1樓：撰年
這首詩的題目為《教師頌》。作者是膠南市六汪鎮中心中學的王振華教師。內《教師頌》的全詩為容：
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
2樓：匿名使用者
這首詩的題目來為《教師頌》。源作者是膠南市六汪鎮
中心中學的王振華老師。全詩為：四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。 蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
即使教師生涯纏綿著我的一生，那風風雨雨度過我的額頭，流下一條條溝紋，黑髮變得花白，我也要用毫有怨言的粉筆寫過乙個個春秋。即使蠶絲吐盡了，我的教師生涯也不會結束，那蠟燭成灰了，我也只會更加努力的工作，畢竟春天播下種子秋天是會成熟結果的。可見王老師作為一名人民教師的艱辛，然而，他為了祖國的花朵們更加堅強的成長，他願意用盡他一生的時間來呵護，體現了王老師那無私奉獻的中華民族傳統美德，值得我們尊敬。
同時我們也應該向像王老師那樣的千千萬萬的無私奉獻的人民教師表示我們真心的敬意與感謝，祝他們身體健康、桃李滿神州！
3樓：好心網友
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝
。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡版春未老，燭權淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來立國滿神州。
這就是全詩歌，
這是一首關於老師的詩歌。
4樓：最愛超級小寶寶
這首詩的題目是《教師頌》共兩首教師頌四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。 黑髮積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。 蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。
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成語春風化雨的意思及造句春風化雨出自怎樣的歷史
春風化雨 ch n f ng hu y 解釋 化 化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。出自 孟子 盡心上 有如時春風雨化之者。出處 孟子 盡心上 有如時雨之化者。例句老師的一番話語重心長，如 般滲入我心頭。春風化雨的意思是什麼 春風化雨 ch n f ng hu y 解釋 化 ...