1樓：匿名使用者
1．教師撰寫教bai學案例，是教du師不斷反思、改zhi進自己教學的一種方dao法，能促使教師更為深
專刻地認識到自己工屬作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯絡實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
《醜小鴨》的教學目標
2樓：殘末
情感目標：初步感受copy故事的積極意義，體會到世界上的事物都是在發展變化的，只要堅持追求美好的理想，逆境是會改變的。
知識目標：朗讀體會醜小鴨在家的孤單以及離家後的不幸遭遇，朗讀感悟變成白天鵝後的複雜心情。掌握本課生詞，生字。
能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。
3樓：教育培訓
情感目bai
標：初步感受du故事的積極意義zhi，體會到世界上的dao事物都是在發展變化的專，只要堅持屬追求美好的理想，逆境是會改變的。
知識目標：朗讀體會醜小鴨在家的孤單以及離家後的不幸遭遇，朗讀感悟變成白天鵝後的複雜心情。
能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。
小學語文醜小鴨怎麼進行教學設計
4樓：匿名使用者
【搜於網路，供參考】《醜小鴨》第一課時教學設計
醜小鴨的故事，醜小鴨的故事簡介
一個夏天的下午，鴨媽媽的五個孩子剛出生，其中四個是小黃鴨，但第五個孩子有一個毛絨絨的大白腦袋，而不是披細毛的小黃腦袋。而且他的叫聲是honk,honk,honk 這隻小鴨樣子確實怪，鴨爸爸說，為什麼他的叫聲是honk,honk,honk，而其它小鴨的叫聲是quack,quack,quack？四隻小黃...
醜小鴨的說課稿，《醜小鴨》作品簡介
本課是人教版小學語文二年級下冊的一篇閱讀課文，根據安徒生的童話故事 醜小鴨 改編，改編後的情節較完整，語言通俗感人，是低年級學生閱讀和欣賞的佳作，是一篇比較淺顯的童話故事，主要講乙隻醜小鴨自從出生以來就被人瞧不起，受人欺負，被迫離家出走，最後竟意外地發現自己不是醜小鴨，而是乙隻美麗的白天鵝。本文文質...
醜小鴨的縮寫,醜小鴨的縮寫100字
鄉下是美麗的。田野周圍有一些樹林。乙隻母鴨在林子裡孵小鴨。嘰，嘰！小鴨子從蛋殼裡伸出腦袋叫著。嘎，嘎！母鴨子也叫著。小鴨子都鑽出了蛋殼，可是還有乙隻最大的蛋連一點動靜也沒有。還要等多久呢？母鴨子都有點等不及了。終於，這個大蛋裂開了，小傢伙掉了出來。哦！他多大呀，又多麼醜呀！這是乙隻 非常大的鴨子，別...