘻
自己要有自己的教育方法，不能只依靠別人的方法。加油你是個好老師
29樓：浮世之塵
提高自己的個人魅力，讓學生從愛上老師的教學到愛上這門學科，另外，調整自己的教學方法，多樣化、趣味化的教學形式讓眾口可調。
30樓：匿名使用者
現在的孩子應該需要更多的耐心和愛心，現在教孩子不能光靠威，更重要的是愛，把你的愛傳遞給他們讓他們感覺到老師是愛他的，久了，也許會好些。
31樓：我我我
沒辦法，我們只能多學習，掌握好更高階的管理方法，學習更先進的教版
育理論，尤其是兒童方面權的學問。了解孩子需要什麼，和他們交真正的朋友。只有和他們處好了，才能讓他們接受你，同時去進一步接受知識。不然只能是費力還不討學生喜歡。
32樓：匿名使用者
我也是一名小學老師 我覺得挺好的。你對他們好，他們就對你好
33樓：臧興平
用您的愛去管理孩子把，您會發現，生活如此美好，孩子如此可愛
34樓：匿名使用者
是的你說的對，現在的有些孩子確實難管，但大部分還是好管理的，對於那些難管回
理的學生，我們答就要單獨分析他們的心理了，不管什麼人，只有觸動他的榮譽、利益或安全時，才有可能讓其服從於你。對於小學生，如果你管不住他，更不敢打他，那只有給他榮譽或利益，他才有可能聽你的！
35樓：匿名使用者
好關係勝過所有的好教育，這是個名師告訴我的！我也是老師！
36樓：匿名使用者
因人而異，因地制宜。光聽別人講的只是道理不好操作！
37樓：還在狂吃
有的孩子有不會的問題也不敢問老師
所以成績就不好
慢慢的就開始變壞
要和他們聊聊，並約法三章
如果還不行就強制性，讓他不要打擾別人學習
也要改改班風
38樓：月光拂海
從孩子的興趣出發，多點耐心就好
39樓：匿名使用者
除了自己的威嚴，還要有自己的愛心。讓學生覺得自己既是要求嚴格的老師，也是乙個很好相處的朋友。
40樓：匿名使用者
因材施教，因才施教，調皮的孩子不聽話的孩子也有他關注的事情。乙個人用一種辦法管理，不同的人不同的辦法管理。
41樓：路魘俠
我也是一位老師，我認為只有說意思的話題，與學生混得好
42樓：甲美人
如果你用七十年代的方法管理九零後、零零後那現實嗎？多看看大家的書，方法有的是。
小學生怎樣學好語文？有什麼好方法？
教師的標準是什麼?
43樓：艾德教育全國總校
《一》外國人眼中的優秀教師標準
（1）無私；
（2）忠誠；
（3）因材施教，注意傾聽並試圖理解每一位學生；
（4）教授（指導）解決問題的方法；
（5）隨訪所教授的內容是否得到有效地實施；
（6）切實有效的引導（指導），必要時施以干預措施；
（7）要以學生的成就而感到驕傲與自豪，但並非時時認為這是理所當然的事；
（8）激勵學生，而不要詆毀學生或讓學生洩氣。
《二》中國教育的優秀教師標準
1、中小學教師職業道德規範（2023年初定，2023年9月修訂）。
①愛崗敬業②熱愛學生③嚴謹治學④團結協作⑤尊重家長⑥廉潔從教⑦依法執教⑧為人師表
2、地方教育部門規定的優秀教師標準。
（1）政治素質：熱愛祖國，熱愛家鄉。熱愛教育工作，以提高學生素質為己任。遵紀守法，具有良好的職業道德。寬以待人，嚴以律己，團結協作。
（2）教學能力：按規定參加統一培訓，並持證上崗。注重儀表，舉止文明。認真備課、授課生動。
嚴格課堂紀律，按時上下課，認真批改作業。師生關係融洽、課堂秩序良好。教學工作有特色和創新，得到學校和學生的一致好評。
《三》學生眼中的優秀教師標準
（1）與學生能夠有共同語言，能夠與學生互動、交流，課上課下都能融入學生中，走進學生心中。
（2）了解學生的內心，相信學生，不放棄，不拋棄。
（3）善於管理，嚴格要求學生，負責任，對工作盡職盡責。
（4）把學生當作自己的孩子，和藹親切，不隨意打罵學生，不諷刺挖苦學生，學生犯錯，能細心地以語言開導。
（5）平等對待每乙個學生。
（6）對指出老師的不足，虛心接受並改正。
（7）不穿奇裝異服，不刻意化妝打扮。
《四》家長眼中的優秀教師標準
（1）學識廣博，教學嚴謹，方式得當。
（2）上課有激情，語言幽默有趣，簡單易懂。
（3）善於與孩子溝通，理解和尊重孩子，了解孩子。
（4）不因孩子犯錯而過多懲罰，而是教導他學會正確處理事情。
（5）對待孩子像對待自己的子女，有事與家長及時溝通聯絡。
（6）善於發現學生的積極因素，點燃孩子內心閃光的火苗。
（7）不拋棄、不放棄任何乙個孩子，盡職盡責。
（8）臉上經常掛有微笑，親切。
（9）無論孩子的問題簡單還是繁雜，都認真傾聽和講解。
（10） 嚴而有情，既有慈母般的愛，又有嚴父般的要求。
《五》教師制定的優秀教師標準
（1）熱愛教育事業，有責任感和使命感，敬業上進，具有高尚的情操和人格；正直善良；教風清正廉潔，衣著得體，語言文明。
（2）關愛每乙個學生，公平公正，師者應有父母心，對學生寬嚴有度，關愛有加；允許學生犯錯，對不同的學生能採用不同的教育方式，對學生的終身發展施加積極的影響。
（3）博學勤奮，具有堅實的專業知識和較高的教育理論，有高起的教學水平，認真備課，課堂設計合理、科學、有趣，教學方式多樣；有自己的教學特色和個性魅力。
（4）充滿激情和活力，善於和學生溝通；語言幽默風趣，課堂氛圍活躍。
（5）永不滿足，喜愛鑽研，善於反思；熱愛讀書，善於學習，創新意識強。
（6）自覺遵守法律法規，關係維護集體，善於合作，與學生、同事、家長建立良好的關係。
（7）輕負擔、高效益，教育教學成績好。
我是一名農村小學男老師，現在有個機會調走，是縣教育局，另
那就要看你自己以後想怎麼發展了哦 還有你覺得在哪好發展呢 自己的前途，好好衡量衡量吧 祝你好運！在縣城乙個小學當學校出納好還是在縣教育局部門上班好？30 當然教育局了，級別都不一樣。而且如果教育局是正式的話，那你是公務員，在學校正式的也就是事業編制 後者吧，起碼是個公務員 我是一名教師，現在有乙個到...
我是一名農村小學男老師，現在有個機會調走，是縣教育局，另是縣最好的重點小學，選哪個
生活是自己選擇的,別人指點後你會後悔的.過自己想過的生活,別給自己太大的壓力.做老師吧 為學生做點實事 比在教育局勾心鬥角好多了 毫無疑問，bai應當選擇du 進教育局。進了zhi教育局，重點小學的校dao長都是仰望你的內 要對你容敬讓三分。如果你選擇重點小學，那你只能看著校長的臉色行事。別以為小學...
我是一名小學實習美術老師，有沒有老師們可以告訴我該怎麼教不同年級的同學上課呢
我以前在小學代過課，教三年級和五年級數學。美術老師很不錯，小孩子就是要多學些感性的東西。不同的年級其實也沒啥區別，像教數學還要分別備課，美術的話貌似可以不用備課呵呵還輕鬆些。主要是每節課要教什麼自己心裡要有數，上課的時候要以小孩子的思維去教，由淺入深講解就好，但是現在的小孩子成熟的很，別看才 歲啊，...