1樓:閣月追星
原句:這塊空地是好地方
擴句:這塊寬闊的空地是讀書學習的好地方
那裡是地方。(擴句)
2樓:張
那裡是地方。(擴句)
我的故鄉那裡是乙個美麗的地方。
分析:擴句一般補充表示修飾成分的定狀補語即可。
3樓:匿名使用者
那裡確實是乙個美麗的地方
擴句教案時間,地點,幹什麼,怎麼幹
4樓:小偉特攻
擴句與縮句剛好相反,它是在主幹的基礎上添枝加葉,也就是說,根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份,使句子的意思更具體形象。其方法有以下幾種。
1、區域性擴句法即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分,先擴前面部分,再擴後面部分。如「小明讀書」,前面部分是「小明」,先補充小明 是誰,與我的關係,這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」;後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」,這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。
2.、整體擴句法
就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗公升起來了」,按 「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」公升起來,可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地公升起來」。
擴句時要根據表達需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的詞語,不要前後重複,也不要改變原句的意思。在完成擴句作業或試題時,如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴句,如沒作規定的,可進行整體擴句。擴句後別忘了加標點。
總結:語文是一門實踐性很強的學科,學習資源就在我們日常生活之中,綜合運用的機會無處不在。小學生要善於觀察,善於積累素材,通過擴句和縮句體會中國文化和語言的魅力。
培養學生對文字的創造力和豐富的書面表達能力。
訓練學生的文筆,增強寫作的自信,激發小學生對語文的興趣和提高語文素養。基礎的文字功底在日後的學習和生活中舉足輕重,養成良好的語句結構分析的習慣,既能開發學生條件性的邏輯思維能力,又能幫助小學生在學習其他語言打好基礎,比如英語課程的語法和漢語就有很大的關係。
學習擴句和縮句主要是傳授方法、多加練習感悟,但是注意不能死摳語法,這樣會使學生感到做題很困難,喪失信心。
她走過來。擴句
5樓:匿名使用者
她慢慢地走過來。
他微笑著走過來。
溫柔的她輕盈地走過來。
美麗的她羞澀的走過來。
瘦猴一樣的她手舞足蹈地走過來。
揹著書包的她大搖大擺地走過來。
她慢慢地向他走過來。
飽經風霜的她拖著疲憊的腳步緩緩地走過來。
擴寫簡介
擴寫,顧名思義,與縮寫剛好相反,它是在主幹的基礎上添枝加葉,也就是說,根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份,使句子的或課文意思更具體形象,充實豐滿。
句子擴寫方法1.區域性擴句法。即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分,先擴前面部分,再擴後面部分。
如「小明讀書」,前面部分是「小明」,先補充小明是誰,與我的關係,這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」;後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」,這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。2.
整體擴句法。就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗公升起來了」,按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」公升起來,可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地公升起來」。
擴寫提示
擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的詞語,不要前後重複,也不要改變原句的意思。在完成擴寫作業或試題時,如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴寫,如沒作規定的,可進行整體擴寫。擴寫後別忘了加標點。
6樓:蘭馨
湖畔,身著紫衣的她婀娜多姿地走過來。
海邊,一身素裝的她雙手捧著彩色的貝殼,步履蹣跚地走過來。
7樓:萬新福
今天是小紅開學的第一天,她穿著漂亮的衣服,揹著精緻的書包,滿面笑容,邁著矯健的步法向學校急促的走過來。
8樓:匿名使用者
她手裡拿著***x,臉上帶著***xx(表情),***x地走過來
9樓:匿名使用者
她微笑地走過來帶著笑容,像春風拂面一樣,使人心曠神怡
10樓:
如粉荷般亭亭玉立的她,邁著輕巧的步子走過來。
小草鑽出地面。(擴句)
11樓:瀛洲煙雨
1,纖纖的小草偷偷地鑽出了地面
。2,青青的小草探出腦袋鑽出了春意盎然的地面。
3,嫩綠的小草偷偷鑽出地面。
4,春天到了,嫩綠的小草從鑽出了地面,探出頭來,東瞧瞧,西看看。
5,美麗的春天到了,柔軟嫩綠的小草爭先恐後地鑽出了地面,給熱愛生活的人帶來了新景象。
6,美麗春天到了,小草迫不及待的鑽出了地面,給人帶來了一派美好的新景象。
句子擴寫方法
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分,先擴前面部分,再擴後面部分。如「小明讀書」,前面部分是「小明」,先補充小明是誰,與我的關係,這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」;後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」,這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。
2.整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗公升起來了」,按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」公升起來,可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地公升起來」。
12樓:匿名使用者
綠綠的小草慢慢地鑽出地面
13樓:匿名使用者
青青的小草慢慢地鑽出地面。
青青的小草慢慢地鑽出地面。
綠青青的小草慢慢地鑽出地面
14樓:封刀賞月
頑強的小草在這還有些寒意的時節鑽出了地面.
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