1樓:開卷有益
只說重點:
新野春暉學校老師名單,
可詢問學校辦公室、教務處。
以學校的說法為準。
《我的校園生活〉演講稿
2樓:芙蓉小天使
尊敬的各位領導、各位評委、老師、同學們:
3樓:繌苽_1樣
構建和諧校園演講稿
藍天和白雲的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;
花開的日子我們願意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態,也是一切美好事物的共同特點。實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是乙個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者,傳道授業解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。
師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學,讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態,寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。
同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。
好的校風如春風化雨,不聲不響地吸引每個學子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象,用誠實和實力給自己和老師交上乙份滿意的答卷。
作風嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水,青春的歲月需要知識的滋養。
讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧型和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;
花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子,讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。
摘抄5段校園生活片段
4樓:
。。乙烯烴!我在!
你什麼時候回來...你好好休息哦哦哦哦好謝謝你了美女們早上好親愛的你可知一生有你什麼時候回來...你好好學習。你什麼時候回來...你什麼時候回來...你好,你什麼時候回來...你好,你們的幸福美滿的家庭前幾天剛剛在睡覺去嘍白班長。你們
校園生活的豐富多彩
5樓:小兔子
作文應該自己去寫,光是抄別人的作文不行。
但在這裡,我可以提示一下:可以從多方面去寫,比如校園裡的「風景」:樹、草、建築物等;然後再可以寫一到若干件自己在校園中發生的事,比如:
籃球比賽、自己和同學之間吵架的過程、寫完過程,可以再寫和好後的情景,從中悟得的道理(但如果不知道悟得了什麼道理可以不寫)等。
注:如果是校園生活,最好是發生在自己身上的事或者是發生在周圍老師、同學等的事。在寫之前,可以可以想一下,應該怎樣寫才好。
在寫的過程中,要注意:如果寫吵架的事,吵架時的語言千萬不能太過煩瑣,但每件事要進行細緻描寫。
作文就是應該這樣,雖然有些煩,但只要用心了,寫完後你就會覺得很有成就感,讀讀自己寫的作文,一定會為自己感到欣慰的!
6樓:匿名使用者
你這是進入了主辦的bios系統了。藍屏的情況很多,有軟體有硬體的原因。 首先是從軟體先檢查咯。
嘗試在bios系統裡設定好從u盤啟動系統,插入可以啟動電腦的u盤,然後進入u盤的pe系統,格式化c盤(格式化之前把硬碟裡的重要檔案複製到乙個安全的u盤裡儲存好。),啟動pe下的系統安裝程式,匯入準備好的系統映象。安裝系統即可嘗試進入系統。
如果還是不行,那麼就要考慮硬體損壞了。一般從簡單到複雜。 先把記憶體條、顯示卡拔下,用橡皮擦擦乾淨它們的金手指,重新插到位試試開機。
如果可以,就是金手指氧化了。 如果擦乾淨金手指都還是藍屏,就要考慮主機板和硬碟或者電源的問題了。 這個就有點麻煩了,可以找好的電源、主機板、硬碟替換測試。
要注意電源、主機板、硬碟和原來的引數一致或相近哦。
7樓:匿名使用者
好長是不讀不完是麼?
8樓:匿名使用者
高三:枯燥乏味,整天埋頭於題海中,你努力,或是不努力,成績就在那裡,不公升不降
9樓:匿名使用者
學習文學,與同學打成一片,
學校生活600字
10樓:海海海海
五中的校園,充滿快樂的笑聲,讀書的熱情,和一股積極向上的信念,我就是這校園中的乙份子。
早晨,剛進入校園的學生,他們的生活開始充滿鬥志;午時,他們學習熱情的火光,在無限的燃燒著;傍晚,他們學業結束了,看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實的,上課鈴響,學生都將飽滿的學習熱情釋放出來,迎接新的挑戰。下課鈴響,同學們在操場間活動,如那新生的鳥兒,彷彿他就是下乙個劉翔,姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識,彷彿他就是下乙個愛因斯坦與愛丁頓。
校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志,讓外來人都認為這裡的學生都不願服輸,不願比任何人差。
校園的生活是精彩的,那婀娜的舞姿;激動的比賽;愈難癒興奮的奧賽題,受益匪淺的文章;更有有趣的文章。
校園的生活是充滿挑戰的,只要一不小心,不認真,就會被別人遠遠地甩在後面。思維是隨時都緊張的。
校園的生活還有老師的相伴,當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候,老師就會引導你,最終戰勝困難;但你傷心難過時,老師就在你旁邊傾聽你的心靈
校園的生活是苦辣酸甜的,學習是累,卻可以從中體會到甜的滋味,嚐到勝利的甜頭,還能鍛鍊意志;在嬉戲中,是快樂的;在做題中,能鍛鍊自己的心志。
校園的生活是有情感的,朋友的有愛,老師的關愛,隨時幫助者我們,患難見真情,在自己最需要的時候,伸出援助的手,當你心灰意冷時,有他們在身邊,一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時時處處都充滿了色彩,時時處處充滿了歡笑,因此我要說:「我愛我的校園,我的校園獨一無二!」
11樓:匿名使用者
因為有了這句名言「天生我才必有用」,我們找到了自己的特色,並且努力,我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的學校也不例外,它也富有自己的特色,就是因為學校的特色使我們這些學子們不得不更愛護自己的學校。
在第二堂下課後隨著**聲的節奏我們來到操場,整齊而醒目的隊伍排伍排列著。一聲「稍息,立正」的聲音傳來,同學們訊述按著指揮排好。「現在是跑步時間」這樣一聲過後,我們立刻開始跑步。
起初學生們並不理解學校為什麼要我們跑步,還有一些學生甚至覺得跑步很幸苦,根本就是一件「沒有用,多此一舉」的事情。於是很多同學就向學校提意建。但學校就是要求:
「一定要繼續跑,這是對你們有好處的刻苦點吧!日復一日,練習了跑步有多天,現在是夏季了,「跑步也未免太熱了吧」這個話題傳開了。很快傳到了初三,初三的同學聽到「我們」是這樣對待跑步這項體育活動,他們立刻給我們做了思想的工作調整。
他們說:「每天跑十分鐘不止是對你的身體好,而且可以對付期末的體育考試,更重要的是在公升中體育考試中可以得到自己理想的跑步成績。」我們聽完了這段話便覺得我們以前的想法是多麼幼稚的啊!
現在我們想到了「世界上可是沒有後悔藥吃的」,所以我們必須愛上這十分鐘的跑步。讓每天的十分鐘見證我們的期末考試與公升中考試吧!
現今社會科技發達,每一位學生家裡都有電腦,於是同學們每天放學回家就在家裡練習打字和打遊戲,整天與電腦生活在一起。久而久之作業馬虎便是學生經常出現的現象。為了解決這個壞現象大多數家長都勸孩子多練習字型,但孩子也不聽,有些家長太瀝愛自己的孩子了,不敢罵他們。
練字的事情就隨之而去了。在這個學期的期中過後學校非常重視這些字型馬虎的孩子,專門在星期四的下午第三節課改為練字課。在實行了四周下來同學們的字型明顯比以前進步了許多,很多家長和孩子也因此安心放鬆了下來。
學校也欣慰了。
我愛我的學校並不是因為她外表的美麗,而是因為她富有一顆為學子前程著想的心。她的精抻與行動深深地感動了我,吸引住我。讓我深深地愛上了她——我們的學校。
初一新生對校園,生活,老師的感受的作文
12樓:匿名使用者
時間過的真快,慢慢的我走進了南苑中學的校園。在學校生活已經有幾天了,我似乎慢慢適應了。在剛開始我有點埋怨自己當時貪玩沒有被好學校錄取而難過,覺得自己做了做了乙個錯誤的選擇,學校管的很嚴,而且時間安排的很緊,下課時間那麼幾分鐘,簡直是要人命呀。
後來,我改變了想法,不!不是的!選擇了南苑中學是對的!
因為是老師和這裡的一切讓我改變了想法。雖然有點艱苦,但這裡正是培養人才的好地方,因為只有熬過苦的人才懂得珍惜所有,懂得努力學習。
在學校,老師講課栩栩如生,數學老師教我們做人道理,很善解人意,又年輕,又漂亮。語文老師是一名老教師有經驗也很風趣。英語老師是我們的班主任,她也是很善解人意,又親切,像乙個可愛的孩子一樣。
我也認識了許多同學,他們都很可愛,很搞笑。但是,在科目上也增加了幾科,讓人壓力大增,有許多困難,所以我們要堅強,不要被這些困難嚇到。
下面我講講自己學習一些觀點吧。
首先,我認為,學習要學會找自己學習缺點,我理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總是出錯,而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩,因此,我會讓自己在新學期對待學習更認真,更有耐心。
在這個新學期裡,我會以一顆堅強、上進、努力學習去迎接新的挑戰。
我的學校生活
13樓:風雨中的雨荷
我的校園生活是豐富多
14樓:匿名使用者
光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,5年的光陰像雲彩一般離我遠去,我已六年級了。小學的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今,我們的同窗生活只有一年了,想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了,在這個上千多個日子裡。我就像一根幼苗,像一根小草,像乙個種子,在「園丁」——老師精心的照料,用心的灌溉下,茁壯成長,長成一棵蒼天大樹,將來回報祖國,回報母校,回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑,聽著老師一遍又一遍的教誨,靠著同學們的互想幫助,互相鼓勵,我們同學都一起日漸成長。
似乎在班級裡還迴盪著我們琅琅的讀書聲,在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語,在校園裡還有我們嬉戲的身影,在每乙個角落裡,我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目,記憶猶心。
在母校老師的教誨下,我得到了許多。我得到了許多朋友,也得到了老師的金玉良言和新的知識,使我成為了乙個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事,也留下了許多美好的回憶,最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針。
但現在我在母校的時間已不多了,猛然回首,回顧往事,彷彿督促我的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了,不知何時我們已成了校中的大哥大姐,成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起,老師的教誨,我們琅琅的讀書聲,同學們的歡笑聲,都還縈繞在耳邊,把握最後留在母校的一年時間,看一看可愛的校園,看一看教導我們的老師,看看鼓勵我的同學,珍惜最後筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席,光陰一去不復返,我會永遠記住老師的教勉,做個堂堂正正的中國人,記住,明日三保以我為榮。啊!美麗的校園,你帶給我多少歡樂,多少啟迪,我一生難忘。
難忘的小學生活
時光飛逝,不知不覺,眨眼六年的小學生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校,正是我的母校。這裡綠樹成蔭,這裡書聲朗朗,這裡是我們成長的搖籃。
在這裡,我們留下了多少童年的足跡,多少快樂的笑聲。小學的生活是多麼難忘啊!
記得我在一年級的時候,那天是家長開放日,有許多家長進來了我們的教室聽課。這節是黃老師的語文課,她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著,我開始沒勁兒了,便從抽屜拿了一塊橡皮來玩,把書豎在桌面上,我以為這樣老師就不會看見我在玩。
我玩著玩著,看了看老師,發玩老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜,又跟著大家一起讀起書來。下課了,黃老師帶我到辦公室談話,批評我上課開小差。
頓時,我感到的不僅僅是後悔,還有羞恥......
還有一次在二年級的一節英語公開課,陳老師叫我出來講台用英語表演賣水果。我驕傲自喜地走到講台上,不但沒有把英語單詞的發音發準確,而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學出來表演,老師立刻不生氣了,而且還在笑呢。
下課了,老師獎了一朵小紅花給那位同學,可是我沒有。這時我的臉紅了,不由得慚愧地低下了頭。
這六年的小學生活,歷歷在目的往事,我難以忘懷。在小學生活了六年的我,今天已經是乙個畢業班的學生了。還有兩個月,我就要離開陪伴了我六年的母校,小學的生活使我過得充實、快樂,更使我難忘。
想當一名語文老師，報哪個學校，很糾結
相當老師就應該報師大類學校呀，東北師大華北師大等等，這些都是很好的選擇的。以後想當語文老師，報考大學要選哪個專業 語文教師在招聘的時候，專業一般限制為漢語言文學 小學教育 小學教育 語文方向 初等教育 初等教育 語文方向 教育學 教育學 語文方向 各地的要求不一，很肯定的是選師範類的漢語言文學是有資...
學校 與老師
第一 你說 同學關係 也不好，看得出，你性格裡得特點 自我。這並不是性格弱勢。第二 老師對你的冷淡並不能影響同學們對你得看法。反而是同學們怎樣對你會影響老師對你的看法。第三 知彼知己後，怎樣解決？我認為江山易改，本性可移。多讀些書，哪種書，中學生可一看讀者，意林。有時間看長篇的，可以看老舍等近代名家...
私立學校生活老師招聘,學校生活老師招聘標準是什麼？
您好，建議您去正規人才招聘 釋出招聘資訊！但是要小心謹慎些！或者去人才招聘市場釋出招聘資訊！祝您生活愉快！學校生活老師招聘標準是什麼？一般來說，生活老師是管理住校學生的生活，看護住校生的安全，及時了解學生的情緒，幫助學生減輕學習壓力，督促他們完成作業。如幼兒園生活老師，小學生活老師，初中生活老師，高...