1樓：光耀玻璃鏡材
7.1÷0.35=20.285… (保留一位小數)：20.3 解析保留一位小數要看小數點第二位、大於或等於5的進一位、小於的話不用進。
97.1÷1.4≈()保留一位小數
2樓：八維教育
約等於69.4
如果對你有幫助，望採納，謝謝！
3樓：助人充滿生活
97.1÷1.4≈69.357142，四捨五入保留一位小數後為69.4
4樓：匿名使用者
97.1÷1.4≈69.4望採納
5樓：喜氣東來福滿門
97.1/1.4=69.3571429
答：約等於69.4。
1.7÷0.03的商用迴圈小數表示是多少保留兩位小是多少？
6樓：樂為人師
1.7÷0.03的商用迴圈小數表示是（56.66……），保留兩位小是（56.67）。
1.7除以0.03,保留兩位小數,怎樣解答,想讓孩子預習，但是講不明白
7樓：16軒仔
被除數與除數同時擴大到100倍（小數點都向右移動兩位），商不變再做整數除法
7÷0.03=173÷3
=57.67
8樓：塔哈薩
首先不讚來成提前學習，如自果學生學bai有餘力可以自行預du習。強行提前學zhi習只會適得其反，這一定dao要注意。
關於你的問題，首先要明白除數是小數的除法要轉化為除數是整數的除法，因為學習的基礎就是除數是整數的除法，還有分數的基本性質以及除數與分數的關係。
上面講了基礎，首先要先鞏固下這三方面的知識是否牢固。接下來要講的是在算的時候，要把被除數和除數的小數點同時向右移動兩位，即同時擴大到原來的100倍。要讓學生明白這樣做的目的，要明確是將除數是小數的除法轉化為除數是整數的除法。
接下來保留兩位小數，要注意，商保留兩位，那麼要算到小數點後第三位，才能保留兩位小數。
至於說將不明白，就要知道他是在那個環節出了問題。這裡有好幾個環節
1、轉化
2、整數除法的計算
3、保留兩位要算到第三位。
看看是哪個環節的問題，還是不行可繼續追問。
9樓：匿名使用者
1.258保留兩位小數是1.26，保留兩位小數就是把0後面的兩個數給留住，因為四捨五入，所以在第三位 五及以上的數，等於五入，第二位的數加一。
四及一下的數是四捨，捨去了，就不用管它了。
0.29÷1.7保留一位小數
10樓：提莫送你超神
0.29÷1.7保留一位小數可以通過列豎式的方法計算：
先將除數1.7化成整數再計算，同時被除數也需要擴大相應的被數。
11樓：瀛洲煙雨
0.29÷1.7=0.170…
保留一位小數：0.2
解析保留一位小數要看小數點第二位、
大於或等於5的進一位、小於的話不用進。
保留一位小數12,保留一位小數
保留整數 0 8 保留一位小數 0.4 8.0 保留兩位小數 0.39 8.02 保留一位小數，即使沒有小數，也要寫上 0 0.8保留一位小數，保留兩位小數，保留三位小數。1.53保留一位小數，保 0.8保留一位小數 0.8 保留兩位小數 0.80 保留三位小數 0.800 1.53保留一位小數 1...
怎麼保留一位小數？保留一位小數是多少
保留一位小數的方法 1 第一種方法 設定單元格格式法。選中區域，滑鼠右鍵 設定單元格格式 數值 兩位小數 即可。特點 excel單元格中顯示的是保留兩位小數，但是實際單元格的數值未改變。2 第二種方法 點選選單欄上的按鈕調節。特點 excel單元格中顯示的是保留兩位小數，但是實際單元格的數值未改變。...
45 5 38，保留一位小數，保留兩位小數，保留三位小數的豎式計算
豎式只要列乙個，45.5 38 1.1973 保留一位小數，45.5 38 1.2，保留兩位小數，45.5 38 1.20，保留三位小數，45.5 38 1.197 45.5 38，保留一位小數，保留兩位小數，保留三位小數的豎式計算。已知 45.5 38 求 保留一位小數 保留兩位小數 留三位小數，...